《名著导读 考点精练》这套书通过全新的编排模式，以导读形式总体概括全书，再通过详解内容抓住全书重点,让孩子们能轻松读懂名著。
本书是《义务教育教科书日语》的配套单元练习试卷，编排上采取与教材同步、每单元两套试题的原则。本书在提取和总结教材中的重要知识点的基础上进行出题，教材中的重点单词和语法句型都在练习试题中得到体现。因此，本书是复习和巩固教材内容、检验学习效果的有效工具。本书的题型与内容均贴近高考日语真题。每套试题满分150分。所有试题的内容结构和分值与高考试题一致。试题由听力（15道小题，满分30分）、日语知识运用（40道小题，满分40分）、阅读理解（四篇短文，20道小题，满分50分）及写作（一篇作文，满分30分）四部分构成。每套试题均依据 、参考高考真题编写而成。
高中《教材完全解读》是高中同步讲解类图书。 《教材完全解读》重点打造两线三层六区的学习模式，系统解决高中学生练考问题。从讲解与练习这两条学习的主线入手，把新课、单元、模块三层级切分成六个重点学习区块，每个学习区块再由易到难，循序渐进。 讲练按照新课解读、单元复习、模块备考三步走，逐步掌握从知识到考试应用的层次递进，由点到面全面提升。
本书以课程标准为依据，内容与初中科学浙教版教材同步，编写时将单元知识进行整合、提炼，并分析典型性例题，注重知识的活学活用，培养学生分析问题、解决问题的能力。
本书以课程标准为依据，内容与初中科学浙教版教材同步，编写时将单元知识进行整合、提炼，并分析典型性例题，注重知识的活学活用，培养学生分析问题、解决问题的能力。
正书栏目： 知识梳理 梳理基础知识，总结方法技巧，磨刀不误砍柴工！ 考点闯关 按照考点精编好题，多角度练习。每个考点在精讲小册子中都有对应的精讲、拓展，将中考考点化整为零，各个击破！ 名校金题 精选全国各地名校期中、期末、月考题和模拟题中的经典题目，通过对本节课各考点知识的综合性提高训练，进一步提升能力。 综合探究 创新题、综合题、探究题、竞赛题、压轴题，题题经典；挑战高难，突破自我，提升核心素养。 中考真题 零距离接触中考真题，了解本部分内容在中考中的地位；中考能力天天练，走向中考更成功。 过关检测题（章末/单元末、期中、期末） 套题、套卷，按照中考命题者的思维命制试题、组卷，练习即考试，让真正的考试成为练习，缓解考试时的紧张情绪。按照中考阅卷评分标准给出标准答案，详
本书是《义务教育教科书日语》的配套单元练习试卷，编排上采取与教材同步、每单元两套试题的原则。本书在提取和总结教材中的重要知识点的基础上进行出题，教材中的重点单词和语法句型都在练习试题中得到体现。因此，本书是复习和巩固教材内容、检验学习效果的有效工具。本书的题型与内容均贴近高考日语真题。每套试题满分150分。所有试题的内容结构和分值与高考试题一致。试题由听力（15道小题，满分30分）、日语知识运用（40道小题，满分40分）、阅读理解（四篇短文，20道小题，满分50分）及写作（一篇作文，满分30分）四部分构成。每套试题均依据 、参考高考真题编写而成。
《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的力作，它集薛先生终身学习教育理念之精华，汇数十名教书育人实践精英之灵气，以随文讲解的方式，呈现了讲解类教辅图书这一新形式。十八年来，我们注重培养学生的核心素养，不断研究教育教学改革，年年修订，与时俱进， 全解 也更受一线师生喜爱。 《中学教材全解 科学》，从基础知识到典型例题，从学法指导到方法技巧，从误区警示到中考对接，从课本问题到提升训练，从阶段总结到全书归纳，详解详析教材内容、典型例题及中考考点。它是教师备课的参考、家长辅导的工具、学生学习的帮手。
《孟建平系列丛书：初中单元测试》系列丛书是与单元小结相应的测试卷，用以检测学生对课本中单元知识的掌握情况。注重基础知识和基本技能的训练，编写时充分考虑到学生学习的规律性，使用上既强调基础知识巩固，又注重智能拓展，做到同时兼顾基础性和发展性。
手机移动端的可移动性、便捷性、互动性与精准性，让学习更加高效轻松。
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本书由12课形式多样、内容丰富的练习题及配套的答案、听力原文组成。为九年级的日语学习者提供科学恰当的课前、课后训练题。每课的练习题主要由知识梳理、知识巩固、综合训练、课外拓展四大板块组成。 每个板块下设多个丰富多样的练习栏目，包括听力题、单选题、填空题和判断题等，适合具有初中级日语学习基础的学习者巩固所学知识、查缺补漏使用。同时，每课的设置能够引导学习者梳理、积累、运用日语，增强学习兴趣，提升对所学新知识的消化吸收程度。
《教材1 1同步讲习：科学（九年级上 ZJ版 创新彩绘本）》是作 讲、注、解、习 的助学助教专书系的品牌名称。 讲 ，是对教材知识内容的讲解、演绎： 注 ，是对基本内容的梳理、注释： 解 ，是对教材涉及问题的诠释、解答； 习 ，是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此，《教材1 1同步讲习：科学（九年级上 ZJ版 创新彩绘本）》堪比讲习教材的一位无声的老师。
这是一套写给班级老师的书。 这是一套写给班级老师关注孩子心理成长的书。 班级老师必须关注孩子的学习。学习的基础是什么?是心理。观察，记忆，思维，兴趣，意志，能力，都是心理。而有了这些方面的良好心理品质，学习才可能取得优秀的成绩。孩子学习的许多问题，都可以从心理上找到根源。关注孩子心理，才是从根本上关注孩子学习。 班级老师必须关注孩子的品德。品德的基础是什么?是心理。品德的认知，品德的情感，品德的自律，都是心理。而有了这些方面的良好心理品质，品德才可能得以优化。孩子品德的许多问题，都可以从心理上找到根源。关注孩子心理，才是从根本上关注孩子品德。 总而言之，孩子各方面的成长，都与心理密切相关。一个把孩子成长放在心中的老师，必然会真真切切地关注孩子的心理成长。从幼儿园到高中，对
