几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼，都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题：如何只花较少的时间做习题但又能接触到更多的题型，从而能游刃有余地应对各种考试呢？ 近年来，教育专家经过研究发现：用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法！为此，我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师，结合各自在日常教学中积累的宝贵经验，编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练，是指围绕某一章节的学习目标或知识点，精选一批具有代表性、系统性的问题（习题），将知识、方法、技能等融化其中，让学生在解题的过程中更加深理解概念和知识点，发现习题所蕴含的知识和方法，总结解题规律，从而达到培养能力和拓展思维的目的。 本丛书针对每一

“读想用”丛书的编写思路与众不同，它博采众长，匠心独运，注重实效，融入了近几年初中教学科研的*成果和中考的*特点，遵循教、学、练、考的整体原则，以点带面进行透彻详细的解详及训练。

以为核心●以课时作业为主线●以知识拓展提升乐趣●以中考为终目标 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全——有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本； 特点突出——各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化； 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业； 层次明显——基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确； 趣味浓郁——“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习！ 《A+优化作业本》是来自全国课改实验

本套丛书的特点： 1.运用改革理念，降低难度，突出新意。选编一些典型性、探究性、开放性题目，用心设置知识点，题量少而精，旨在帮助学生活学活练，以一当十。 2.注重基础题、能力题、拓展题相结合，强调知识的完整性和实用性，题目难易安排合理，可以满足不同层次学生的需求。 3.完全与教材同步，并使教材内容问题化，通过一个个精心设计的试题加强学生对教材的学习和理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。 4.每份课时卷附有教材课时知识要点网络图，供学生在期中和期末复习时使用。同时在参考答案中对每道有些难度的试题都作了较为详细的解答，让学生在自我检测的同时进一步加强对基础知识的理解与记忆，产生新的顿悟和联想，做到融会贯通，无师自通。

《三习五练课堂作业:9年化学(下)(人教课标版)》课时跟踪训练，当天学当天练，练得更有针对！课时活页设计，可撕下可成册，使用更加方便！主要内容包括酸和碱的中和反应、生活中常见的盐、金属资源的利用和保护、金属的化学性质等。

《天利38套·初中名校期末联考测试卷：化学（人教 适用九年级学期 2014-2015学年复习）》所选试题清晰地反映了当前初中教育改革的新思路、新设想，集中体现了新课程标准下的中考命题趋势和规律，突出显示了各地新课程教学的鲜明特点和测评特色。 《天利38套·初中名校期末联考测试卷：化学（人教 适用九年级学期 2014-2015学年复习）》试题均从全国教育发达地区和一流名校的期末联考真题、模块结业考试真题精选而来，试题的设问角度、考查形式多种多样，帮助读者熟悉更多的题型。

《配合义务教育教科书·2015寒假作业：九年级化学（人教版）》由人民教育出版社教学资源编辑室编写，配合义务教育课程标准实验教科书。从而达到学生掌握、领悟并延伸课本知识。

《实验操作练习册-化学》编写说明及体例架构 以实验或活动为序，分三个栏目编写，侧重实验操作能力的培养，以及对实验结论的运用。具体来说，包括以下三个栏目： 操作平台 本栏目放本节实验的内容，要具体而详细地介绍实验的目标、实验需要的器材、实验的步骤和实验的后结论。 实验目标 此环节从课程标准规定的“三维”目标入手，点明本次实验的目的。 背景资料 此环节交代与实验相关的内容，如实验涉入到的相关的背景，简言之，可以是做此次实验前要了解的相关的知识内容。 相关器材 交代本次实验要使用的各种器材，包括器材的数量。 方法步骤 交代实验采用的方法和具体的实验步骤，甚至包括实验中每一次的注意事项。 实验结论 实验后自己的观察所得。 讨论思

《聚能闯关期末复习冲刺卷》是面向广大初中学生的课堂同步检测试卷。本书以 全面、高效、实用 为原则，以阶段性考试和中考考点为基础，以新课程标准为指导，以*教材为依据，严格按照不同年级、不同科目、不同版本的教材内容和教学要求，结合课堂教学进度来编写，提倡教材内容与编排形式新颖实用，注重系统知识的科学划分，追求解题方法的凝练与创新。 本书强调学习的系统性、科学性和连贯性，既突出了全能检测，又在基础知识、专项技能和综合运用等方面各有侧重。以测促学，以测攻关，以测迎考，内容环环相扣，层层铺垫，级级递进，让学生通过自主实战演练，把握知识点经脉，对重难点一网打尽，将考试热点各个击破。这种编排，既照顾学生的学习和思维习惯，又符合掌握知识的基本规律。

一年一度的全国初中理科竞赛，以其特有的综合性、知识性、趣味性备受广大初中学生青睐。新课改以来的竞赛实践证明，竞赛对于实施新课程改革、培养学生的创新意识和实践能力，均起到了积极作用。 我们可以看到如下的现实：小学毕业生报考重点初中及初中新生入学分班考试，大都采用数学竞赛试题。初中毕业生参加中考，因中考理科科目压轴题多改编自竞赛题，要想在中考中脱颖而出，必须掌握中考压轴题以敲开重点高中大门；重点高中新生分班考试，理科科目无不采用竞赛试题。 突破系列作为《奥赛经典丛书》中的一个子系列，编写内容与各版本教材同步，定位于培优层面，定位于奥赛起步，定位于制胜升学考试。在编写形式上体现了培优教材与自主学习二合一，适合课内课外配合使用。 本系列读物的作者包括湖南、湖北、江苏、浙江、北京

知识梳理复习：将单元或章节所学内容系统化，以练习题形式归纳与梳理，提炼和升华重点难点考点。 阶段评估检测：针对单元或章节综合学习目标，进行阶段性知识与能力要求的测评，夯实基础，培养智能。 专项技能突破：归类整合学习内容，形成不同的专题测试，全面提高学生灵活运用所学知识的能力。 期末冲刺验收：内容呈现有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，快速提高应试水平和考试成绩。

以为核心●以课时作业为主线●以知识拓展提升乐趣●以中考为终目标 《课程标准》中强调：“学生是学习和发展的主人。”本书紧扣这一理念，知识与能力同步，过程与方法并行，着眼于创新意识和合作意识的培养，注重在学习过程中获得情感体验和情操熏陶，有利于自主、合作、探究学习方式的形成。 版本齐全—有人教、北师大、华东师大、西南师大、苏教、苏科、冀教、教科、湘教等版本： 特点突出—各学科体例结构符合不同版本的教材特点，栏目编写个性化： 划分合理——按照课时划分作业，与教学进度一致，方便老师安排作业： 层次明显—基础、综合、培优，课内、课外、中考层次分明，目的明确： 趣味浓郁—“学科世界”栏目寓知识于趣味之中，让学生们在快乐中学习

知识梳理与复习 阶段评估与检测 专项技能与突破 期末冲刺与验收

本书的编写，对学习上各种不同层次的同学都有具体指导和帮助。对一般知识点、重点、考点和难点，通过知识寻踪、要点指津，特别是典例举证和能力操练等内容进行有针对性的指导与剖析，对重点典型题、易错易混题、能力要求题、实验与综合题和一些较新颖的题型等都有思路分析、疑难解析、防错、纠错等具体指导。只要认真阅读与练习将对每一位同学都有很大的帮助。对教师的教学也可有一定的参考价值。

本书的特点可概括为： 前瞻性 以学生发展为本，既重双基训练，又重情意、能力培养。练习的选材贴近学生生活，富有情趣，使学生练有兴趣。练习的编排难度恰当，层次分明，使学生能享受到学习成功的快乐。书中还编排有开放性练习，引导学生观察生活，综合运用所学知识，提高解决问题的能力。 自主性 引导学生自己学习，选编练习从易到难，难易适中，适合学生自学。此外，还配有一定量的兴趣题、开放题和拓展题，供学有余力的学生自主探索。书的后半部分紧密结合各单元的教学目标和重难点，编了自测练习，引导学生自我反馈检测、自我矫正总结。 针对性 所编练习针对每堂课的教学设计，突出学习的重点、难点，当堂检测学习效果，题型丰富，题量适中，特别适用于新授课中使用。其中涉及阶段性小结、单元或章节测验，另外还配备