孙厚康编著的《初中数学思想方法导引》介绍了观察、归纳、分类、概括、化归、特殊化与一般化、平移和旋转、对称变换、面积变换、换元与整体思想、配方、待定系数法、反证法、方程和等量思想、函数思想、数形结合等近20种初中数学思想方法。每介绍一种数学思想方法，都简明地阐述该思想方法的特点和作用，并列举若干应用范例。多数范例包含“思考”、“解答”和“反思”三部分，有些则只提供思路，解答需要同学们动手操作，自己完成。每一节都为同学们提供了少量练习。 该书适合初中数学教师、初中生共用。

对中学各学科的教学提出了全新的标准，广大师生迫切需要一种既有指导性又能强化训练的教学同步参考书。为此，我们精心策划、认真编写了“课时优化 重难点课课练”丛书。 本丛书具有如下特点： 立足，面向《考试大纲》 在编写中，我们针对及《考试大纲》的要求，结合教学的实际需要，设计了全新的编写体例，精选精编了各类习题，注重强化能力训练，开发学生学习的潜能。 突出重点，突破难点 丛书着眼于使学生对所学的知识有一个系统化、条理化的认识，从而构建起一个清晰的知识网络。我们在把握习题难度时依照的原则是：中等及中等以上难度题目占全书的60％左右，而一些简单的、学生应知应会的内容，则较少涉及。 对接中考，强调综合思考能力 本丛书把握未来中考走向，定位复习热点，所有习题贴近考试真题，使

该套丛书秉承“自主学习与探究”的理念，根据学科特点设置了单元梳理卷、单元测试卷、阶段调研卷、模块检测卷等试卷结构，实现了平时梳理、阶段测试到冲刺备考的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。 单元梳理卷——各个击破，跬步千里 单元梳理卷按照知识模块编排试题，对教材中的知识点进行全面系统的梳理，有助于及时反映学习过程中的问题，为改进学习提供确实的依据。 单元测试卷——科学合理，复习检测 单元测试卷与教材保持同步，试题编写遵循原创与经典相结合的原则，注重知识点的全面覆盖，能力点的合理分布，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的训练效果，每份练习都是对教材相关内容的全面诠解和对课堂教学的有力补充。 阶段调研卷——阶段回顾，查漏补缺 阶段调研卷是对

初中《一课一练》自1996年问世以来，一直深受广大师生的欢迎。为了更好地配合素质教育，体现国家基础教育新课程改革的精髓，培养学生的创新精神和实践能力，我们对《一课一练》进行了全新改版。现在奉献给读者的新版初中《一课一练——课堂攻略3+3》，通过多元素、多视角、多走向的创新题型，启迪学生学习探究，拓展学生思维空间，转变学生思维模式。 初中“课堂攻略3+3”中的“3+3”，就是三种理念加上三种训练。“三种理念”是指引导兴趣、学习探究、演练过程；“三种训练”是指基础、拓展、探究三方面的训练。 本书是把三种理念融入到三个实际操作步骤当中，关注学生在以下三方面的整体演练过程： 基础训练 即每课一练，节节跟踪；所学知识，当堂消化；强化难点，引起重视，夯实基础。 能力拓展 即配合课堂教学，围绕热点给出

本书特色： 知识简明化：整理知识脉络，完善知识体系。根据记忆规律，将知识体系设计为5-9行为一组的记忆块，帮助学生快速有效地记忆考点，极大地提升记忆效率。 方法图表化：提炼规律方法，记忆关键要点。以图解方式揭示知识要点，用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来画“脑图”，科学地记忆和学习。 思维引擎化：引领全脑思维，确保考试成功。全书通过记忆组块，把顺序、空间、色彩、逻辑、栏目等以图解方式揭示知识要点，*限度地开发大脑思维，引领全脑学习模式。

中小学学科奥林匹克竞赛（简称学科奥赛）是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克（简称IMO）、国际物理奥林匹克（简称IPHO）、国际化学奥林匹克（简称ICHO）等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启示学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这也正是未来发展的需要。 中小学学科奥赛编辑部在精心研究了多年国内外这项活动及大量该类优秀图书的基础上，邀请了全国各地一些潜心耕耘于这块园地的优秀园丁，陆续编写出版了《金牌奥赛》、《金牌奥校》等一系列有关数学、语文、英语、物理、化学、生物、

《单元+月考》是一套阶段性测试的教辅丛书。丛书以现行各种版本为依据，以夯实基础知识、提高综合能力为目标，由具有丰富教学经验的一线骨干教师参加编写，在众多教辅图书中具有鲜明的特色。 一、编写理念新颖 该丛书以*制定的课程标准为指导，突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。 二、编排体例独特 丛书分册均由“单元检测AB卷”“月考卷”“期中期末检测卷”“期末归类复习卷”四大部分组成，每部分之间既有一定的联系，又相对独立。“单元检测AB卷”中A卷侧重对学生基础知识与基本技能的考查，B卷侧重对学生综合提高与应用创新能力的检测；“月考卷”将每册书按照章节划分出3～4个时段，以每个时段的教学内容为蓝本，以教学目标的达

《启东黄冈大试卷：数学（9年级上册）（华东师范教材适用）（2013秋）》特点： 内容新活--紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识，B卷有利于启迪思维。 训练系统--单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高--题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合性与创造性相结合，以求达到举一反三，提高学生综合素质。

我猜想，你的苦恼不是因为不用功，而是因为学习中遇到许多棘手的问题，所以，我拉提供给你的是高效率的解决之道。不瞒你说，这套书有三大特点： 是实用：深入浅出，例题生动。保证你可以在高处一览重点难点考点。并得到全程的习题解析——吃透一题，能通百题。 第二是实用：活学活用，立竿见影。30分钟的基础训练，60分钟的单元检测。表彩的单元作文，标准的期中期末试卷，题不在多，但难度递进，能力提速。 第三还是实用：死啃书本是枯燥乏味的，这是，我们与你共建了一个轻松园地，你会发现，其实，我们学的，都是生活里的，都是生动而有趣的啊！

预学功能是本书策划的基本立足点，适合于推行预学模式的地区或学校采用。本书严格遵循理念，紧扣学生预学的特点和规律，为引导学生进行自主预习、真正实现高效课堂提供了一套较为全面、系统的解决方案。 本书的内容和形式不仅适用于学生预学，也可作为随堂学案使用。在教师的主导下，同学们可应用本书进行课堂预学或课堂笔记，梳理和归纳相关的知识点，并通过必要的讲解和探究，完成“尝试练习”，及时巩固所学内容。 暑假或寒假期间不仅需要复习，也需要预学。在当前课时紧、课堂教学任务重的新形势下，引导学生进行睱期预学，提前感知新教材；既能逐步培养学生的自主学习能力，同时也为提升新学期课堂教学效率奠定扎实的基础。

本书是配合人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七～九年级)》的教学辅助和学习辅导用书。全套书共分六册，每学期一册，知识系统与教科书保持一致，内容安排与教科书紧密相关，学习要求与教科书保持一致，能够与教科书同步使用，达到配合、补充和完善教科书使用的效果。 本书由人民教育出版社中学数学室组织编写，由教科书的编写者与教学一线的优秀教研员、教师共同努力，为广大师生打造教辅精品。 本书的编写目的有两个方面：一是使学生进一步开阔视野，拓展思维，培养自主学习的能力；二是为教师评价教学效果提供思路、方法和素材。 本书强调基础性、系统性和趣味性，力求成为伴随教科书的重要学习资源。基础知识和基本技能是创新精神和实践能力的基础，强调培养创新精神和实践能力时，不能忘记基础知识和

上海世纪出版股份有限公司是我国重要的出版基地之一，也是我国家股份制出版集团。旗下的许多出版社，历史悠久，实力雄厚，多年来致力于教育出版事业，成果卓著，在广大教师、学生中享有盛誉。 近年来，公司旗下的上海教育出版社、上海科学技术出版社、上海科技教育出版社、少年儿童出版社等单位，在公司的指导下，团结上海和全国各地的优秀作者，以服务教师和服务学生为宗旨，积极投身上海市的二期课改，与上海的教育事业共同繁荣、共同发展。在上海市中小学目前使用的教材中，由上海世纪出版股份有限公司出版的占80％以上；在主干教材中，除高中语文和部分地区使用的英语外，均由上海世纪出版股份有限公司出版。

《单元+月考》是一套阶段性测试的教辅丛书。丛书以现行各种版本为依据，以夯实基础知识、提高综合能力为目标，由具有丰富教学经验的一线骨干教师参加编写，在众多教辅图书中具有鲜明的特色。 一、编写理念新颖 该丛书以*制定的课程标准为指导。突出以人为本，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，精心设计训练内容，力争体现新的教学理念和评价标准。 二、编排体例独特 本分册由“单元测试卷” “月考测试卷” “期中期末测试卷” “专题测试卷”四大部分组成，每部分之间既有一定的联系，又相对独立。“单元测试卷”侧重对学生基础知识、基本技能及综合能力的考查；“月考测试卷”按照教学实际划分出两个时段，以每个时段的教学内容为蓝本，以教学目标的达成为依据，瞄准各时段教材中的基础知识、重