它致力于培养孩子的英语兴趣,提高学生的英语能力!全书图文并茂、64页大16开全彩精美印刷,时尚、大气。内容直击课堂和课外,丰富有趣,包括全球初中生的生存状态、学习情况、娱乐事件、交往经历等。书中的内容集知识性、趣味性和互动性为一位。栏目设置以故事、漫画等趣味内容为主,既囊括了初中阶段的知识要点,又追求生动、有趣的表现形式。部分版块更是由全国双语教材中心的专家和英美外籍教师亲自担纲并精心打造。 News直通车: 全球各地新奇有趣的时事、热点、新闻、咨讯等时尚而前卫的内容。 异域风情Bar: 世界各地的风土人情、文化及当前世界各地的流行元素。 原味英语角: 世界各地初中生的博客及原汁原味的英语表达。 故事小木屋 :优美而富有哲理的原创英文经典故事、寓言、童话、诗歌以及国内外各类达人的故事。 知
本口算题卡由教学经验丰富的一线教师和研究人员根据新教材共同编写。 本题卡将课本知识内容进行全面系统地优化组合,紧跟教学进度,能及时帮助孩子理解和掌握课堂内容,迅速提高孩子的口算、心算、速算、巧算的技能和运算能力,锻炼思维能力。 本题卡注重方法和技巧。孩子可以充分利用这套题卡,每日一练,并记录实际完成的时间和准确率,进行比较,让家长做出评价。经过坚持不懈地努力和训练,孩子的思维能力、运算速度和技巧都会得到明显提高。
本书依据人教A版高中数学教材(选择性必修第三册)的内容同步编著而成的每周一讲教学辅导用书,分为知识技能篇、思想方法篇,每讲包括“四基概述、典例分析、思路点拨、自主解答、巩固练习、名人名言”等环节,每讲都配有视频。所给出的答案力求一题多解,优化解法,精选的题目每一题做到详解详析,便于学生自学。选题材料新颖经典,强调跨单元整体设计的思路。每周一讲内容相对独立,又有互相联系,重视知识的逻辑连续性和学习数学知识的认知阶段性特点。学习内容编排由浅入深、循序渐进、螺旋上升。
全面解读*教材,全力挑战高分极限: 《全脑突破——全程检测高考专家》以*的人教版教材为版本,深刻领悟教改思想、注重基础与创新的结合、思维与实操结合、典型性与多样性的结合、实用性与科学性的结合。 丛书所注重的是学生为关注的、迫切需要解决的问题,帮助学生面对学习的挑战,认真对待每一个知识点,以每一题、每一分为出发点,铺就一架“登天”的阶梯,挑战高分极限。 头牌特级教师精心打造,一线骨干教师倾情奉献: 《全脑突破——全程检测高考专家》系列丛书由业内资深策划人员经过大量的市场调研,并充分研究教师需求及学生各阶段备考需求,全面根据*教考动态精心设计。 各学科主编均为对教学和教改素有研究的一线骨干教师,其中2/3以上均是新教材使用以来所属省、市涌现出来的“头牌”教师,所用入选教师都是因为其
全面解读*教材,全力挑战高分极限: 《全脑突破——全程检测高考专家》以*的人教版教材为版本,深刻领悟教改思想、注重基础与创新的结合、思维与实操结合、典型性与多样性的结合、实用性与科学性的结合。 丛书所注重的是学生为关注的、迫切需要解决的问题,帮助学生面对学习的挑战,认真对待每一个知识点,以每一题、每一分为出发点,铺就一架“登天”的阶梯,挑战高分极限。 头牌特级教师精心打造,一线骨干教师倾情奉献: 《全脑突破——全程检测高考专家》系列丛书由业内资深策划人员经过大量的市场调研,并充分研究教师需求及学生各阶段备考需求,全面根据*教考动态精心设计。 各学科主编均为对教学和教改素有研究的一线骨干教师,其中2/3以上均是新教材使用以来所属省、市涌现出来的“头牌”教师,所用入选教师都是因为其
"定位:新教材地区高一、高二同步测试和训练。 结构:分为单元卷、专题卷、模块卷。 单元卷是图书的核心内容,单元A卷定位基础达标,试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题,*程度覆盖单元基础知识,帮助学生了解学习情况,夯实单元基础;B卷定位能力提升检测,由一线特高级教师精心原创试题,用新情境、新材料解读教材知识,突出难点,注重知识的迁移运用能力,在检测中提升学科素养,渗透理念。 专题检测卷注重单元知识间的综合,强化综合归纳能力。 模块卷仿真高考卷,引领学生备考。 亮点:全书渗透学科核心素养,完全贴合高中新教材,试题新颖,贯彻命题指导思想,符合高考命题新趋势。试卷目录突出试题亮点和试卷亮点,帮助学生找准考试要求。答案解析详尽,并通过拓展栏目讲解重点解题方法和快速解题技巧。"
编写初衷 穿越社会历史的长河,通过五千多年的积淀,经过历代学者的萃取,中华文明蕴藏着丰富的营养。作为炎黄子孙,当我们沉醉于那更迭着文明印记的无数传奇、韵味干无穷的美感之时,更应该透过种种表象,去粗取精,去伪存真,一窥那散落在东方文明之中新奇瑰丽的神情,探究那变幻莫测的思维力度,领略那朴实而厚重的东方智慧。而唯有从基础的东西开始训练,加以一定梯度和密度的巩固,才能达到左右逢源的境地,才能真正进入华夏文明的精髓,才能将其发扬光大……鉴于此,才有了出版《黄冈密卷》教辅系列的初衷。 黄冈标准 泱泱华夏,十亿苍生,话说黄冈,人杰地灵,大别山麓,楚风神韵。这里有号称“将军县”的红安县,有号称“教授县”的蕲春县,出过像李四光、董必武、林育英等一大批仁人志士。在中国近现代历史上
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(7级B适合高2学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。
紧扣教材,体现基础性。从整体上体现《课标》以及教科书的知识结构和知识间的内在联系,选题体现知识条理化、系统化和整体化,有利于同学们形成知识网络。按照单元分拣编写,更加便于学生从整体上把握,*限度地提高学生的学习效益。 精选习题、富有启发性。针对内容作出适当的重点演练,并配有一定数量的中档题,引导学生自主学习,在解决问题的过程中培养学生的发散性思维和探究创新的精神。 训练设置,突出层次性。根据学习内容的难度循序渐进地设置题目,力争使同学们意识到要解决这些问题“不看书不行,看书不详细不行”“光看书不练不行,联系不精也不行”。 满足需求,强化自主性。本书力争使优秀学生使用时感到有挑战性,中等学生受到激励和启发,学困生也能在点拨中尝到成功的喜悦,*限度地提高各层次学生的学习效益。 关注
2010年是北京市实施普通高中新课程高考改革方案的年。《2010年北京高考语文指定背诵默写篇目(45篇)》就是根据北京教育考试院颁布的《2010年普通高等学校招生全国统一考试北京卷语文考试说明》(简称《2010年考试说明》)中关于背诵默写的要求而编写出版的。《2010年考试说明》要求考生背诵默写诗文45篇(有的为片断),《2010年北京高考语文指定背诵默写篇目(45篇)》严格按照规定的篇目进行遴选,与中学语文课本的原文一一核对,并对每一篇诗文进行注解、注音与解读,帮助考生记忆,掌握考试内容。
《新理念英语阅读》是上海外语教育出版社引进改编的一套内容丰富、图文并茂、分级清晰、训练目的明确的英语读物。本套书有以下特点:内容丰富:既有青少年感兴趣和热哀的侦探、科幻、探险等读物,又有包罗万象的
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(7级B适合高2学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。
全国重点小学试卷精选 名师教你冲刺期末100分单元卷:落实单元学习目标月考卷:梳理每月学习重点专项卷:重点难点全面击破期中卷:期中全真模拟冲刺期末卷:期末全真模拟冲刺
江苏高考 小题是关键 江苏高考卷数学的160分必做题中,填空题14小题,占70分,显示了填空题的重要性,同时,做好填空题也会增加考试的信心,为做好大题创造良好的心态,因此,提高填空题的正确率是取得优异成绩的关键。 小题有策略 力争70分 根据历年高考总结,填空题是考生失分较多的题型,一般来讲,能否正确分析题意,并选择*的解题方法,是做好填空题的关键,因此平时训练就要注意积累解填空题的技能,研究填空题的各种类型及相应解法,高考前更要进行专门的复习和训练。 填空题的解法大致有直接求解法、特例求解法、数形结合法、等价转换法、逆向思维法等,由于填空题只看*后结果,因此填写的结果要规范,例如,结果要化为*简,解集要用集合符号或区间表示,实际量要注意单位,等等。 轻松战小题 我们来帮你 为了帮助广
本书以*颁发的*《英语课程标准》为纲、以各地主流教材为依据,同时又结合近年的英语考试试题内容而编写。本书作者均为《英语周报》*秀的作者,他们以独到的见解和敏锐的洞察力,对考试命题特点及规律的准确把握具有很强的权威性、前瞻性和导向性。覆盖了《英语课程标准》中要求的考点。 与市面上流行的传统阅读理解辅导资料相比,本书具有很多独到之处。 特色一:选材新颖,题材丰富,内容翔实,涵盖面广,符合学生的兴趣和爱好,融知识性和趣味性于一体。 特色二:自主性强。每本书都有解题策略点拨帮助学生答疑解难,专项训练部分每篇习题都有可供参考的词数,学生可根据完成时问对照书后答案来检验自己的解题正确率,并记录下完成时间来检验自己的解题效率。答案部分不仅给出了习题的答案,而且对解题思路、解题过程进行了精
王为忠编写的《英语分级阅读步步高(7级B适合高2学生阅读)》系紧扣英语课程标准各分级要求,选择适合学生实际水平的阅读材料。 本书系文章全英文编写并适当配有英文注释,以培养学生根据上下文语境阅读,逐步形成良好的英语阅读习惯,提高自主学习的能力。 根据学生学习的实际情况,注重注释、注解,力求降低阅读难度。版式设计留有空白,便于学生做阅读笔记。