《具身认知的原理与应用》作为国家社科基金教育学项目“具身认知的心理机制及其在教育领域中的应用”结项成果之一，不仅将具身心理学思潮的兴起及具身认知的原理进行了深入的、多角度、多层次的学术理论探讨，更将理论研究视野从象牙塔里、从实验室里再度拓展到现实生活中，对具身认知在道德判断中的应用、具身视角下的药物依赖和具身视域下幼儿合作行为的教育干预研究进行了大胆而可喜的探索。
《北教控股·(2014)必考知识全解:初中数学必考知识全解》以的课程标准和考试大纲为依据，依据各种版本的实验教材为蓝本，融入素质教育思想，体现教育改革精神，展示名校、名师的教研成果和丰富的的教学经验，紧密结合我国现阶段课程教学的实际，严格遵循学习规律和教学步骤，详细的解读课标要求，全面揭示知识规律，遵循“从整体到细节”“从理论到实践”“从思想到方法”“从策略到技巧”“从一般到特殊”的编写思想，全面总结，详细解析各学科解题的常规策略与方法技巧。反映中、高考的命题方向与趋势，并提供丰富的学科信息和前沿资料。
