本书是一本与高一化学新课本同步的学习辅导书。编写要求全新、完整、准确，对各类不同层次的学习者都能有具体的指导与帮助。对一般知识点、重点和考点，通过“知识寻踪”、“要点指津”，特别是“典例举证”和“能力操练”等内容进行有针对性的指导与剖析。重点典型题、易错易混题、能力要求题、新题型、实验与综合题型等，都有思路分析、疑能解析、一题多解、防错、纠错等具体指导。
《金星教育·中学：高中化学（必修1，工具版，人教版，2014）》是以“为教师解困，助学生成才，替家长分忧”为服务宗旨，以“全面透彻，精细创新；全心全意，解疑解难”为编写理念，以“搭建教材与高考的桥梁，提升学生学习能力”为目标的系列教辅图书。 《金星教育·中学：高中化学（必修1，工具版，人教版，2014）》具有“工具性、备查性、资料性、备考性”四大特点，是教师的参考用书，学生的自学教程，也是应对高考的工具书。它实实在在讲知识，讲方法，讲规律，具有讲得全、讲得细、讲得透、讲得精、讲得巧的编写特色，是夯实基础、提升能力的同步学习用书。
本书内容特色：1、本书从高一年级开始与人教社试验修订高中新教材内容同步。2、符合*的教学大纲的要求。3、习题覆盖面大，大纲要求的100%覆盖。4、选题准确，不偏不怪。5、保留了原书《百练一胜》中符合教学大纲和中高考要求的经典习题。6、重复度很低，如填空中出现了，选择题不再出现。7、加大了A组、B组的难度梯度，B组中大量综合题和难题，很好地填补了教学大纲与高考说明对难度要求的距离。8、习题有详解。
作者通过精心筛选和设计所举例题例句，从不同角度对本节的重点、难点和知识点加以分析和说明。突出解题思路的分析，提高学生的解题能力和思维能力，在解答之后进行了启示和点拨，指出了题目中的关键点、易错点和解题技巧。 本套丛书习题所占比例约占2/3，包括各节的能力训练、各单元的单元测试以及期中、期末测试。单元测试分为A、B两组：A组为基础检测，B组为能力提高检测。习题选材新颖、精炼，编写时遵循从易到难的原则，并从多方位、不同的视角突出了重点知识的落实与能力的培养和训练。
紧张而忙碌的校园生活结束了，暑假来了。当我们放下沉重的书包，摆脱固定的作息时间，离开熟悉的课堂，我们是不是有一种难以言说的复杂心情?是期盼已久的放松终于来到的喜悦?是茫然不知所措的惶惑?还是对学业因久违课堂而可能荒疏的担忧?其实，我们完全可以通过眼前的这本练习，解决所有的问题。 本书不同于传统的《暑假作业》。传统的《暑假作业》轻知识、重趣味，设计的题量少，并且没有明确的知识模块训练，难以起到复习巩固的作用。而本书更加注重学科知识的巩固和再现，知识点密集，系统性强。在内容的编排上，本书旨在通过一学年的课本知识回顾、相关习题巩固以及课外知识拓展帮助学生达到复习巩固、温故知新的目的。 知识需要积累，只要我们学而时习之，我们一定可以通过每天适量的练习，发现我们存在的问题，巩
几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼，都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题：如何只花较少的时间做习题但又能接触到更多的题型，从而能游刃有余地应对各种考试呢？ 近年来，教育专家经过研究发现：用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法！为此，我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师，结合各自在日常教学中积累的宝贵经验，编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练，是指围绕某一章节的学习目标或知识点，精选一批具有代表性、系统性的问题（习题），将知识、方法、技能等融化其中，让学生在解题的过程中更加深理解概念和知识点，发现习题所蕴含的知识和方法，总结解题规律，从而达到培养能力和拓展思维的目的。 本丛书针对每
本套丛书以高中阶段中等成绩学生为目标对象，以帮助学生提升学习成绩和综合素质为主要目的。丛书贯彻了和高考大纲的精神，突破传统的学习模式，通过对本书的学习，要达到将教材知识融会贯通，并在教材基础上有相应的拓展；对解题方法能熟练运用并能迅速找到解题的突破口，帮助解决学生学习过程中急需解决的问题；提升学生的自学能力，并切实提高分析问题的能力，掌握深入探究问题的方法，拓展解题思路。本丛书区别于传统意义上的教学参考书，将教材知识结构和解题方法规律进行了有效结合。
本书配套近期新高中教材，按照知识点进行分类编写，强化学生需要掌握的两类知识，即陈述性知识和程序性知识。陈述性知识包括网络知识清单、考点知识清单、易混知识清单等，程序性知识包括方法技巧清单、易错题型清单
《高中新课程同步测练：化学（高1年级）（必修1）》特点是： 1.方便实用：一课一练、课后即上交一张（作业），极大地方便教师的批改，减轻了师生的负担。 2.注重基础：有选择、有针对性地精选基础题，让学生从小处、细处将知识学透、学全。一 3.讲究创新：把培养学生学习兴趣，挖掘学生潜力，提升学生分析和解决问题的能力放在首位，注重思维的创新。 4.体现的教育理念：将“知识与技能、过程与方法、情感与价值”三维教育目标通贯全书。 5.选题力求开放性，旨在培养学生多角度的创新思维和发散思维能力，以开放的心态去思维、去创新，从而提高学生的应试能力。
几乎每个学生都在为逃不脱的“题海战术”而烦恼，都在为重复做会做的题目而郁闷。教师和学生都在思考同样的一个问题：如何只花较少的时间做习题但叉能接触到更多的题型，从而能游刃有余地应对各种考试呢？ 近年来，教育专家经过研究发现：用题组的形式安排习题进行练习是一种行之有效的学习方法，为此，我们特邀请长期在上海市一流中学线任教的资深教师，结合各自在日常教学中积累的宝贵经验，编写了本套丛书——“星级同步题组训练与测评”。 所谓题组训练，是指围绕某一章节的学习目标或知识点，精选一批具有代表性、系统性的问题(习题)，将知识、方法、技能等融化其中，让学生在解题的过程中更加深入理解概念和知识点，发现习题中所蕴含的知识和方法，总结解题规律，从而达到培养能力和拓展思维的目的， 本丛书针对每一课时
本套丛书以高中阶段中等成绩学生为目标对象，以帮助学生提升学习成绩和综合素质为主要目的。丛书贯彻了和高考大纲的精神，突破传统的学习模式，通过对本书的学习，要达到将教材知识融会贯通，并在教材基础上有相应的拓展；对解题方法能熟练运用并能迅速找到解题的突破口，帮助解决学生学习过程中急需解决的问题；提升学生的自学能力，并切实提高分析问题的能力，掌握深入探究问题的方法，拓展解题思路。本丛书区别于传统意义上的教学参考书，将教材知识结构和解题方法规律进行了有效结合。
