编写说明 《高中化学方程式手册》是《中学常用化学方程式手册》的 姐妹篇 。《中学常用化学方程式手册》自2012年3月由浙江大学出版社首次出版至今，已印刷六次，受到社会各界特别是广大中学生和教师的好评，国内几大电商的购物评价中，也收到了许多十分中肯的建议。对于绝大多数中学生来说，《中学常用化学方程式手册》的部分内容略有拔高，尖子学生和参加奥赛辅导的学生使用效果较好，其中部分方程式使用频率较低，记忆的重点不突出；同时篇幅较多，分量较重，开本过大导致携带不是很方便。有人建议将部分方程式精简，缩编成另一本便于携带的 口袋书 ，从而适合绝大多数中学生学习和高考使用，方便学生随时翻阅、查询和记忆。为满足这方面的需求，现根据新课程及其标准、结合近几年的考纲和教学经验，并征求许多一线教师的意见，编写
《新编高中化学读本》是在《高中化学读本》的基础上编写和修订而成的，分为两册，供普通高中学生和其他化学爱好者在学习化学时参考，教师教学时也可参考。 本书编写和修订过程中，在结构体系上注重化学学科知识呈现的逻辑顺序，注重化学概念学习的循序渐进，保留了《高中化学读本》学科知识体系的系统性和相对完整，以及在呈现上将化学理论与元素化合物知识穿插安排等特点；在知识内容上重视基础知识和基本技能，反映科学技术进步和教学改革的新成果，增强与社会、生活的联系。为了方便学生学习，还更新和补充了习题，并提供了部分习题参考答案。
《新编高中化学读本》是在《高中化学读本》的基础上编写和修订而成的，分为两册，供普通高中学生和其他化学爱好者在学习化学时参考，教师教学时也可参考。 本书编写和修订过程中，在结构体系上注重化学学科知识呈现的逻辑顺序，注重化学概念学习的循序渐进，保留了《高中化学读本》学科知识体系的系统性和相对完整，以及在呈现上将化学理论与元素化合物知识穿插安排等特点；在知识内容上重视基础知识和基本技能，反映科学技术进步和教学改革的新成果，增强与社会、生活的联系。为了方便学生学习，还更新和补充了习题，并提供了部分习题参考答案。
《高中化学公式定律》将高中所学化学公式定律的知识进行详细的讲解，在一些重点及难点的知识后都配有 考点 名师点拨 等小栏目，并配有典型例题，帮助学生更好的掌握重点知识、理解难点知识。 《高中化学公式定律》内容详细，讲解清晰，利于学生在平时学习及考试前复习使用，帮助学生更快、更好的理解、记忆知识。
2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书开始在山东、广东、海南、宁夏四个省区实验推广。为了配合课标高中教科书实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建设，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社和人教社高中各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。 《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上*限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的新之所在；二是在呈现方式上*限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生释疑解惑，巩固所学知识，激活创新思维。 参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科
易学 无师自通的知识宝典 易查 现查现用的实用手册 易记 理解记忆的随身攻略
本书在编写上吸纳了众多近年来学好高中化学、生物的新方法、新理念，具体特点如下： 1．本书与人教版*教材同步配套，方便学生随课同步进行，便于查阅记忆。 2．本书将各主要版本中的所有公式、定理、定义集于一册，并立足于*教学理念对各个公式、定理、定律、概念进行详细的剖析、解读；同时对所有要点给以系统地归纳、分类，从而使该书既可与课堂教学同步使用，又可用于复习备考。 3．本书尤为创新之处是将各科一线教师多年来对各个概念、定律、定理、公式所参悟的规律进行精心的筛选和归纳。这些教学一线的经验和知识积累能帮助你在学习、掌握诸多的公式、定理、定律、定理时少走弯路。 4．该书的“趣味链接”部分告诉你各个公式、定理、定律、概念的起源及研究发现之初的过程与故事。这将有助于你加深对所学公式、概念、定
面对教育界正进行的一场史无前例的革命性改革浪潮，“新课程标准”、“新教材”、“3+X”方案、“综合能力测试”等一系列新生事物使广大师生和学生家长感到彷徨与不知所措。鉴于此，我们特别邀请了部分一线特高级教师、教研员、教育考试专家在创新性、研究性和自主性学习精神的指导下，配合初、高中新课程标准和创新教育思想，经过对教材的深入细致研究，编写了这本与当前化学课程改革紧密联系的《如东高级中学精致作业·化学（选修4）教学参考书。本书博采众家之长，具德以下几个鲜明的特点：1.坚决贯彻课改精神，凸现实效性。2.特别选聘编写人员，凸现权威性。3.着力策划编写体例，凸增强权威性。4.积极选编精题好题、凸现实用性。
知识点 同步学习时高效记忆 常考点 复习过程中巩固北诵 必考点 考试上阵前重点突击
将高效的学习策略融入概念的梳理，让你的学习、记忆更有效、更快捷。 概念地图——从设计过程上看，它是一种可视化的思维工具，是强有力的学习，助记策略，其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制，能调动左、右脑半球共同参与活动，易刺激联想和创意的产生？能促进主动学习。 概念地图——从设计结果上看，它是分层级梳理概念的知识导源图，类似大脑分层记忆的模板，展示概念之间的关联，揭示学习时新、旧知识整合的路线，有利于提高概念学习、记忆效率。
本书是通过实例的分析、解答来阐述中学化学一些常见题型的解题思路和方法，启迪思维，训练学生掌握解题技巧。书中列出的每种解题方法都有若干例题，详细介绍了运用此法的解题全过程。然而要特别申明：一是书中所言及的解题方法名称，有些并无统一的界定，我们只是通过实例的分析来说明解题的思维过程和核心思想，并不去探究它的准确定义；二是对于这些实例的求解方法，也并不意味着只此一种解法，更不是说这种解法是该题的*方法。因此，为避免同学们解题时硬套“某某法”，没有在每种解题方法后面安排与之对应的练习题，而是将练习题按题型分类后，集中于各专题之尾。思维是可以训练的，却不能替代，所以这些练习题虽然均附有参考答案(有的题只有简明答案)，但未写出详细的解题过程。这样处理，其目的是希望同学们能根据自身条件，
1.：“新思路”丛书根据教材的教学模块逐一突破教学重点、难点，一问一答的启发式讲解引导学生变被动学习为主动思考。 2.新内容：以“新思路”丛书和一般教辅图书核心内容的区别来说明。 3.新理念：我们认为，解题时，解题过程的规范性、计算的准确性是学生的基本功，不同的题目要求都是一样的；而不同的题目，其解题思路却可能大相径庭，所以解题的核心应该是解题思路的寻找。学生在面对一道题目的时候，要有意识地想到这些问题：题目要考查什么？题目中哪些叙述是有效信息？题目中存在哪些易错点？解题的突破口在哪里……如果能回答这些问题，解题思路就已呈现，不必完整地去写出每道试题的解题过程。
《捷进随身读：高中化学基础知识与重难点突破》以《新课程标准》与《考试大纲》为编写依据，注重将基础知识的积累和重难点的突破相结合，知识体系全面清晰，讲解剖析深入浅出；知识与方法并重，帮助你全面系统地梳理和巩固所学知识，启迪思维，掌握学习方法，提高理解识记能力和学习效率。
教材中的精华读本，提纲挈领的将教材中的重难点囊括其中，快速记忆，想学就学
《学习细节》系列丛书。其特色主要体现在以下五个方面： 心理细节 通过与学科内容紧密相关的细节成功案例来导入知识学习，提高学习的积极性和主动性，让专家和高考状元现身说法，全面细致的知识讲解和方法点拨引导学生冲破学习过程中的心理障碍，增强学习信心，提高学习效果。 知识细节 讲解精细透彻，对教材中的知识点、重难点、易错点和疑似点都进行了细致入微的解析。对应的原创题或精编例题，讲解方法巧妙、链接多样、解读细致。 过程细节 通过课前预习、课堂学习、课后评价的完整学习过程的细节化处理，激活学生的成功动机。采用漫画、情境、活动、探究、细节提示等比较感兴趣的要素，激发学生的求知欲望。 方法细节 采用探究、研学、合作交流等多种课堂学习模式，交流学习心得，总结学习方法．讲解中注重关键细节提示
