本书针对未成年人道德建设研究普遍缺乏学理性、忽视社会转型的影响和成年人因素等不足，试图从学理上把当今中国未成年人道德建设放在社会转型时期由成年人与未成年人所构成的代际关系框架中加以审视和反思，力求还原中西文化中未成年人道德境况的历史本相，揭开当代未成年人双重道德境遇的现实面纱：依据中国改革开放以来30年深刻的社会转型这一背景，解答未成年人道德建设何以只有在现代社会才成为一个话题和问题：首次提出并合理阐释道德价值观的代际构成这一富有现代性意味的重要问题从理论和现实的双重视角，立足于道德价值观的代际分化和代际整合，洞察道德价值观的代际互动作为当代未成年人道德建设的理想模型与优选诉求之内在机制和重大价值。

《高等院校广告学专业应用型教材：当代广告心理学》不仅是一本广告心理学的应用教材，也是一本新的广告心理理论总结，将广告心理研究立足于广告活动第三方的角度，寻找与广告相关各个群体的心理及行为表现规律。目前几乎所有的广告心理学著作都是站在广告主与广告人的角度来看问题和谈问题，而很少跳出来审视广告主与广告人自身在广告活动中的心理及行为表现，特别是广告代理商与广告主的沟通心理、广告主选择代理商的心理等问题常被忽视。

《心理学基础》为 实践导向型教师教育系列教材 之一。依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《心理学基础》是其中的一本，内容包括：绪论，需要、动机和意志，意识和注意，感觉和知觉，记忆，思维，情绪和情感，能力，人格，共九章。 《心理学基础》力求把心理学基础理论与实践操作结合起来，重点突出心理学知识在生活和教育领域中的应用，既反映心理学科的经典研究，也体现其进展。《心理学基础》可作为教师教育的心理学课程教材，也可作为心理学及相关专业本科生使用的教材，还可以作为在职教师继续教育的教材。

本书的主人公杨略意外遭遇车祸，人生随之陷入迷茫：是悠游卒岁，得过且过，还是重整志向，重新出发？爱子心切的杨父用九堂课告诉他：人生意义在于实现自身价值，实现自身价值需要人生目标。通过了解自我的优势、兴趣、价值观和个性，了解社会的需求，知己知彼，合理规划人生，加以坚韧的意志、适合的策略，才能成为最好的自己。父亲的谆谆教诲，让杨略和身边的朋友受益匪浅。通过测试与实践，他们逐渐确定了人生目标，为日后大学专业的选择做好了充分准备。

本书针对高等院校公共艺术课程《艺术导论》的教学，分为上下两篇，上篇从艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的社会功用、艺术创作与作品、艺术鉴赏与批评五个方面阐述艺术的基本理论，下篇以实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术、语言艺术这五类重要的艺术门类做具体的介绍和分析，力图使抽象的艺术理论更加易于理解和掌握，把抽象的艺术理论和丰富生动的艺术现象结合起来。

本书共包含9个项目，以学生的需要为出发点，围绕学生生活的主要方面组织项目内容，包括：心理健康的认知、认识自我、健康的人格及塑造、学会学习、大学生情绪及管理、人际交往与调适、挫折与压力管理、大学生恋爱心理与性健康等。

《走向100：给孩子一架登高的云梯》作者从一个妈妈和一个老师的身份出发，联系自己的小孩和其他孩子的成长经历，从善于沟通、文明有礼、自尊自信、热爱学习、勤劳诚信、创新实践、养成习惯七方面分别走向“100”，给读者讲述培养孩子美好素质道德的教育方法，改变广大家长们根深蒂固的“孩子只有学习成绩‘100’才是很好的好孩子”的观念，让“100”成为所有孩子的可能，让每个孩子都拥有与众不同的“100”。

人类所有的精神活动，最终都是指向自身的，那就是希望能够对自身了解得多一点，再多一点。在格言中聆听教诲，摘取智慧果实，同时更加清醒地认识自己。然后从自己出发，参照格言，结合自身情况，做出的行为选择。这个过程将是理性的、需要智慧参与的、能令人受益的。《心理学经典名言的智慧（金版）》的立意为心理学名言的智慧，但并不局限于选取心理学家的格言，而是以心理学家为主，广泛摘取社会学家、文学家、哲学家、成功人士以及社会影响深远的言论，从各个角度带给读者关于生活、健康、爱情、青春、事业等多维度的阅读享受。愿此书能伴随读者诸君，常读常新，抚慰疲惫的心灵，掸去心灵的尘埃。

《学生心理健康教育》主要内容：当前我国教育改革和发展面临的重大任务和时代主旋律，是全面实施和推进素质教育。素质教育的重要内容和目标之一，就是培养学生良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。而要想培养和发展学生的心理素质，最重要的方法就是面对全体学生系统地开展心理健康教育。 根据“性质·内容·途径·管理”相结合的思路，编者试图在《学生心理健康教育》中系统而简明地阐述学生心理健康教育的基本原理，为教师开展心理健康教育提供理论与方法的指导。为此，在“性质”部分，简要阐述了心理健康的涵义与标准、心理健康教育的涵义与功能、目标与实施等，以让广大教师明确心理健康教育的性质，在“内容”部分，系统阐述了有关自我意识、人际关系、学业发展和生活适应等心理健康教育的内容，以让广大教师准确把握心理健康

每一个年龄阶段的人都会面临心理的困惑，青少年学生尤其如此，他们需要成长为一个独立的个体，要脱离父母，找寻自己在这个世界上的位置。这个过程漫长而艰难，有的青少年可能走得顺畅一点，但很多青少年是跌跌撞撞走过去的，也有的青少年会走得异常艰难而惨烈。希望《成长悟语(中学生心灵解码)》成为青少年走过这段旅程的一个陪伴，一本床头书，一个遇到什么困扰就可以去翻翻找找的册子。 《成长悟语(中学生心灵解码)》所有的问题都来自于真实的青少年。他们来自不同的省份，都处在中学生年龄阶段。共同的困惑和成长需求，让他们勇敢地给作者沈之菲来信询问。这些来信的问题不同，但是困惑背后的内在动力却是相同的：我要改变，我要成长。正是这个内在动力，让一个心理工作者和青少年之间有了彼此的信任和感动，有了对话与联接。

恩格斯在《自然辩证法》中创立了辩证自然观，实现了自然观发展史上的一次变革。本读本介绍了恩格斯撰写《自然辩证法》的历史背景、写作过程、主要内容，以及恩格斯的《自然辩证法》原著演变为独立的学科、并在世界上产生巨大而深远影响的发展过程。