本书收集了新东方教育科技集团CEO周成刚自2013年以来在 探寻世界名校之旅 途中所拍摄的近500张精彩照片，展现了北美、欧洲、亚洲、大洋洲17个热门留学目的国百余所世界名校的风采。书中还用生动有趣的文字，与读者分享照片背后的故事、名校历史与专业优势、引人入胜的城市与自然风光，以及作者本人在留学、教育等领域新锐而实用的观点。 翻开这本聚焦名校故事的精彩影像集，广大读者，尤其是有志于逐梦海外的学子，可以在领略摄影魅力的同时，于书页之间遍览世界名校，开拓国际视野，并收获关于家庭教育、出国留学、职业发展及人生规划方面的启迪与参考。
《升学之道：美国大学申请全解析》是目前中国引进的介绍美国大学申请非常全面、详尽的一本指导书。内容囊括了美国大学申请的每个步骤，从如何决定申请哪所大学，到准备标准化考试，再到如何写出能够代表自己心声的文书，以及如何申请奖学金等等，并对它们进行了一一解读。书中还详细介绍了美国大学升学过程中需要考虑的各种因素，例如运动员招募、艺术特长在申请中的作用、如何应对学习障碍、在家接受教育、提交转学申请等，书中还包含了专门针对国际学生的建议。 本书不单单是一本指导书。作者振奋人心和幽默的写作方式，让本书具有很强的可读性，能够引导读者在大学申请这一复杂的过程中始终保持镇定和有的放矢。面对美国大学申请中所要做出的很多重要决定，中国的申请者和家长们很容易感到焦虑，尤其是在缺乏可靠资源和对申请过
作者吴军曾在清华大学读书和任教，之后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位，又因事业有成而成为该校工学院的董事，得以多年来参与美国知名大学的管理，并且将女儿培养进入麻省理工学院。作者以他和女儿走访过的英美十几所知名大学为样本，结合他多年来对美国高等教育的系统研究，以及访问这些大学教师和校友的一手资料，加上自己的深入思考与独到感悟，精心撰写《大学之路》。 《大学之路陪女儿在美国选大学第-二版》作者阐述了英美知名教育家的教育理念，系统地介绍了英美大学的教育方法、办学理念和招生特点，英美名校的特色和差异，比较了中美两国在教育上的差异，并且结合自己的亲身体会，对年轻人给出了自我发展的建议。作者与美国许多大学有着密切联系，书中还介绍了美国知名大学在招生中不为人知的细节，重点解析了其中一些
这本书内容详尽，细节丰富，涵盖了从计划申请到录取结果出来后选校的所有流程，并配有具体事例和可以实践的引导问题，对所有申请者通用。作者都是升学指导行业里的资深专家，这本书也获得了美国很好大学招生办主任们的极力推荐。在所有关于升学指导的书里，这是全美国最知名的其中一本，也是几乎所有高中升学指导办公室和大学招生办的推荐书。
本书依靠作者丰富的一线工作经验，主要围绕赴美留学申请文书写作展开对写作题目、写作技巧以及写作实战等方面的介绍，以期提高学生的文书写作水平，助力学生成功申请到心仪的高校。全书共六章。前三章大致介绍了影响美本申请的各种因素、美本申请文书的分类以及文书写作的核心要点，第四章深度剖析了2021至2022年度七道主文书题目，有助于拓展学生的写作思路，第五章从不同角度阐述主文书写作的要点以及需要避免的陷阱，最后一章分享了十二个精彩的主文书案例，并附有学生原稿和修订稿，供读者参考。
本书是新东方CEO周成刚继《镜头里的世界名校》《由东向西看教育》《穿越世界的教育寻访》后的重磅新作，也是一本写给中 庭的 教育启蒙书。全书包含7大留学目的地，50所世界名校的生动介绍，50个家长们关心的 教育问题的解答，以及近300幅高清名校风采影像。本书旨在助力那些未来有留学计划、走 教育路线的家庭 加深入地认识 教育的本质，包括通识教育、 视野、创新精神、批判性思维、因材施教、情景式教学、追求幸福感、可持续发展等。同时，书中还包含了大量的实操性内容，包括如何申请奖学金、中外合作办学大学的分析、申请国外大学的多远路径等内容，可以极大地拓宽读者的视野，打开教育思路，从各个维度提前为 教育之路做好准备。
本书详细介绍了加州大学的基本情况，并重点翔实的介绍了伯克利大学的学校概括、专业及相关情况，重点讲述外国学生如何申请加州大学，特别是伯克利大学的方式、方法，分享成功案例，同时解读在申请过程中遇到的问题及处理方法。作者通过亲身经历，与大家分享成功申请国外大学教育的经验，以供参考。本书适合正在或即将申请美国大学教育的学生、家长及培训机构相关人员阅读。
本书详细编写了美国124所综合大学的信息，内容涵盖每所大学的综合概况、学院和专业、主修专业和各项排名，准确提供了每所大学的录取要求，是一部简明实用的揭示美国学校特色及在大陆招生录取资讯的工具书。
本书是由世界TOP名校的19位博士生组成的编写团队，对于语言学习的感悟和国外留学的心路历程的展现，主要包含语言学习和跨文化交际两大板块。语言学习板块侧重于学术类知识；跨文化交际板块侧重于文化类知识，主要包含海外趣闻轶事、跨文化交际体验和生存能力培养三个方面。希望读者可以通过本书，掌握更多、更有效的语言学习新方法，也对世界不同地区的文化产生全新的认识和思考。
看国学大师南怀瑾畅谈教育与人性―― 教育小细节，文化大视野； 纵论儒释道，新解孝悌仁。 美式文明，商业文化，存在主义， 国学精华应对世界潮流变迁； 论语，孟子，大学， 旧经典发扬新人格教育理念。 本书是南怀瑾关于教育问题的演讲精选，一代国学大师以贯通儒释道的宏阔视野，针对当代华人社会出现的文化、思想、教育领域各种热点问题，在对《论语》、《孟子》、《大学》等国学经典深入浅出的全新解读中，提出中国教育传统的根本理念在于人格培育。南师在这本书中既光大了中国传统教育理念精华，同时也高屋建瓴地回答了中华传统文化如何应对西方与现代商业文明冲击的文化学问题，对于文化研究者、普通读者如何教育自己的下一代都有启示意义。 本书是南怀瑾关于教育问题的演讲精选，一代国学大师以贯通儒释道的宏阔视野，针对当代华
本书是由世界TOP名校的19位博士生组成的编写团队，对于语言学习的感悟和国外留学的心路历程的展现，主要包含语言学习和跨文化交际两大板块。语言学习板块侧重于学术类知识；跨文化交际板块侧重于文化类知识，主要包含海外趣闻轶事、跨文化交际体验和生存能力培养三个方面。希望读者可以通过本书，掌握更多、更有效的语言学习新方法，也对世界不同地区的文化产生全新的认识和思考。
这是一本写给国际教育家庭的书，它的内容也适合正在考虑是否为孩子规划国际教育路径的家庭。本书为打算送孩子出国读本科的家庭展开一幅清晰的“从小学到高中”的升学路线图，内容涉及留学国家、大学专业、高中路径、国际课程等关键选择，以及对很好大学选拔逻辑的深度分析和提高英文的实用工具。在留学信息真假难辨的时代，获得专业人士的真诚指导能真正帮助普通家庭避开弯路和陷阱，也为孩子争取宝贵的时间和资源。希望本书成为国际教育路上每位家长的实用指南！
本书为日本留学考试（EJU）中的文科综合科目，内容涵盖了EJU中占比例最多的经济与政治社会科目的重点内容。针对过往十余年内日本留学考试真题中考点的出现频度进行了宏观统计，从中筛选出每一个与历年考生密切相关的内容加以辅导，全书以系统的知识点划分、全面的考点总结、清晰的重点标记等原则，在每一章后加入了相关考题，帮助考生理解考试出题倾向和重点，便于大家有针对性的学习。 全书以贴近学生总复习、冲刺高分的角度来全面总结考点，不遗漏任何一个出题点，帮助考生高效复习。每章末练习出自历年真题，让考生在学完每章的内容后，还能有针对性地进行强化练习，理解EJU出题倾向，紧贴核心知识点考前冲刺。此外，本书面向EJU的“准”考生，全书的日语都标记了假名注音，方便同学查阅和学习。
本书由经验丰富的留学专家编写，收录英国排名前50的知名学府，全面介绍各种院校信息，并具体分析了英国十大热门专业，为申请者选择适合自己的院校和专业提供参考。此外，本书总结了英国留学生活的方方面面，为在外求学的游子们提供方便。 荟萃英国排名前50的知名学府，详尽介绍各个院校的发展现状、录取要求、费用、教学特色、趣闻轶事以及毕业知名校友，力求让申请者全面、近距离地了解各所院校。 每所院校都给出一到两个经典成功申请案例，展现不同背景和条件的申请者，简述申请优劣势和申请策略，有很强的借鉴性和指导性。 重点介绍英国十大热门专业，包括会计与金融、电子工程、法律、艺术与设计、教育学等，对每个专业的优势所在、课程设置及考评、就业前景、专业排名等逐一作出客观而科学的分析，利于申请者选择自己的专业。 针对
周海涛，钟秉林等著的《中国民办教育发展报告（2016）》基于北京师范大学民办教育科研团队建立的全国民办教育发展数据库，突出定量研究的规范化运用，通过量化数据的可视化设计，直观呈现了当前我国民办高校师生发展的热点与难点问题。报告内容分为民办高等师生发展基本状况、民办高等师生发展热点分析、2016年民办教育研究趋势与动向三个部分。本报告可供教育行政部门、民办学校、学界同仁以及广大师生参考使用。
《美国大学申请流程29讲》，是将美国大学申请流程按照步骤顺序时间节点，分为四个阶段、29个环节，逐一详细解说。针对申请文书的撰写和申请问题的回答，从美国大学考察学生综合素质的角度，做了分门别类的指导提示；涉及网络申请操作和纸质文件制作的部分，附有操作界面的截图和所需文件样本。本书基本覆盖了申请流程的所有问题，是一部指导学生申请美国留学操作的工具书，更是自助申请者的参考资料。
本书为为学术专著，是教有部人文社会科学规划基金项目的结题成果。学术语篇是指学术界特有的思维以及运用语言的方式，研究者、学习者通过它掌握知识、传递信息，学术机构则借助它建立研究阵营、引领研究潮流。在语言社会化理论视阈下，学术语篇不仅仅是一套相对稳定的修辞、体裁或话语规约，更是特定情境下的一种社会构建。学术共同体的新成员通过参加学术实践和学术互动，被引入到特定的知识、信念、认同等体系中，能够表达自己的声音、身份和能动性，就是学术语篇的社会化。本书以在英语国家高校留学的中国学生（包括在中国EMI语境下学习的大学生）为研究对象，探讨他们在新的语言、文化环境中，如何通过参与学术实践活动来丰富自己的学术认知体验，在进行专业学习的同时，实现英语口头学术语篇的社会化。
