本书从初中生应试的实际需求出发，收录初中课标词1600个以及课标外、教材内的差距词800个，提供单词常考释义、用法等，标注中考常考词汇，并提供400个真题例句、1000个常考短语，聚焦中考。同时，本书提供语境、插图、表格、联想等多种记忆方法，强化词汇记忆。扫描图书二维码即可获取本书同步音频与单词听写音频，在线纠发音、测听写。
《用记忆术记英语单词（初二）》主要采用五个记忆模块来整合一个完整的单词记忆过程。根据记忆目标，一个完整的单词记忆过程分为三部分：建立记忆线索、形成整体印象、达到应用水平。由于每个人的个性不一样，所以排除在前两个环节就把单词记牢的可能性。
互动词汇是指经常出现在日常交际中用以日常交流的词汇。本书是艾米 E.奥尔森三本词汇系列书中的*本，是作者在语境记忆单词方面的首次探索。本书多是引入了一些在日常报纸、课堂讲义、博客文章或日常信件等互动交际中经常出现的单词，旨在利用这些读者早已熟悉的单词让读者对语境记忆法有一个初步的认识与了解。根据语境记忆法的使用方法，书中开展了各色的专题活动（如，主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等）轻松有趣，层层递进：主题阅读（包含教育、人际关系、健康、事业以及罕见景象五大主题）虽格式各异、内容不一，却是新单词的载体，让学生接触到生词并有机会通过上下文线索发现其含义；含义预测再次强调了语境法猜词意的重要性；自我测验通过设置填空、判断、配对及类比等练习题来加深学生对单词的
学术词汇是指经常出现在学术文本中用以描述学术研究活动和研究成果的词汇。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第三本，在*本《互动词汇》的奠基与第二本《主动词汇》的巩固延伸之下，本书专注于学术词汇的学习与应用。同样地，虽然成书格局与前两本大致相同，但本书仍有其自身的特色与魅力，而其*的特色便体现在其主题阅读部分的文章选择上。在选择适合本书的阅读材料时，作者不仅尽量避开了一些在用词方面生活化较强的文章，还争取尽可能多的涉及到不同的领域，比如本书所选文章便广泛涉及了数学、生物学、社会学、演讲、外语、地质学、历史、艺术、人类学等不同领域。通过学习这一系列的文章，学生不仅能扩展自身的单词种类与数量，还能提高自身的阅读能力。此外，与《主动词汇》及《互动词汇》相同，本书同样包含了含义预测、自我测验
主动词汇是指一个人所能掌握的词汇中能够在说话和写作中被自如运用的那部分单词。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第二本，本书整体分为两大部分：一般词汇与学术词汇。本书的重点是锻炼读者熟悉语境记忆法并达到熟练运用语境记忆法！本书依然引入了一些杂志和报刊中的文章，介绍了一些互动交际中经常出现的一般用词，同时，作者也引入了一些SAT 、GRE等标准化考试中要考核的单词以及一些出版作品（例如，小说、教材）中较为学术化的词汇，一般用词用于让读者熟悉语境记忆法，学术用词用来增加读者的词汇库，既让读者学到了一种新型单词记忆法，又增加了读者的词汇量，一举两得！书中同样根据语境记忆法的使用原则开展了各色的专题活动（如，主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等），轻松有趣，层层递进，更好
《英语词根词缀200个》（口袋本）精选了200多个英语中常用的词根词缀，每个词根词缀下列有数个拓展单词，以中高考及四六级考试大纲要求掌握的词汇为主。词根词缀的讲解，可帮助读者了解单词的构词规律。成串拓展单词的列举，可帮助读者进一步加深对词根词缀的理解，从而提升记忆单词的效率。该书内容和功能都是根据大中学生及初中级水平英语学习者课堂学习、课外阅读、升学考试及工作生活等方方面面的实际需要而设计的，是一部小型但内容丰富、功能实用的精编语言工具书。
本书特点： 1.精挑细选：基于英语高考的要求和新变化，本书密切追踪考试热点，对所有的试题都进行了认真筛选，不仅所选试题具有全面、合理的覆盖，而且有很好的典型性，使学生能真正做到以一当十，切实减轻学*担。 2.梯度训练：本书的训练由浅入深，由易到难；从专项训练到综合训练，循序渐进，环环相扣。为了提高训练的有效性，本书不仅包括了*训练价值的易错题，而且还精心选编了具有一定难度的*高考真题。 3.讲解到位：本书根据考试题型提供了详尽的解题策略，而且还依据试题的难易程度做出深入的解析，不仅能帮助考生化难而易，一一破解学习难题，而且还能让考生举一反三，真正提高分析和解决问题的能力。 4.突出考点：本书根据历年高三学生在备考过程中普遍存在的困难和问题，总结并提炼出难点和重点。让学生在有限的时间
背单词是英语学习中基础、重要的环节，如果词汇量不足，会严重影响一个人日常学习中的听、说、读、写；如果词汇量不过关，任何应试技巧都无法让你取得理想的考试成绩! 好成绩＝辛勤的汗水 正确的方法。汗水重要，正确的方法更重要!正所谓，得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半!背单词更是这样!然而，很少有同学在单词记忆的方法上下工夫!在大多数同学眼中，单词就是由毫无关系的26个字母通过*排列组合而成的，单词的拼写与汉语意思的对应关系是一种机械规定，词形、词义是强行“捆绑”在一起的，因此不得不采取死记硬背的方式进行记忆!整个记忆过程特别枯燥、乏味，纯粹是为记忆而记忆。时间长了，难免影响学习情绪。反过来，消极的学习情绪必将使你的记忆效果大打折扣! 《36小时征服高中英语单词》系列丛书从高中生的实际情况出发，依托
一、状态调整 状态准备可能是整个学习中影响效率的事情，但很多人对其比较忽视或重视不够。 （1）明确目标，认真阅读序言，在你要进行记忆之前，请确定你一定要记下本书所列的所有单词，并且一定要有记住这些单词的信心，成功者绝不放弃！放弃者绝不成功！ （2）放松集中，让自己保持一个良好的状态，每当记忆1小时后让自己休息放松10分钟。短暂的休息、放松，是为了更好地工作、学习。 在记忆之前请先熟悉前面的英语字母和字母组合的密码表，了解博钊英语单词记忆的四大绝招，这样记起来就更能得心应手。 一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，而不在于每次看着它的时间长短。每个单词每次记忆的时间好不要超过1分钟，在我们所教过的学生当中，有很多同学经常说：“老师，我1小时记5～6个单词，每个单
作 者 包凡一,王玉梅 出 版 社 北京语言大学出版社 出版时间 2019年03月 书 号 9787561942239 开 本 32开 页 数 360 定 价 32.00 作 者 包凡一，王玉梅 出 版 社 北京语言大学出版社 出版时间 2019年03月 书 号 9787561944585 开 本 32开 页 数 312 定 价 32.00 作 者 包凡一，王玉梅 出 版 社 北京语言大学出版社 出版时间 2019年02月 书 号 9787561941959 开 本 32开 页 数 368 定 价 32.00 作 者
为了帮助广大中考生解决这一难题，我们精心策划编写了这本《速写速记中考英语核心词汇》字帖，旨在以轻松、多维的学习方式指导考生一边练习书写，一边高效记忆中考核心词汇，一举多得。本书由英语斜体基础练习、核心考点热词、中考必考英语短语和中考英语易混淆词汇4个部分组成。在核心考点热词部分，我们从中考英语词汇表中精心筛选出核心必考词汇，通过运用语境助记、谐音助记、拆分助记等轻松且有趣的记忆方法，激发考生丰富的想象力，加深对单词的理解，有效引导考生边写边记，从而取得事半功倍之效。在中考必考英语短语部分，我们总结出中考英语试卷中频繁出现的英语短语，供广大考生书写记忆。在中考英语易混淆词汇部分，我们将拼写方式十分相似、极易发生混淆的词汇总结出来，相互对比，并且重点标注出易混淆词汇之间的差别
本书依据，综合近三年各地中考试题，分写作概述、句式聚焦、专项点拨、综合体验四大部分进行编写。按常考的作文体裁，分为四大类内容，即应用文、记叙文、说明文、议论文，每种体裁又包括若干子分项。通过写作方法、句式表达、经典模板、真题例解几个小板块，指导学生写好该体裁文的写作思路。同时本书配有大量线上资源，学生可以微信扫描关注后获取，从而得到更详尽的写作指导。
本书是*版《普通高中英语课程标准》3000单词的配套练习，全书共100组，每组 30个单词。每组的练习题型如下： 1. 词汇排查：包含30个单词，以及重点词汇的词形变化。 2. 词汇活用：考查本组单词的熟词新义以及重点词义。 3. 选词填空：给出本组词中的重点短语以及固定搭配，旨在帮助学生清除语篇中的短语障碍。 4. 语法填空：单句语法填空，按照高考的难度设置题目。 5. 微写作：选自高考真题中的书面表达的原句或经典模拟题句子，培养学生的写作能力。 6. 单句改错：选自高考真题中的短文改错或经典模拟试题中句子。
《易拼读的小学英语音标书》根据*国际音标编写，注重音标知识的归纳和总结，详细讲解音标的发音规律，帮助学生形成“见其形读其音，听其音写其形”的能力。以连续、生动的音标故事创设情境，使学生读故事就可以学音标，在激发其学习兴趣的同时，记忆更加深刻。发音图形标准，光盘读音纯正，帮助学生更准确地掌握发音。精心编写的读写练习、说唱练习、趣味练习和综合练习，从听、说、读、写等方面全方位帮助学生快速掌握学习英语的入门方法，并学以致用。
该字帖旨在以轻松、多维的学习方式指导考生一边练习书写，一边高效记忆高考核心词汇。
本书包括介词，含简单介词（如at,in)、复合介词（如into,onto）、二重介词（如from under,until after）、短语介词（如according to,in front of）、分词介词（如considering,including)；介词短语（如at last,in the end)；介词搭配（如arrive in,angry with)。不但包含了介词的用法，而且涉及了大量与动词、名词、形容词有关的习语或搭配的用法。 本书词条按字母顺序编排。为便于读者查阅，与词条有关的其他短语，均按派生词条列于词条下面。如：about为词条，how about则列为其派生词条。派生词条前面加“—”，为示区别。有些短语如at last，若按字母a排序，反则不利一查阅，则把last列为词条（但不加注解，因共不属介词），at last列为派生词条。 在各词条或派生词条中，若涉及到有关词或短语的比较和辨析，以及中学生应该掌握的其他方面知识。则列入[注意]，作必要的注解。
以词汇为基点，精心设置主题单元 本系列图书根据小学6个年级分为6个分册。每年级分册均以英语新课程标准为准，同时参考人教新起点、外研新标准、牛津上海版等几大版本小学英语教材，以词汇为基点，精心设置主题单元。选材贴近小学生学习和生活实际。 栏目设置合理，从点到面逐步提高 本系列图书充分考虑小学英语应试需求，旨在帮助小学生巩固英语基础知识，在词汇基础上进行阅读和写作拓展，逐步提高英语能力。本系列图书设置了5大版块：目标知识积累、基础热身训练、语音与词汇专练、语法与句子专练、阅读与写作专练。 图文结合，提高兴趣 本系列图书题型多样，兼顾了实用性和趣味性，很好地运用了图片帮助小学生理解语言知识，让学生在轻松欢快的氛围中完成练习，提升能力。
