《新理念英语阅读》是由上海外语教育出版社从美国CengageLearning出版集团引进改编的一套中小学英语读物。这套读物题材广泛,话题丰富;既有引人人胜、趣味无穷的故事,又有知识丰富、包罗万象的科普读物。把语言输入和知识输入融合在一起,让学生体验阅读的乐趣。
燕华兴编写的《英语 练习册(5初3 学期修订本)》以全面提高学生英语素质为目标,突出交际功能,拓展语言文化,培养高尚情感态度,展示有效学习策略。有序提高听说读写译各项技能以及综合英语语言运用能力。 《英语 练习册(5初3 学期修订本)》以“互动,参与”为原则,体例新颖、语言活泼,图文并茂、寓教于乐,有利于营造宽松和谐的课堂教学环境,引导学生自主学习。
随着中学英语教学大纲的修订、*新课程标准的颁布以及英语教材的改革,听说能力在中学英语教学中的地位得到了前所未有的重视。与此同时,听力测试也成了中学英语大考、小考、中考、高考的必考题型,且所占分值不低。英语听不懂,听力考试得分不高成了许多同学的痛,而如何快速有效地提高英语听力(不仅希望听力考试得高分,而且希望在英语交际中能运用自如)则成了许多同学的梦。 许多同学听力不好,并不是因为自己没有努力,而是竭尽了全力,但效果不佳。当然,这当中可能有多方面的原因,比如听力材料不适合、录音效果不好;也可能是学习策略不对、训练方法不当等。为了有效地解决同学们在听力训练中所遇到的困难,帮助大家掌握正确的听力训练方法,快速有效地提高英语听力水平,从而抹去同学们心头的痛,实现心中的梦,我们特为
本书是《开心英语101夜》系列丛书中的一种。是特别为初三水准的学生编写的课外英语读物。 全书共有101篇英语小短文。内容涉及政治、经济、历史、文化、生活、科学等各个方面。选编的文章有人物传记、历史故事、科学小品、幽默笑话、社会热点评论等。每篇短文均设有生词、英文原文、中文对照三部分,可以帮助读者较准确地理解阅读材料。每两篇短文后面附有一篇“英语小知识”,可以增进学生对欧美国家风土人情和文化背景的了解。 全书编排新颖,配有大量妙趣横生的漫画,为读者创造了一种轻松愉悦的阅读环境,体现了素质教育的要求。 想轻松学习英语,提高你的英语水平吗?那么,请翻开这本书吧,它会带你去领略这101天的奇妙英语阅读之旅。
编写特色: 以国家课程标准为导向,体现、新教材的教学与评价理念,休现命题走向。 由北京、南京、启东、海安、黄冈、合肥等知名中学教学经验丰富的一线特级高级教师、教育强县(区)的教研人员组成“学科分阶段教学测评课题组”联合编写。与各学校、各年级的实际教学同步,原创题与经典题完美结合,是名校各师教成果的集中体现,实用性、针对性强,试卷的题型、难度与实测试卷一致。 给出测试时间、各题分值,使用本卷的过程都有实战的体验,书末附参考答案及评分标准,便于了解、总结自己的进步与不足。 专设“温情提示”,使读者在测试过程中的紧张情绪一扫而空。 既可供学生个人测试使用,也可供学校或班级集体统一使用。
《初中英语同步听力》是《英语》(新标准)系列教材的配套出版物,供老师开展诉堂听力教学或指导学生进行课外自主训练听力使用。 本教材是依据国家《英语课程标准》关于初中英语学习提出的目标和要求编写的,总的指导思想是使学生通过一定的听力实践活动,系统训练和全面提高英语听力技能,从而提高实际运用语言的能力。 本教材采用主题模块化设计,沿用主教材主题,每个模块大致由六个听力任务组成。本教材具有以下特色: 一、依据不同主题的特点和内容,主要对主旨要点、具体信息、情感态度、人物关系、推理判断等方面的听力技能进行专项训练。听力是外语学习者较难掌握的技能之一,在学习过程中,学习者需进行大量的反复训练才能掌握。本教材不同模块听力技能训练的重点有所不同,目的是使学生的某项听力技能通过反复训练得
燕华兴编写的《英语 练习册(5初3 学期修订本)》以全面提高学生英语素质为目标,突出交际功能,拓展语言文化,培养高尚情感态度,展示有效学习策略。有序提高听说读写译各项技能以及综合英语语言运用能力。 《英语 练习册(5初3 学期修订本)》以“互动,参与”为原则,体例新颖、语言活泼,图文并茂、寓教于乐,有利于营造宽松和谐的课堂教学环境,引导学生自主学习。
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北京万向思维基础教育教学研究中心成果 详解知识+例解方法+破解误区+趣解专题+教材答案 这是你一直在寻找的物理老师!
预习是高效学习、高效听课的保证。目前市场上缺少引导学生进行有效预习的辅导书。老师、家长也迫切希望培养学生良好的学习习惯。为满足这一需求,我们邀请了200多位教学能手及100多位学习高手,共同打造了适台学生预习的手册。
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《新版薄冰英语语法能力测试》是参照“”和中学英语实际教学进度为广大中学生量身定制的一套语法强化训练。目的是通过循序渐进的科学训练,使学生更加系统、牢固地掌握英语语法知识,全面提高英语水平和学习效率。本套书依据传统英语语法体系,概念精准,体系完备。面向“”和新考试要求,注重培养能力。结合教学进度,训练循序渐进,主客观题相结合,有利于形成性评价和终结性评价应用。本书是系列之一,适合初中学生使用。