《论语大学中庸(全民阅读国学经典大字注音全本)》内容介绍：1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”古人云：“半部《论语》治天下。”在人类过去的漫长岁月中，世界上人们读得最多、最熟的书恐怕就是《论语》了。尤其是那些以修身、齐家、治国、平天下为人生目标的读书人都曾将此书奉为经典。现代日本企业家的精神导师涩泽荣一就说过：要把现代企业建立在算盘和《论语》的基础上。可见，不管你是学文、从商还是做官，都用得上《论语》。《论语》中有许多话都成为格言流传于世，例如“三人行，必有我师焉”、“有教无类”、“温故而知新”…… 联合国甚至将“四海之内皆兄弟”作为总部大堂的标语。《论语》的读法，可以一篇一篇地读，也可以一段一段地读。一点
本书是近年来有关早期阅读发展和早期阅读教育研究成果的集中呈现。研究者们在广泛吸收外早期阅读教育理论和实践研究信息的基础上，根据我国早期阅读教育的需要，用浅显的语言介绍有关早期阅读发展和教育的理论观念，并重点阐述如何将这些理论观点应用于实践，以帮助我国的早期教育工作者树立正确的早期阅读发展观和教育观，并运用这些观念分析我国早期阅读教育中的特殊现象，解决我国早期阅读教育实践中的具体问题。
数学是门重要的工具科学，初中数学是基础课程，学生学好初中数学对现在学习、将来深造、工作都至关重要。初中数学应用题和几何证明题及综合题是初中数学重中之重，也是初中数学的精华。 应用题内容丰富、灵活多变。本书收集了不少与现实生活密切相关题，可以培养学生应用数学知识解决实际应用问题的能力，又体现了数学改革前进的方向，增强学生“用数学”的意识；几何证明题可以培养学生“逻辑思维”逻辑推理能力，提高学生证题能力，结合综合题也可解决实际问题。而这两方面的内容既是重点、又是难点，是学生学习上的薄弱环节。笔者为了帮助学生掌握重点、攻克难点、加强薄弱环节，特编著了一整套十二种类型应用题和十种类型的几何证明题及综合题，两者均详细介绍解题，证题方法还配备许多练习题，后附答案或详细解答，本书可
被称为经典的作品是人类精神宝库中最灿烂的部分。是经过岁月的磨砺及时间的检验而沉淀下来的宝贵文化遗产，凝结着人类的睿智与哲思。在滔滔的历史长河里，大浪淘沙，能够留存下来的必然是精华中的精华，是闪闪发光的黄金。在浩瀚的书海中如何才能找到我们所渴望的精华，那些闪闪发光的黄金呢？的办法，我想那就是去阅读经典了！ 说起文学经典的教育和影响，我们每个人都会立刻想起我们读过的许许多多的作品一一那些童话、诗歌、小说、散文等，会立刻想起我们阅读时的那种美好的精神享受的过程，那种完全沉浸其中、受着作品的感染，与作品中的人物，或者有时就是与作者…起欢笑、一起悲哭、一起激愤、一起评判。读过之后，还要长时间地想着，想着……这个过程其实就是我们接受文学经典的熏陶感染的过程，接受文学教育的过程。每一部
卓别林是二十世纪引人注目的文化偶像之一。1975年3月9日，英国伊丽莎白女王授予卓别林不列颠帝国勋章，从此人们开始称呼卓别林为爵士。《卓别林自传》作为卓别林的亲笔自传，细致入微地描绘了他的一生，包括辉煌的事业历程，也包括被某些人诟病的私生活；既有具体事务的记录，也有内心的喜怒哀乐和深层思考。阅读人物传记，其实也就是对自身的一次检阅，希望本书能够帮助读者更深地认识自己，并获得进步的力量。
该书的第二部分内容，作为斯坦福大学每年挑选有特殊数学才能学生的试题，也为在中学生和教师中以至在全社会激起对数学的兴趣，是经过精心设计安排的，其内容未超出我国现行的中学教学大纲，然而，这些问题与教科书中正规习题的味道迥然不同，这里需要灵活运用所学到的知识，需要创造性，而不是机械地搬套成法。因此，无论教师，还是学生，都能从这本书中得到他们应该能够得到的东西，为了更好地体会波利亚模式，本书中的怎样解题表被翻译出来作为这本小册子的附录。读者可以看到，在问题集的提示部分中下划波纹线的句子正是来自怎样解题表，读者在做题之前不妨认真读一下附录，看看对自己会有些什么启发、帮助，对于教师，不妨再深入一步去阅读G.波利亚的几部名著。
本书是为了培养中小学生理科学习的兴趣而编写的。内容是对作为科学的兴趣而编写的。内容是对作为科学基础的微观世界的具体描绘。为了使孩子们更轻松地跨越初学时的障碍，本书从物理、化学、数量关系等方面形象地展示了微观世界的结构和原理。值得庆幸的是，我们用漫画及图解的方式对原子、分子和物质的世界做出了正确的描述。 微观世界并非很难理解。它是一个很有规则的事物。每一位中小学生，只有掌握了这些最基础的科学知识，才会对科学产生兴趣，不断的努力，最后成为科学的栋梁。培养兴趣，构筑基础正是编写此书的目的。
《青少年学生群众活动教程--夏 令营少先队活动》(作者潘涤、饶奕明、马小宁)集聚了全国各校外教育单位品牌活动案例，内容丰富，形式多样，都是基层校外单位近年来成功开展群众性夏(冬)令营和少先队活动的经验和心得。本书内容以图文并茂的形式展示出来，体现丰富的人文内涵和鲜活、动感的活动场景，突出了青少年学生群众活动朝气蓬勃的特点。
寓言是一种用比喻故事说明道理的文学作品，大都是以简短的结构、鲜明的形象、夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理，或讽刺某种社会现象。寓言的最基本的特征是主题有寄寓性。它总是以此喻彼，以浅喻深，以近喻远，以小喻大，以古喻今。总之，寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中。例如人们熟知的《守株待兔》的故事，绝不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而是通过这样一个简单浅显的故事，讲出一个普遍而又抽象的道理：如果把事物发展的偶然性当成必然性，一心一意地期待着这种偶然性的再次出现，结果必然毫无所得。有些讽刺性的寓言，表面似乎看不出什么寓意，如宋濂《燕书》中的“成阳肭”(见本书《迂儒救火》)，讽刺那种事到紧急关头，还一味讲究客套、讲究排场的书呆子作风。但是，只要稍加思索就会感到，其中还是有更普遍
寓言是文学作品的一种，它往往用一种比喻性的故事来说明一些意味深长的道理。作为一种文学体裁，它们大都篇幅短小而形象鲜明，在浅显简单的故事中阐述某种道理，给人以启示。我国古代寓言故事源远流长，博大精深。它们大都来源于生活，是人们集体智慧的结晶。阅读它们有利于我们获取生活的经验，掌握学习的技能。本书所选我国古代寓言故事，大体涵盖了上至春秋战国下至唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色，但总体来看，它们还是一脉相承的。按其思想内容来分，大致可以概括为以下方面：阐明道理，以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧；讽刺现实及人性的弱点，劝善惩恶，给人以警醒；讲述学习态度和方法，给人以借鉴意义。总之，寓言都是含有寓意的，但寓意和哲理的表达又十分的隐秘，往往言在此，而意在
准备活动是体育教学、运动训练、体育竞赛和自我锻炼中不可缺少的重要环节。《体育课准备活动的原理与方法》是根据编者教学、训练的实践经验，参考了中国体育史、人体解剖学、运动生理学、运动医学，部分大、中、小学体育教学大纲等有关资料，结合当前体育教学、训练的实际需要编写的。本书从准备活动的教学特点到分类运用，从教学对象的生理、心理特点到创编规律与方法，详细论述了准备活动的原理。准备活动的内容是多种多样的，本书全面介绍了准备活动的方法。有队列队形练习、集中注意力练习、徒手操、轻器械操和游戏等。既有单节动作，也有成套动作练习。编写时按照由易到难、由简到繁、由基本到多变的原则进行组编。文字上力图删繁就简、通俗易懂，突出准备活动的科学性和实用性。可供大、中、小学体育教师及体育爱好者在教学、训
卓别林是二十世纪引人注目的文化偶像之一。1975年3月9日，英国伊丽莎白女王授予卓别林不列颠帝国勋章，从此人们开始称呼卓别林为爵士。《卓别林自传》作为卓别林的亲笔自传，细致入微地描绘了他的一生，包括辉煌的事业历程，也包括被某些人诟病的私生活；既有具体事务的记录，也有内心的喜怒哀乐和深层思考。阅读人物传记，其实也就是对自身的一次检阅，希望本书能够帮助读者更深地认识自己，并获得进步的力量。
中国有一段漫长的美的历程…·原始远古艺术的“龙飞凤舞”、青铜器艺术的“狞厉的美”、先秦理性精神的“儒道互补”，还有“浪漫主义”、“人的觉醒”……《美的历程》以宏观鸟瞰的角度对中国数千年的艺术、文学作了概括描述和美学把握，而这段美的历程，仍在进行中……中学生阅读《美的历程》，若先从“盛唐之音”开始，并认真浏览插图，更便于理解和领会。
“牛津学科英语基础丛书”是上海教育出版社从英国牛津大学出版社引进的中学双语学科教学辅导读本。丛书共六本：生物、化学、物理、科学、数学和商务。 丛书采用中、英双语编排，既有助于中学生系统把握学科知识。每本书基本上覆盖了相关学科的整个中学阶段的基础知识，体系完整，概念清晰，语言标准，叙述简炼，而整套丛书都采用图画来辅助概念的阐述，不失为本丛书的又一大特色。因此，这套丛书对当前中学开展的学科双语教学无疑是的读本，并对师范院校相关专业学生提高英语水平有较大的参考价值。
《水浒传》是中国名著之一。全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。由施耐庵著，罗贯中编次，《水浒传》也是汉语文学中备史诗特征的作品之一。是中国历早用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口。对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。
