《初中语文(9下)/学习能力提升全优卷》是助力九年级学生提升语文学习能力的测试卷集。 本书紧扣教材，含6个单元测试卷，覆盖各单元知识要点，助学生巩固课堂所学。2套期中测试卷与2套期末测试卷，模拟考试情境，全面考查学生阶段性与学期整体学习成果，助学生熟悉考试形式与题型，提升应试能力。 无论是日常巩固、阶段复习还是考前冲刺，本书都能为学生提供有效练习与指导，助力学生提升语文素养与学习成绩。

初中教材已经成功地在全国范围内普遍推广，为了适应不断发展变化的课标测试方式，我们汲取了众多*课改实验区的优秀教学成果，并与各省市课改地区的骨干教师和教研人员进行了充分的沟通、交流和讨论，终确定了一整套完整的编写方案及体例，隆重推出了这套初中读想练。本套丛书以提倡的评价理念为依据，注重对学生活动、实难、制作、讨论等方面的考查和评价，倡导学生客观地看待学习成长过程中所经历的实例。本套丛书力求与教材同步，突出重点，贴近生活，有助于学生培养自主学习、自主探究的能力，有助于学生沿着自主预习、同步测试、单元评估、拓展延伸、探究提升的轨迹稳步提高学习成绩。 为照顾到广大学生的实际购买能力，使大家能在相同价位、同等篇幅内汲取到比其他书籍更多的知识，本丛书采用了小五号字排版。

语文是基础学科，一个学生语文学科学得如何直接关系到其他学科的学习效果，一个人语文学科得好坏也直接影响到他今后立足社会的能力。能讲一口流利的普通话，能明确、流畅地表达自己的观点，能写一篇中心明确、情真意节的文章，这些都是学好语文的表现。那么如何才能学好语文呢？如何才能把广阔的生活浓缩在个人的世界呢？我们重要的途径应该是积累。 语文融入到我们每天的生活中，故在学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑谰，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是有生命力、富时代感的。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。 第三个积累的途径是看书读报。只要你

★畅享语文名著，必看子母版名著《简 爱》；读透《简 爱》，你需要这本全能好搭档。 ★名著搭档 1小时读名著 《简 爱》内容须知：天才女作家夏洛蒂 勃朗特因《《简 爱》》而成名、以及她的小传记、大事迹，书中主要人物简 爱、罗切斯特的性格特点与典型事件，文中的妙语句与好素材、文章背后的硬知识，拿来就用，给你分分钟钟张口就来、随手就用的勇气和实力；更有读后感佳作、新拓展与Zui思维之问，连接读写，开启与你思想碰撞的平台；Zui后，刷题通关，畅通无阻。

通过期中、期末语文复习，一是对所学知识进行系统梳理，使知识系统化，条理化，形成知识网络；二是对所学知识点进行查漏补缺，解决在新课程学习中遗留下来的疑难问题；三是掌握各种语文思想在解题中的灵活应用；四是在理解语文知识、语文方法的基础上。提高自己驾驭知识解决问题的能力。

多年来，许多教育学家一直在探索：老师怎样教，学生怎样学，才有效果？经过长期探索、实验、比较，结轮是——紧扣教材，边讲边练，师生双方交流合作探究，达到融会贯通。通过典型例题的讲解，使学生全面掌握知识要点和解题方法、技巧、规律。通过举一反三的训练和实践探究、应用活动，加强学生发散性思维的培养。 《龙门新教案·在线课堂》丛书正是这种科学训练方法的结晶。本丛书与同类书相比，其突出的特点是： 一 课堂教学的真实性 丛书将开发学生潜能的“同步学案”融化在“同步教案”之中，像VCD一样再现黄冈重点中学一代名师每一节课的精彩讲解，师生双向交流、合作探究的思路贯穿教师授课的全部过程。 二 教材讲解的细致性 丛书的语文、英语学科对教材逐字词、逐句讲解，细致入微；数学、物理、化学学科对教材重点内

丛书覆盖*中考《考试大纲》的考点及能力要求，对中考热门题型，如“探索题型、开放性题型、联系实际的应用题型、各科知识的交叉题型、信息题型”等进行了认真归纳、编写、示解，并兼顾试验区的课改要求，选取各科重点、难点、疑点，有的放矢、循序渐进地编排了这套《初中毕业班热点测试金卷》，希望提供给参加中考的朋友们一条复习、应考的新捷径。 1.从整体上把握 该丛书在每本书的前面给出了各学科中考知识网络图，并指出了重难点内容，使学生在学习及复习的过程中有个整体思路。 2.从制高点审视 从中考的*要求审视教材和中考试卷以及学生的实际需要，分析近年中考试题对知识能力的要求，试题题型功能、试题结构及命题趋向，把*的中考理念渗透到每道题中。测试卷答案详细，全面破解中考标准答题规律。 3.与中考新趋

初中《一课一练》自1996年问世以来，一直深受广大师生的欢迎。为了更好地配合素质教育，体现国家基础教育新课程改革的精髓，培养学生的创新精神和实践能力，我们对《一课一练》进行了全新改版。现在奉献给读者的新版初中《一课一练——课堂攻略3+3》，通过多元素、多视角、多走向的创新题型，启迪学生学习探究，拓展学生思维空间，转变学生思维模式。 初中“课堂攻略3+3”中的“3+3”，就是三种理念加上三种训练。“三种理念”是指引导兴趣、学习探究、演练过程；“三种训练”是指基础、拓展、探究三方面的训练。 本书是把三种理念融入到三个实际操作步骤当中，关注学生在以下三方面的整体演练过程： 基础训练 即每课一练，节节跟踪；所学知识，当堂消化；强化难点，引起重视，夯实基础。 能力拓展 即配合课堂教学，围绕热点

你会学习吗？ 在学习中，你是否存在以下问题： 你上课会不会经常走神？老师讲课有些内容你没有听懂怎么办？ 如果你上课经常走神，或者没有听懂老师的讲解，而你不喜欢老师问题，那你学习的过程中就会有很多不懂的问题，一个个不懂的问题积攒在一起，形成一片片知识空白，长此以往，你的成绩能提高吗？ 因此，你需要一个能够像播放DVD一样将老师讲解再现的“纸上课堂”。 你在家里学习，有问题不会怎么办？ 老师不在身边，家长帮不上你的帮，问题不会，无处可问，成绩怎样，可想而知。 所以，你需要一个可以随时提问、不受约束的“便携式纸上教练”。 这些问题是大多数学生的通病，但正是它们导致你的成绩徘徊不前。我们策划这套书就是为了解决大家在学习中的这些问题——你可以在较短的时间内觉得更多，

先说网式教辅：这里所使用的“网式”，既是指教与学知识“一网打尽，所剩无余”的意思，又是指一旦拥有此书，无需再买同类的其他教辅图书。本书通过独特的教学方法，在学生的头脑中建立起知识“网络结构”，形成培养学生能力的“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起“网式教学模式”。学生如果真正掌握了本书的全部内容，在自己头脑中建立起网式的知识结构，便可以从容应付各种考试。 再说三级讲练：三级讲解是指由浅入深，层层建立知识网络结构，由低级到高级培养学生综合能力，开发学生潜能，层层升级的网式教学模式。 一级讲练：突出全面透彻地解读教材，扎扎实实地将一个个知识点融化在学生的脑海里，透彻地分析教材中每个知识点对应的例题及其同类变式解题方法、技巧、规律和思维误区。

一 编排合理，扼要精当 针对当前中对初中古诗文提出的要求，结合学生古诗文学习的实际，本书分设三个板块——“课内全解”、“课外赏析”和“经典诵读”，循序渐进地指导学生系统地进行古诗文学习。三大板块编排合理，有的放矢，充分体现了初中古诗文学习的特点。 二 重点突出，实用性强 本书的编撰坚持“对读者有用则多说，无用则不说”的原则，体现在三大板块各个栏目中。 (1)课内全解：“作家作品”对相关作家、作品的介绍简明扼要，不作过多的考证式铺叙；“文章导读”、“整体感知”、“写作特点与写作借鉴”对绝大多数篇目只就文章的内容和写作技法作精当的分析，而对少数优美的诗词的鉴赏则不惜笔墨，这有助于提高读者的欣赏水平，也是本书的～大特色；“课文诠解”采用上下对译的直观形式，抓住重要词语作简

本书以*义务教育*课程标准为依据，以人教版课程标准实验教材为蓝本，按学习规律和发散思维的培养规律编写，各学科分学期设册。各册均按单元（章）、课（节）顺序编写，与课堂教学同步。 为了帮助同学主动、高效地学习，本书吸收中考命题研究的*成果。语文科每课编有“知识巩固”、“综合训练”、“智能提升”三个梯级练习。分别涵盖每课（节）的重点、难点、考点，与单元（章）训练，期中、期末训练，中考专项训练共同构成符合认知规律、贴近中考命题趋向的科学训练体系，使学生在多角度、全方位的训练中，激活思维，开阔视野，从而胸有成竹地参加升学考试并大幅度地提高成绩。