“读想用”丛书的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,注重实效,它融入了近几年初中教学科研的*成果和中考的*特点,遵循教、学、练的整体原则,各科以节为点,以章为面,以点带面进行透彻详细的解说及训练。
定位:高一、高二同步测试和训练。结构:分为单元卷、专题卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容,单元A卷定位基础达标,试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题,更大程度覆盖单元基础知识,帮助学生了解学习情况,夯实单元基础;B卷定位能力提升检测,由一线特高级教师精心原创试题,用新情境、新材料解读教材知识,突出难点,注重知识的迁移运用能力,在检测中提升学科素养,渗透理念。专题检测卷注重单元知识间的综合,强化综合归纳能力。模块卷仿真高考卷,YL学生备考。亮点:1.金考卷22年品牌积淀,有良好的师生口碑。2.完全配套教材,与教材完全匹配。3.名校名师精选好题新题,试题经典。4.试题新颖,注重情境创新,体现核心素养,符合理念,试题质量高,测试价值!5.完整套卷,方便测试:单元检测卷/专题检测卷/模块
“读想用”丛书的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,注重实效,融入了近几年高中教学科研的*成果和高考的*特点,遵循教、学、练、考的整体原则,以点带面进行透彻详细的解说及训练。
据调查所知,许多学生学习差的原因在于平时学习忽视了课堂教学和课本的作用,甚至认为提高成绩重在课外,以致造成课内损失课外补,远离课本钻题海的怪圈。事实上,提高学习成绩关键在于循序渐进,夯实基础,学好教材,稳步提升;而搞好每节课的设计,进行必要的规范训练,则是提高学习成绩的重要环节。为此,我们组织一批具有丰富教学经验的特、高级教师,编写了这套《课课练》丛书,以巩固基础知识、提高学习能力为目的,把教学目标的实现落实在每节课中。挖掘教材知识点,做到针脚细密不留空余;抓主干、抓基础、抓知识交叉点和能力生长点,重在知识的拓展、迁移与应用,为学生学好教材、掌握教材奠定坚实而牢固的基础。 本丛书具有如下特点: 同步性:依据现行教材分上、下册编写(三年级为一册),以节(或课或框)为单位组