《交大之星·挑战名校压轴题：物理（中考篇）》将初中物理重、难点知识，用15个专题按照压轴题（提高题）的要求进行编写，并附加一定数量的初中自主招生训练题供参加初中自主招生的学生练习用。《交大之星·挑战名校压轴题：物理（中考篇）》每个专题均按照“考情分析”、“典例精析”、“思路点拨”、“星级训练”和“挑战重点高中自主招生”几个板块编写，并精选具有典型性、代表性的压轴题给出相应的解析提示，方便学生练中学、学中练，达到发展思维、激发创新的目的。《交大之星·挑战名校压轴题：物理（中考篇）》是九年级学生中考复习冲刺满分的理想用书，也适合教师使用。
本套书是根据初中三年的知识点进行科学分类，既有简单的讲解，又有思路的分析，重要的让学生通过刷各种经典题，中考高频题达到掌握一种方法，解决多类题目的目的。 1.目标明确，重点突出。能有效解决难题能做，但基础丢分，书本知识貌似懂了，但不会灵活运用，一做就错的问题。 2.内容经典，前瞻性强。汲取各地考试精华，不但对升学考试很有帮助，对高中的基础知识的掌握也打下了基础。 3.选题经典，高效提高。告别无用的反复练习，通过刷经典题，举一反三。
在初中物理的学习和教学过程中，往往存在以下一些现象。 首先，在各类练习与考试中，同学们对基础题和中档题通常十分得心应手，而对较有难度的大题却不知从何下手，一头雾水;其次，每一个对自己有所要求的学生，总是苦于没有适合自己的题目进行系统与大量的训练;另外，许多教师限于自身的时间与精力，没有将一些难题进行相对系统化的整理等。 基于此，我们编写了本套丛书，希望学生能在扎实的基础上进一步提高解题能力，而教师和学生能从此套书中寻找到合适的解法与技巧，为今后的教学教育和升学做好准备。
本书主要的读者对象是上海地区备考中考物理的同学们。本书为挑战满分版，选用的大部分题目兼顾基础着眼提高，旨在分类、分专题、分题型进行提高训练。这本书的内容包括：单元训练，按照知识体系分为8个单元，每个单元配套几个分类练习，适用于一轮复习；专题训练，每个专题设置1套训练题，适用于二轮复习；压轴题训练，按照中考题型设置6套训练题，每套题每个题型选择1~4道压轴题，适用于三轮复习。题目选自历年中考题和各区的中考模拟题，每个部分都针对性地选择一些提高题或压轴题，适合同学们在夯实基础的前提下，拓展提高，在保证 7 的基础上能拿到 2 和 1 的分数，向高分或满分冲击。
王汉卿编写的“直击名校初中物理300题(中考热点问题)”根据中学物理学科的特点，依照教学大纲和考试说明的要求，以年级教学内容为板块，内容大体与年级教学进度同步。精选具有典型性、代表性的题目300道，基本覆盖全部重点知识点，达到巩固双基、训练能力、发展思维、激发创新的目的。
以课程标准要求初中阶段的全部知识和关键能力为目标，融基础性、综合性、应用性和创新性于一体，主要解决学生基础不牢、知识点不清的问题，有效帮助学生牢固掌握基础知识，为将来进一步的学习奠定坚实的基础。本书以提高学生科学素养为宗旨，从物质、运动和相互作用、能量三大模块入手讲述了物质的形态与变化、机械运动和力、声、光、电和磁、机械能、内能等知识。对初中阶段所学物理知识进行整理、归纳，进行针对性训练，从而达到让学生掌握初中阶段所学知识点的目的，为将来的继续学习打下良好基础。题目选取以中等难度及以下为主。本书为非评议教辅。
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本书根据上海考生*轮复习进度，将2019年上海市中考物理二模试题做了详细的分类汇编，供学生在第二轮复习时使用。本书根据上海中考考生第二轮复习的进度，将2020年上海市中考物理二模试题按照知识点及题目的难度做了详细的分类汇编，供学生在第二轮复习进行专项训练使用。本书对模拟试题中较难的题目给出了完整的解答，尤其是小题目中的压轴题，本书给出了详细的解答，对于压轴题，本书通过丰富的配图，细致的讲解，使得考生比较容易看懂解析过程，便于考生使用。本书题目严格符合中考对考生的考查要求，确保不超纲。为广大师生节省了资料搜集和整理时间，更好地服务于广大师生的学习和教学。
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阎伦亮主编的这本《中考物理（提高百题修订版）》以近三年各地中考物理真题中的30％中高难度的试题为基本题型来源，按知识点进行分类编排，通过例题讲解，进行适当的过关练习，从而达到 训练效果。 全书共设六个专题，包括：开放类试题、信息类试题、情景类试题、实验探究类试题、研究方法类试题、综合及计算类试题。
一、立足课标。明确考点，适用于使用各种版本教材的学生。 《新课程标准》是中考命题的依据，也是编写本丛书的依据。本丛书把各学科每一册书中的同类问题划分为不同的专题，突出必须掌握的知识点和“考纲”明确的考点，逐步进行经典例题讲解分析，归纳提炼出解题规律，然后辅以适量的同类习题训练，帮助学生巩固知识，灵活运用方法技巧，举一反三，提高水平，增强能力。讲练力求涉及专题的各个不同层面与细节，力求杜绝遗漏，既注意到面，又关注到细，对使用各种版本教材的学生都有很强的指导、启发作用。 二、跟踪学情，强化难点，集中指导学生解决易错题。 由于知识理解偏差，或方法运用不当，学生解题时往往害怕难题，解题出现错题。编者根据多年的教学经验，有针对性地挑选了出错频率很高的易错题，对每一种题型的
