本书为第二十届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛获奖作品精选集，既沿用了往届的基本体例，又有所不同，在编排上前五辑分别对应五道决赛题目，省赛单列一辑，使读者既全面了解大赛决赛命题与获奖佳作风貌，又便于对照阅读学习。 叶圣陶杯全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志社承办。大赛以 弘扬叶圣陶教育思想，助力语文新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗 为宗旨，倡导 生活化内容、个性化表达、多样化风采 的写作理念，历经二十年的辛勤耕耘，已经成为全国中学生写作与校园文学创作的一个标杆、一面旗帜，为推动素质教育的发展与促进当代文学的繁荣做出了重要贡献。

《实用初中语文知识手册》是由多位特级教师、语文教研员、一线骨干教师精心编写的一本初中语文学习型工具书。以语文基础知识为经，以统编教材为纬，将初中阶段语文学习的所有信息要点一网打尽。共分为基础知识、阅读系列和写作系列三部分。上编为基础知识，涵盖语音、汉字、词语、句子、修辞、标点符号、文学常识、口语交际、中华优秀传统文化等方面；中编为阅读系列，涵盖古诗文阅读、现代诗文阅读、实用文阅读、整本书阅读等方面；下编为写作系列，涵盖记叙性写作、说明性写作、应用性写作和文学性写作等方面。全书内容丰富，编排有序；随查随用，方便快捷。

人物风采秀，事件大爆料，美景画中游，我思故我在，状物大观，想象纵横，说明文，应用文，创新作文，考场作文，300条写作锦囊。

《人大附中中考作文取胜之道》共分六章，以写作导语、解说、作文题目、解题、标杆范文和点评等六个环节为基本架构，让学生了解到作文产生的审题、构思、扣题、立意、主旨、情感、行文等真实思路过程，细节具体，引领到位，实用性、示范性和实效性很强。一篇篇出色的范文 角度独特、素材丰富、情采兼备、文质俱佳，让那些在作文提升的路上苦苦求索的初中同学读到它后能够精神一振：原来好作文是这样训练出来的，我也行！开窍之后积极主动地学习理解，进而写出属于自己的满分作文。贯穿全书宝贵的写作指导、作文精髓，对中考学生有很大的启发和学习价值，助力冲刺中考满分作文。对语文教师，如何开展阅读和作文教学，给予了具体的指导步骤和教学方法,探寻出一条适合中国学生的、应试教育与学习能力平衡的语文教学之道，让学生受益、家长

充分地考虑中学生的思维习惯及作文特点，采用5大辑28个分类，15道大赛名题详解，16篇夺冠范文成功秘笈，700篇获奖佳作，500则鲜素材。包含300条写作锦囊。以专辑形式汇集中学生作文大赛各类获奖作文，并通过写作角度的剖析、获奖原因解析等形式，开阔中学生读者的写作思路，为中学生的写作提供借鉴。

中考作文榜中榜 精选历年中考优秀考场作文范文，从文章情感、写作文采、临场创意三个角度，分为《中考作文榜中榜 真情卷》《中考作文榜中榜 风采卷》《中考作文榜中榜 新意卷》共三册。 本系列根据评分阅卷老师的推选，精选考场真题真文，选文覆盖全国各考区，并附有精彩导语。每篇文章文字激昂飞扬，或典雅艳丽，或凝练精辟，或旁征博引，字字珠玑，句句精华，只为读者提供纯粹的阅读。

本书大量收入了学生们的生活作文、随笔、周记，以及他们所作对联、诗词等只言片语的文字，是语文山水老师多年语文教学的珍贵课堂实录，是一部师生共同分享写作经验、关于真实、自由、快乐写作的作文实用书。本书涵盖中小学作文常见的六大常见主题：人间亲情、自我成长、同窗情谊、读书明理、励志修身、文化传承，不研究投机取巧的高分伎俩，不追求华而不实的“好词好句”，以真实作为最重要的写作原则，以日常生活作为写作题材，用真实、朴实的文字写出打动人心的作文，让你轻松应对各类考试作文，收获高分作文。

本书从初赛、决赛获奖佳作中精心遴选，优中选优，全面展示了第18届、19届大赛参赛者的文学素养。每篇入选作品均包含作者姓名、就读学校、指导教师、精彩点评等内容，附录部分还收录了决赛试题，可以说是一部优质的可资借鉴的参赛指导用书及日常作文学习资料。 叶圣陶杯 全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志承办。大赛以 弘扬叶圣陶教育思想，助力语文新课程改革；引领中学生健康写作，发现与培养文学新苗 为宗旨，倡导 生活化内容、个性化表达、多样化风采 的写作理念，历经十九年的辛勤耕耘，已经成为全国中学生写作与校园文学创作的一个标杆、一面旗帜，为推动素质教育的发展与促进当代文学的繁荣做出了重要贡献。

上册：根据初中生常写常考的题材，编写优秀范文，解析满分要素，引导学生不断提升写作。 下册： 中考满分作文精编 ，根据历年各地中考情况，解读考试特点和趋势，结合中考评分标准，精编满分范文，给学生复习备考提供参考。

散文以自然的语言形态，照亮人们的生命经验与复杂情感，是中学阶段美学教育、情感教育的重要载体。本书由语文特级教师诸灵康编著，为丛书《初中作文课》分册之一。该丛书以写作理论为指导，对引导学生关注社会、发展思维、提升写作能力、发展核心素养作了新的思考与探索。 本书是一本面向初中学生的散文写作指导教辅，以提升初中学生语言文字的艺术化表达为宗旨，提出散文的写作训练途径及应用方案。书内设置若干单元课，每课制定明确的教学目标，由生动有趣的小故事导入，激发学生写作热情，促使其领悟作文之道；用直观的思维导图，启发并引导学生积极思维；围绕写作方法要点，结合优秀习作，分析写作要旨，点明提升关键；安排思考与实践演练，有序而且切实提升写作能力。

读懂、读透、读活，义务教育初中语文教材。优化教师阅读写作教学方向，令学生真正读懂、学透、活用语文教材。本书基于语文教学视角，对收录到初中语文课本的课文进行文本解读，发掘阅读教学核心学习元素。包括《狼》《皇帝的新装》《邓稼先》《昆明的雨》《壶口瀑布》《刘姥姥进大观园》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《梅岭三章》《孔乙己》《诫子书》等21篇。

孙俍工是20世纪二三十年代国文教坛中的新秀，在国文教学方面颇有造诣。本书作为孙俍工早期国文教学方面的代表作之一，对当时国文教育界产生了重大影响。 本书主体内容包含写景、叙事、游记三大部分，作者认为写景文容易学而又*重要，因而*先论述；学习完写景、叙事两种文体，才能更好地作游记，因而游记放在*后。作者在讲述记叙文的写法时，不仅讲解生动，论述精彩，还列举了不少名家小说作品中的经典片段作为例子，以便学生更好地把握记叙文写作的精髓。