《“希望杯”数学竞赛系列丛书：希望杯数学能力培训教程（初一第4版）》是为初中一年级学生编写的“希望杯”数学能力培训教程。《“希望杯”数学竞赛系列丛书：希望杯数学能力培训教程（初一第4版）》共19讲，每讲由知识提要、例题、习题和答案提示四个模块组成，题目均来源于历届“希望杯”全国数学邀请赛和培训题。该教程内容上贴近教学大纲，更突出对学生科学思维能力的培养。

本套书为面向高中学生的物理培优教辅图书，《培优生·高中物理指导（ 册）》与《培优生?高中物理题典（ 册）》搭配使用。本套书以 新的高考考试大纲为基点，以近几年全国各地高考题走向为视点，整合高中物理 教材，梳理30节，《指导》设有栏目“高考知识 · 汇总”“强基竞赛 · 拓展”“解题方法 · 总结”“习题巩固 · 提升”：高考知识·汇总——将高考内容按知识点（大体和教材匹配）分类归纳总结，讲解详细，便于学生加深对高考相关知识的理解。强基竞赛·拓展——对各高校强基常考知识点进行详细阐述，突出重点和难点，有利于学生在较短的时间内快速提升知识层次。解题方法·总结——选取和知识内容紧密关联的经典例题（含真题），通过分析点评给出解题方法，有效提高学生的解题能力。习题巩固·提升——精选习题，分A、B两组，A组题目帮

《“希望杯”数学竞赛系列丛书：希望杯数学能力培训教程（初一 第4版）》是为初中一年级学生编写的“希望杯”数学能力培训教程。《“希望杯”数学竞赛系列丛书：希望杯数学能力培训教程（初一 第4版）》共19讲，每讲由知识提要、例题、习题和答案提示四个模块组成，题目均来源于历届“希望杯”全国数学邀请赛和培训题。该教程内容上贴近教学大纲，更突出对学生科学思维能力的培养。

书系总体特色 1、主书练习册总体特色 （1）同步练习，细分课时，讲练结合； （2）栏目分层，梯度合理，由易到难； （3）滚动练习，综合练习，强化考点； （4）栏目版块，整页设计，方便检测。 2、讲解插册（《狂K重点》）总体特色 （1）学生自主预习使用，学生课后复习使用； （2）左侧经典例题呈现，右侧变式训练灵活； （3）拓展内容坚实有用，疑难问题扫清障碍; （4）变式练习链接主书，主书狂K互动； （5）图片漫画生动有趣，轻松讲解容易理解。

《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题：审题要津·详细评注（初一版）》汇集了9～25届“希望杯”全国数学邀请赛初一试题及解答，引导学生迅速发现解题入口，使读者“知其然，又知其所以然”。 《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题：审题要津·详细评注（初一版）》适合于初中学生、教师以及广大数学爱好者阅读参考。

本书试图通过对日常生活的剖析，让孩子们在看似简单的吃饭睡觉、上学回家、春风夏雨、父母家庭中，发现它们的复杂性、趣味性、程序性和科学性，发现它们的美，从而提高他们的观察能力和感悟能力，为以后的作文打下坚实的生活基础。全书分为6个分册，供一年级到六年级的小学生使用。本书为一级读本。 《大鼻子李教授——新体验作文》所涉及的所有内容都是发生在孩子们身边的事情，也就是说，就是日常生活。只有这些事情在孩子们看来（甚至在许多有长看和教师看来）是那么简单明了、无甚特殊，因而也就仿佛根本不能成为作文的材料。 《大鼻子李教授——新体验作文》所设计的诸多项目的素材或者信息收集，往往不是几分钟、几小时、几天能够完成的，有的需要经过数天、数星期、甚至于数月才能完成。本书正是力图通过这样的训练，培养

本系列图书采取“书＋卷”的形式，能同时适用于同步练习、单元检测和阶段测评。每课时作业从基础到阅读，全面巩固所学知识；每单元结束后的知识盘点，方便学生进行整理与复习，梯度合理，题型与生活接轨，灵活多变；单元检测卷采用活页形式，单独装订，方便使用，考查方式新颖，梯度合理，难易适中。

学校数量有限，招生人数也有限，广大家长和教师迫切希望拥有名校的教学资料。在对上海众多名校的学习检测情况进行调研的基础上，我们组织了名校的教师编写了《上海名校名卷：一年级英语（N版 学期）》，其中很多试卷是原卷呈现，部分试卷考虑到适用性，请名校的骨干教师作了一些改编。这里要说明的是，对于同一单元的不同学校的试卷中出现相近甚至相同的习题，这些题目正是我们的教与学过程中需要特别关注的。如果你没有在名校就读，可以通过名校试卷评价自己的学习质量。

《“希望杯”数学竞赛系列丛书：希望杯数学能力培训教程（初一 第4版）》是为初中一年级学生编写的“希望杯”数学能力培训教程。《“希望杯”数学竞赛系列丛书：希望杯数学能力培训教程（初一 第4版）》共19讲，每讲由知识提要、例题、习题和答案提示四个模块组成，题目均来源于历届“希望杯”全国数学邀请赛和培训题。该教程内容上贴近教学大纲，更突出对学生科学思维能力的培养。

《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题：审题要津·详细评注（初一版）》汇集了9～25届“希望杯”全国数学邀请赛初一试题及解答，引导学生迅速发现解题入口，使读者“知其然，又知其所以然”。 《9-25届“希望杯”全国数学邀请赛试题：审题要津·详细评注（初一版）》适合于初中学生、教师以及广大数学爱好者阅读参考。

《中学英语视听阅读（初一年级 学生用书）》把阅读和视频结合，注重学生语言和知识的拓展，为学生提供精心改编自《国家地理》的文章、图片和视频，让学生全方面接触并了解世界，让英语学习不仅仅是语言的学习，还是知识的积累和自我的提升。结构清晰：每个单元包含与主题相关的A、B两篇文章和一个视频，通过阅读技巧的训练，视听内容的辅助，提高语言技能，开拓视野。话题丰富：话题涉及文化、自然科学、社会热点问题、世界文学等，是对学校教材的有益补充。练习精炼：练习不仅对文章内容进行考查，而且注明考查目的，让学生熟悉出题的意图，掌握解题的方法，并逐步提高英语阅读理解能力.视频精美：视频内容源于《国家地理》，无论从角度、画面呈现的广度和深度来说，都非常适合中学生学习，培养他们自主学习和思维的能力。

《义务教课程标准实验教科书·小熊过桥：语文同步阅读（上册）》录入了一篇篇生动有趣的小故事，每一篇文章都有拼音标注，以防不认识的字体出现，即巩固学识又可以学习新的生字还可以学到不少小故事情节的纯真可爱，生动。宣扬真、善、美等真情感受。

《初中语文课外阅读读本（七年级上）》紧贴统编语文教材七年级上设计，以训练学生阅读方法，发展学生阅读能力为目标。分为6个单元，每个单元结合教材内的文本，精选多篇文章，教材推荐篇目。每篇文章前面设计阅读导语，指导学生阅读（相当于阅读提示）。每篇文章设置几个批注，批注旨在引导学生阅读，也可以引导学生进行任务思考，完成教材中规定的学习任务。

本书立足于我国近20年的基础教育课程改革，在阐述 课程理论的基础上，对学校课程建设的相关理论进行研究，提出了中小学校在学校层面推进课程建设的基本模式和操作范型；并且基于对北京市海淀区、西城区、朝阳区、丰台区、房山区等项目学校的实践经验，系统梳理了不同情境的学校开展课程建设的基本经验。本书的主要特色，就是理论与实践相结合。即在阐述前沿课程理论的基础上，结合近十所项目学校的实践探索，全面梳理中小学课程建设的原理与实践策略。这既能体现当前我国基础教育课程改革的 理论进展，又能为中小学的课程创新提供可以操作的模式和路径。

《先锋阅读·综合版：七年级》是一套集“现代文、文言文、作文”于一体的综合类阅读训练读物。现代文与文言文以八大考点为主题自成单元，各配备30篇经典文章，其中现代文每个单元扉页设置“单元考点概说”与“单元课文提要”两个模块，每篇现代前附带一个微考点指导，文末设有精美的“赏读小语”；作文结合学生年段特点与命题热点拟定8个“金题”，并结合现代文内容及其相关考点对8篇作文进行思路点拨与佳作指引。

本系列图书采取“书＋卷”的形式，能同时适用于同步练习、单元检测和阶段测评。每课时作业从基础到阅读，全面巩固所学知识；每单元结束后的知识盘点，方便学生进行整理与复习，梯度合理，题型与生活接轨，灵活多变；单元检测卷采用活页形式，单独装订，方便使用，考查方式新颖，梯度合理，难易适中。

为了使学生能更好地学习数学，全面掌握数学的原理、体系、思维和方法,提高数学学科核心素养,我们组织长期在教学一线的北京十一学校骨编写了本书。北京十一学校是课改示范学校，本书的编写力求体现《义务教育课程标准(2011年版)》的教育理念，努力发挥课程改革示范学校的示范效应，立足于全新的教科研成果,将十一学校落实核心素养的教学实践成果呈现给广大一线教师。 本书由单元导学和课时学练案组成，单元导学设有单元教学设计说明、单元学习目标（重难点）、单元教学思路等栏目。每课时的内容以学练案的形式呈现，设有内容分析、学生分析、目标确定、重点难点、评价设计、活动设计、板书设计、练习诊断和反思与改进等栏目。

《变式题阵》与市场现有其他同类图书相比，有以下特色： 1、同步性。丛书在结构上以教材为纲，文科同步到单元，理科同步到章，便于学生在平时学习的同时熟悉题型变化规律，积累解题方法和技巧，秩序渐进的提升能力。 2、工具性。丛书题型全、解法多，典型题与变式题相结合，可作为日常解题练习的参考用书，备查备用； 3、创新性。丛书不仅收纳了许多高质量创新题，还注重题型的梯度性和难度的连贯性，更注重同步知识向高考真题的过渡，将变式思维次引入解题方法中，使学生在日常学习过程中积累实距经验，能够应对各种题型变化，达到事半功倍的效果。