本书从自汉代至清代的大量各类笔记、杂著、小说中辑取收录志怪小说 539 篇，集合中国当代近百位从事古代文学教育和研究的专家、学者，对这些或叙述神话传说、或描绘神鬼妖魅的古代志怪小说进行鉴赏品味，鉴评其艺术风貌、文学趣味、文学价值，并结合当代社会现象，帮助广大文学爱好者从这些中国优秀民族文化宝库中传承下来的特殊的文学作品中看透本质、借古喻今、体悟道理。
本书是一本为小学高年级的学生梳理数学知识重难点的综合性题典。每章分解知识难点，精选例题，给出详解，巧解点拨，同时提供训练题，让学生举一反三，触类旁通。在解答中突出“巧解”，逐步教给学生解数学题的方法，逐步渗透解决数学问题的策略和数学思想，增强学生学习数学的信心和学习兴趣。
国家出版基金项目《中华古典诗词比兴转义大词典》由国学大师傅璇琮领衔，与著名学者艾荫范、刘继才主编，150余位专家学者共同编纂。该词典历经断续三十余个春秋，累计时间达十年之久，凝聚了前后四代人心血。 编写出版《比兴大词典》是一项传承中华优秀传统文化的重要出版工程，该词典收入词目1500余条，全书150余万字，词条涉及了诗、词、曲、赋、文等诸多领域。这是我国系统研究总结古典诗词比兴转义手法的大型工具书，传承了前人留给我们的丰厚文化遗产。全书收录了现代各种大型辞书中所没有的部分新词条，极大丰富了当代辞书的内涵，可有效地解决阅读古代诗文时遇到的语言问题。一般辞书对有些词目，只对其本义、引申义有诠释，而对比兴、象征、暗示义等到则不作介绍。以及列举大量可供品鉴的诗词语例，所以兼有词典、字典和类
我国拥有着悠久、厚重的博物学传统，从春秋战国时期的《山海经》《诗经》到西晋的《博物志》，大量的中国古代博物学家对山川、草木、鸟兽、虫鱼、风土、人情等都做了深入的解读。 古诗词则是我们给孩子打开这个神秘东方博物世界的一把钥匙，因为它们不仅用灵动鲜活的笔墨给我们现代人展示了艺术的魅力，更盈溢着古代文人对大自然细致入微的观察力。在他们的笔下，山川有了色彩，动植物有了神韵，亭台楼榭也都有了独属于自己的味道。 本书精选了120首传诵度广、知名度高的古诗词，以其中涉及的自然和人文现象为切入点，融合科普与人文知识，以幽默生动的语言，为孩子们打开一扇深入了解古人生活，观察大自然万事万物的大门。
《杨雨说词》共四卷，作者杨雨选取了近50位词坛名家的120首词作，自敦煌曲子词始，经唐、宋、元、明、清，直到近代，囊括了一千多年中最重要的大词人及其最经典的代表作，并覆盖了最重要的词学风格流派，比较完整地勾勒出词之发展脉络。与此同时，本书重点分明，因宋词乃词之，故书中选取了大量的宋代作品。作者将严谨的学术考据功底，化为流畅优美的文字，由词作出发，旁征博引，通过娓娓道来的生动故事，为读者道明词人之人生际遇，带领读者品味词作深意，领略词之独特的艺术魅力。书中常有“杨氏”妙语警句，加之引人入胜的叙述风格，无论是对词学爱好者、专业研究者，或是一般的读者大众，《杨雨说词》都是一本的好书。
《小学生古诗360首》分为上、中、下三册，共收入360首经典古诗（词）。每册都独立成书，由劝学惜时、四季风光、咏物言志、哲思哲理、山水田园等板块组成。各篇目按照由易到难的顺序排列，难度系数呈螺旋式上升，以诵读为主，淡化难度。让孩子从零基础到古诗入门，到对古诗古韵的感知，甚至到后期的熟练运用，都是无痕完成，巧妙地卸掉古诗学习中的困难包袱，在有限的书页中激发孩子对古诗审美的无限潜力和向往。按照会读、会写、会用 三会模式 建立的实用诵读体系，帮助小学生扩大古诗阅读面、轻松应对小升初古诗模块。
《读给孩子的中国古诗词》以适合孩子阅读的能力和迎合孩子阅读的兴趣为宗旨，精选了涵盖诗经、古诗十九首、唐诗、宋词、清诗等的经典诗词集结成册，以古典诗词中所蕴含的智慧、文采与韵味带给孩子不一样的感动，让孩子“腹有诗书气自华”，感受中国古典诗词独有的情意。
《世说新语》是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。《搜神记》主角有鬼，也有妖怪和神仙，杂糅佛道，所记多为神灵怪异之事，也有一部分属于民间传说。大多篇幅短小，情节简单，设想奇幻，极富浪漫主义色彩，对后世影响深远。 《阅微草堂笔记》主要搜辑各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等当时代前后的流传的乡野怪谭，或亲身所听闻的奇情轶事；在空间地域上，其涵盖的范围则遍及全中国，远至乌鲁木齐、伊宁、滇黔等地。同时《阅微草堂笔记》有意模仿宋代笔记小说质朴简淡的文风，曾在历史上一时享有同《红楼梦》、《聊斋志异》并行海内的盛誉。
