本书收录统编版初中语文教材所涵盖的古诗文篇目、课外名篇,另含名句分类汇编、古诗词知识,方便学生快速背诵古诗文。常考名句重点标注,易错词语彩色突出,音频资源随听随记,帮助学生背得准、写得对,达到事半功倍的效果。 通过 等车记一记,坐车看一看,操场读一读,排队念一念,睡前忆一忆,考前背一背 等,让学生做到 随时随地,想学就学 。
《初中生必背古诗文61篇(必背版)》是在《初中生必背古诗文61篇》基础上的修订版本。《初中生必背古诗文61篇》于2012年3月出版,出版后深受家长和师生的好评,迄今已重印5次,累计印数33000册。此次修订修正了个别错误,对文字进行了优化,编辑部同时推出《初中生必背古诗文61篇(必练版)》。两个版本互相参照,形成呼应,以满足广大师生的不同需求。
它致力于培养孩子的英语兴趣,提高学生的英语能力!全书图文并茂、64页大16开全彩精美印刷,时尚、大气。内容直击课堂和课外,丰富有趣,包括全球初中生的生存状态、学习情况、娱乐事件、交往经历等。书中的内容集知识性、趣味性和互动性为一位。栏目设置以故事、漫画等趣味内容为主,既囊括了初中阶段的知识要点,又追求生动、有趣的表现形式。部分版块更是由全国双语教材中心的专家和英美外籍教师亲自担纲并精心打造。 News直通车: 全球各地新奇有趣的时事、热点、新闻、咨讯等时尚而前卫的内容。 异域风情Bar: 世界各地的风土人情、文化及当前世界各地的流行元素。 原味英语角: 世界各地初中生的博客及原汁原味的英语表达。 故事小木屋 :优美而富有哲理的原创英文经典故事、寓言、童话、诗歌以及国内外各类达人的故事。 知
《新王朝英语学习系列:百日搞定中考词汇(套装上下册)》共设有16个单元,每个单元的核心词汇共有30个左右,加上“点睛”当中所出现的扩展词汇,每个单元的词汇量是50个左右。这是同学们一个星期的任务量。通过每天不同类型的练习题,来重复复习这50个单词。通过大量的重复,在一个星期结束的时候,接近掌握这50个单词。有的同学可能会有这样的疑问:“一周50个单词,16个星期我们一共要学到800个单词,中考大纲词汇有1600个,只学800个少不少?”我可以以一名词汇老师的身份负责任地告诉你:“保证不少。”这是为什么呢?因为在中考大纲中所包含的1600个单词当中充斥着大量的非高频词,像“her”,“apple”这样过于简单,或者像“rubber(橡胶)”,“thread(线)”这样较为生僻的词汇。所以如果去掉一些词义过难和同学们已经掌握了的,真正需要
全面理解、准确记忆《语文课程标准》所指定的初中生必背古诗文61篇,帮助考生备战中考。古诗文选文参照人教版和苏教版教材,并标注诵读节奏。附有译文和作者作品简介,并标出诗词曲中的名句。注释简单明了地解释字词和典故,赏析准确阐发原作的艺术特征,插图贴合内容格调。编辑部同时推出了有练习题的《初中生必背古诗文61 篇(必练版)》,以满足读者的需要。
《酷卡·多功能学习垫板 初中语文》由马晓侠,胡平,朱庆爱编
《酷卡·多功能学习垫板 初中物理》由赵小林,胡平,卞兴福编
《中学生快乐大阅读(9年级)(全彩版)》选取经典性、趣味性、时代性强的篇章,内容更加贴近学生、贴近生活、贴近社会;文体齐全,包含写人、记事、绘景、状物、童话、寓言、科学小品、散文随笔、古诗词等,让学生全面吸取中华传统与现代文化的精髓,以丰富自己的文化积淀,在获得审美享受和接受思想熏陶的同时,还能学习名家的写作技法,提升阅读和写作能力。
吟诵是古典诗文语音表现的一种艺术形式,是中华传统的美读汉诗文的方法。本书选取诗词是适合中学九年级的经典古诗词,同一本书内按照难易程度和季节的先后顺序来进行排列,兼顾主题。各篇诗歌一般分为古诗词原文、作者介绍、注释、导读、吟诵提示五个部分。从意境、平仄、节奏韵律、情感基调等几个方面讲解了每首诗的吟诵方法、吟诵要领。每一章节后有诗词园地,讲解诗词相关常识、诗词小故事等内容,丰富学生知识面。选篇源自《唐诗三百首》、《千家诗》《给孩子的古诗词》参考武汉大学的唐诗百强榜。凡是教材内有的,一律选入,教材之外的每一种选本以声音、画面和情感的发展为主进行选择。
《初中语文必背古诗文》由牛胜玉主编
《初中化学公式定律》由牛胜玉主编
《新版课时精练.初中语文8年级.上》由《课时精练》编委会编
本书内容包括一课一练,单元测试,期中、期末综合测试等,以帮助同学们掌握和巩固每单元、每课的学习内容,从而提高学习效率。本书具有自己的特点。一是题型丰富多样,题目有层次;二是既重视课内知识的积累与巩固,又有适当的课外拓展延伸;三是难易适度,不偏不怪,具有趣味性和创新性;四是一课一练题量适当,测试卷选题精练,目标明确。总之,本书设计体现了学生发展核心素养的要求,有助于实现“减负增效”的目的。
本书内容包括一课一练,单元测试,期中、期末综合测试等,以帮助同学们掌握和巩固每单元、每课的学习内容,从而提高学习效率。本书具有自己的特点。一是题型丰富多样,题目有层次;二是既重视课内知识的积累与巩固,又有适当的课外拓展延伸;三是难易适度,不偏不怪,具有趣味性和创新性;四是一课一练题量适当,测试卷选题精练,目标明确。总之,本书设计体现了学生发展核心素养的要求,有助于实现“减负增效”的目的。