本书为高中二年级学生学习古文的课外读物，内容包括：五柳先生传附论、六一先生传、段太尉逸事状、大铁锤传 、八大山人传等，以写人记叙文、议事论辩文为主要内容，并有拓展题目和参考答案。本书**的特色之处就是它的单元组织标准。它一改过去教材在单元组织上名存实亡的尴尬局面，它但求“互通”，无论在形式上还是在内容上，只要两篇选文能够形成“对话”关系，都可以组成单元。当然在选文的时候，笔者在旁搜广引的基础上，力求经典，兼顾选文的文学性和艺术性。

《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

新教材强基作业手册的编制，目的是强化学生的课文学习效果，强化基本能力训练，落实语言、文化积累，高效理解课文的重点、难点，循序渐进地提升学生的学科思维能力、阅读鉴赏能力、表达能力，提升学生的语文核心素养。同时又要控制作业时间，高效支持课程学习的复习巩固，适合学生夯实语言基础，提升语文能力的需求。练习时间控制在20分钟左右，包括语言基础巩固训练、文学文化常识积累、课文重点难点理解、链接助读材料、阅读能力训练等训练内容。每单元有配套对应高考的版块训练习题。每册书有配套学生期中、期末考试的综合训练试卷，方便学生自练自检。能有效帮助有巩固语文语言基础、提升语文能力的需求的同学。

《新语文读本 高中卷》（第五版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 高中6册进一步促进学生语感的广化、深化、敏锐化与美化，在继续培养学生的感知力、想象力与审美力的同时，着重于判断、归纳、概括能力与批判、怀疑、创新精神，发散性、逆向性思维能力，以及自省意识的培养。培养学生对选文的言语、行文结构与文体风格的鉴赏能力，引导学生对文本提出自己的独立见解，进行质疑，并能触类旁通，提出问题，自己查找资料，思考分析，研究对比，得出结论。

定位：高一、高二同步测试和训练。结构：分为单元卷、专题（章末）卷、模块卷。单元卷是图书的核心内容，单元Ａ卷定位基础达标，试卷精选各地名校同步月考、期中、期末、大型联考试题，最大程度覆盖单元基础知识，帮助学生了解学习情况，夯实单元基础；Ｂ卷定位能力提升检测，由一线特高级教师精心原创试题，用新情境、新材料解读教材知识，突出难点，注重知识的迁移运用能力，在检测中提升学科素养，渗透新课标理念。专题（章末）卷注重单元知识间的关联综合，强化综合归纳能力。模块卷仿真高考卷，对整本书进行考查，引领学生备考。亮点：1.全程助力学生备考，周末单元检测、月考期中期末备考、寒暑假自测，检测学习效果棒棒哒！2.100%名校名师题，模拟题全部来自名校月考、期中、期末等大型考试，原创题全部为一线名师精心打磨，试题

高中语文学习在课堂学习之外，离不开课外作业训练的支撑。本套作业本由清华大学附属中学（以下简称清华附中）富有经验的一线教师编写而成，充分考虑学生的学习实际，依据新高考方案、新课程标准、新课程方案、新统编教材，全程配套课堂教学。本套作业本内容由 语言基础巩固 文学文化常识 课文内容理解 助读链接 拓展延伸 等板块组成，根据单元主题的要求和课文文本的基本特点，既强调了语言基础的落实巩固，又有助于学生提升思维水平，培养学生在具体 情境 中运用语文知识解决实际问题的能力。依据清华附中 少、精、严、活 的命题传统，本套作业本训练用时短，效率高，并在清华附中学生语文学习实践中取得了较好的效果。 本册书适用于高一上学期语文学习，可作为教师课堂教学的辅助训练工具，帮助提高学生语文学习能力，巩固课堂教学成

《高分阅读：现代文阅读高分突破训练100篇（高2年级）》选文精准，一线名师编写，选文经典、科学，题目针对性强，命中率高。解析全面，答案完全解析，授之以渔，注重方法和技巧的渗透。编排合理，一天一篇，科学安排测试时间，循序提高阅读能力。

本书的编写目的是强化学生的课文学习效果，训练学生的基本能力，落实语言、文化积累，让学生高效理解课文的重点、难点，循序渐进地提升学生的学科思维能力、阅读鉴赏能力、表达能力，提升学生的语文核心素养。同时又要控制作业时间，高效支持课程学习的复习巩固，适合学生夯实语言基础，提升语文能力的需求。本书练习时间控制在20分钟左右，包括语言基础巩固训练、文学文化常识积累、课文重点难点理解、链接助读材料、阅读能力训练等训练内容。每单元有配套对应高考的版块训练习题。每册书有配套学生期中、期末考试的综合训练试卷，方便学生自练自检，能有效帮助有巩固语文语言基础、提升语文能力的需求的同学。

本书面向高中学生，紧跟高中语文新教材，旨在强化学生的课文学习效果，落实他们的语言、文化积累，使他们能够高效理解课文的重点、难点，循序渐进地提升他们的学科思维能力、阅读鉴赏能力、表达能力，最终达到提升语文素养的目标。考虑到高中生的课后时间有限，该练习册每课的练习时间控制在20分钟左右，能够高效支持课程学习的复习巩固，适合学生夯实语言基础。每课内容包括语言基础巩固训练、文学文化常识积累、课文重点难点理解、链接助读材料、阅读能力训练等。本书适用于高二年级的同学使用，可作为教师课堂教学的辅助训练工具使用，也可做为学生提高语文学习能力，巩固课堂教学的自学辅助训练使用。

这套教材体现了教学传承过程的系统性，囊括了中华传统文化的经典、精华。选文讲究可读性、经典性、教育性、思想性，同时，还对选文进行了注释、解析或翻译，添加了故事链接等内容，非常适合学生阅读。其中，高二上册有五个单元，其主要内容有：单元为唐诗，包括张九龄、李白、杜甫、陈子昂、白居易、李商隐等人的诗歌；第二单元为宋诗，包括了王禹偁、欧阳修、苏轼、黄庭坚、王安石、范成大、杨万里等人的诗歌；第三单元为唐宋词，包括了温庭筠、韦庄、苏轼、辛弃疾、王安石等人的词；第四单元为唐宋文，包括了唐宋八大家以及骆宾王、王禹偁、司马光等人的散文；第五单元为唐传奇，有元稹《莺莺传》和杜光庭《虬髯客传》各一篇。另有延伸阅读 论宋诗 等。对于高二学期学生拓展阅读面、夯实原有基础知识，将大有裨益。

《国学经典诵读》分小学、中学部分，再按年级、学期分上下册。小学部分，主要围绕中华传统文化的精华，按照从易到难的秩序，收入了《三字经》《百家姓》《孝经》《千字文》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗》《宋词》等经典篇章，荟萃了中华传统文化蒙学阶段以及更高层次的经典之作，构成了相当完整的知识体系、价值体系、艺术体系和思想体系。中学部分体现了中华传统文化的发展精华，共包括了《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》《老子》《庄子》《楚辞》《汉魏六朝诗歌》《宋诗》《元曲》、明清小说及诗歌等经典篇章，荟萃中华传统文化在发展阶段以及更高一些层次的经典之作。

1科学分层 简单单元简单练,重点单元拆分练 2优选好题 选材设题视角妙，经典试题情境新 3素养提升 知识全覆盖，发散思维重拓展 4复习省心 教材梳理助归纳，专题滚动考点全 5解析优化 答案规范明要点，讲解详尽析疑难

现行人教版写作教材内容很简略、零散，教材实用性差，在人教版高一年级学习记叙抒情类文体、高二年级学习议论类文体写作的整体框架下，基于写作能力生长规律和文体写作学习需要，《高中写作新学程》丛书高一二册的写作学习内容体系全国*次采用人文素养、写作技能双线交融并行发展建构思路，对人教版两类文体的写作学习内容进行了全面优化改革。在人文素养体系，将社会主义核心价值观及其他生存与发展所必需的核心人文素养作为培育重点，分专题系统设置，配以系统的思想丰厚的文质皆美的文章；技能体系方面，知识完备，技能知识的局部学习与整合学习结合，知识与例文结合，读写结合.这个体系既全面夯实了学生写作的人文基础，又扎实、系统地培养了学生两类文体的写作技能，真正符合写作能力生长以及写作教育的基本规律，填补了国内高中

我升上二年级了！ 二年级的问题还真多，比如：为什么每个同学的爸爸小时候数学都考一百分？什么人才能当模范生？还有，到底什么才是艺术？ 二年级实在是问题一箩筐啊！ 一年前，我带着紧张、好奇的心情，进入一年九班读书。天上课，在教室里坐了好久，一直等不到吃点心，就生气的跑出教室，对妈妈说：“我不读了，一点儿都不好玩。” 没想到，一年级读下来，天天都是“鲜事”一箩筐。捣蛋鬼张志明、管家婆李静、“恰北北”班长、告状大王林世哲，常常让老师哭笑不得；每天回家，我都有材料可以向妈妈报口：“我们班今天……”。上学太有趣了。 不晓得上二年级会是什么样子？