《快乐读书吧 名著阅读课程化丛书:读读童谣和儿歌( 册)( 年级下册)(套装共4册)》 括:《读读童谣和儿歌( )》、《读读童谣和儿歌(二)》、《读读童谣和儿歌(三)》、《读读童谣和儿歌( )》共4册。《快乐读书吧 名著阅读课程化丛书:读读童谣和儿歌( 册)( 年级下册)(套装共4册)》选材古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的文学作品。与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读 的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。《快乐读书吧 名著阅读课程化丛书:读读童谣和儿歌( 册)( 年级下册)(套装共4册)》由山东临沂新华印刷物流集团有限责任公司印刷,2018年1月第1版,2018年2月第1次印刷。
《小英雄雨来》是管桦创作的一部中篇小说,讲述了抗日战争时期晋察冀边区北部芦花村的小英雄雨来的故事。雨来爱党爱国、机智善良、勇敢无畏。他积极地参与抗日战争,掩护八路军,站岗放哨,护送鸡毛信,与敌人斗智斗勇 作为少儿红色经典之一,这本书生动展现了抗日年代中国人民自强自爱、保卫家园的美好人性。小说对乡村自然美景的渲染,对少年儿童的塑造,对活泼方言的运用,使得这本书描写真实、生动有趣,既可以培养少年儿童的爱国主义情操,又可以让读者感受到独特的文学魅力。这本书于1948年在《人民日报》上发表,1949年后被编入全国中小学语文教科书,影响和教育了不止一代人。 《童年(彩插励志版无障碍阅读)》是高尔基自传体小说三部曲中的一部。早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁到高
小学语文教科书推荐阅读书目 配套统编小学语文教科书 快乐读书吧 栏目同步使用 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 选原作, 阅读指导 教育出版社课程教材研究所小学语文课程研究开发中 编辑出版
《站着睡觉》、《会走动的红玛瑙》、《放河灯的日子》、《花宴》、《夏天的三种快乐》、《开满 兔儿伞 花的地方》、《蜗人》、《壁虎,变美些》、《曼曼钓鱼》、《柿子灯和相思鸟》 曹文轩、陈先云主编的《 起长大的玩具(2下)》为二年级下册推荐阅读书目。本书选人作家金波的十二篇散文和六篇童话,分三组编排。
马良从小喜欢画画,但是家里很穷,买不起画笔,他日思夜想,希望能拥有 支笔。有 天,他 于得到了 支笔,这支笔很 奇,他画什么都能变成真正活的东西,于是善良的马良用这支 笔为老百姓画画来帮助他们,但这引起了地主等恶势力的嫉妒,他们纷纷派人来 夺 笔,马良跟他们斗智斗勇,历尽千辛万苦, 战胜了恶势力,从此马良和 笔的故事传开来。马良身上正直、善良、诚实、勇敢等很好的品质影响这几代少年儿童。
《尼 斯骑鹅历险记》是瑞典作家塞 玛 拉格洛芙 作的有名作品。描写了 个不爱学习的孩子捉弄小 灵后,被小 灵用魔法变成了 个拇指大的小人儿后发生的故事。尼 斯随着大白鹅和 大雁开始了 次冒险之旅。这次 奇的旅行,使尼 斯增长了见识,结识了许多新朋友,也碰到凶恶、 险的敌人。在历经了种种困难和危险之后,尼 斯回到家中,恢复人形, 后他变成了 个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。本书适合6年级学生阅读。
寓言是文学作品的 种,它往往用 种比喻性的故事来说明 些意味深长的道理。作为 种文学体裁,它们大都篇幅短小而形象鲜明,在浅显简单的故事中阐述某种道理,给人以启示。本书所选我国古代寓言故事,大体涵盖了上 春秋战国下 唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的 ,但总体来看,它们还是 脉相承的。按其思想内容来分,大 可以概括为以下方面:阐明道理,以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧;讽刺现实及人性的弱点,劝善惩恶,给人以警醒;讲述学习态度和方法,给人以借鉴意义。
这本书汇集了卡达耶夫、马 夏克、普希金等 作家的名作,收录了《七 花》《十二个月》《渔夫和金鱼的故事》等 名篇。苏联作家卡达耶夫的《七 花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了 朵七 花,她只要撕 片花瓣扔出去,就可以实现 个愿望。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书 六年级的组成 分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书 遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的 文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读 的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、 立阅读 ,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广 生、家长的难题。 统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏,体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化, 儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以多方面的指导。
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《鲁滨孙漂流记》主要讲述了出身于商人之家的鲁滨孙冒险出海航行,被海浪抛到 座荒无人烟的海岛上,在那里坚强地度过了28年孤 时光的生动故事。鲁滨孙的父 直希望他学习法律,但是他 想去航海。有 天,他的伙伴要坐船到伦敦,鲁滨孙就偷偷跟去。可是船刚驶出海口,就碰到了可怕的风浪,但是这并没有阻止他冒险的脚步。后来他去非洲做生意, 被土耳其海盗抓住做了俘虏,之后他逃到巴西,在 名船长的帮助下,经营起种植园。为解决劳动力缺乏问题,去非洲贩卖黑奴,途中遭遇风暴,只身漂流到 座无人荒岛。他战胜悲观情绪,建住所、制器皿、驯野兽、耕土地,用各种方法寻找食物, 后 于战胜自然,并 了生活环境。在第十七年他救了 个土著,给他起名叫星期五,经训练成为自己忠实的奴仆。后来鲁滨孙又获得新的居民,成为该岛的统治者。但是鲁滨
《希腊神话故事》是古希腊关于英雄和神祇的故事总汇,它将现实生活与幻想相交织,生动地描绘出古希腊人的社会生活图景。《希腊神话故事》中的许多故事例如特洛伊战争等已经家喻户晓。它对整个西方乃至人类的思想、风俗、哲学、宗教、文学艺术等产生了全面深刻的影响。 《中国古代神话》神话是远古人类借助想象与幻想,对自然和客观世界所作的拟人化、形象化的描述。它解释的是天地的形成、人类万物的起源以及自然界中各种现象的产生;它把人加以神化,通过塑造具有超人力量的英雄形象,表达人类反抗自然的愿望。神话故事是一个民族和国家宝贵的精神财富,在文学史上有着极为重要的地位。这本《中国古代神话》选取了多篇古代神话故事,内容丰富,涵盖面广,各种各样的神话人物形象,以及它的丰富的想象和对事物形象化的描写方法等,都
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书 六年级的组成 分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书 遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的 文学作品。与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读 的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、 立阅读 ,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广 生、家长的难题。
《大头儿子和小头爸爸》为二年级下册推荐书目。《大头儿子和小头爸爸(二年级下)/快乐读书吧 名著阅读课程化丛书》选入作家郑春华的《大头儿子和小头爸爸》《大头儿子和围裙 》《大头儿子和胖胖的外婆》《大头儿子和隔壁大大叔》。每个故事前编有 阅读指导 ,引导学生熟悉内容,初步了解阅读方法,提高阅读 。
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