《我是猫（九年级下 人教版 统编语文教材指定***书目）/名著阅读课程化丛书》以猫为叙述主体，以猫的见闻和评论构成内容。以猫的出生为开头，以其喝啤酒掉进水缸淹死为结束。小说中的 我 （猫）是虚构的、独特的艺术形象，不仅具有动物的习性，而且具有人的思想意识。在这部小说里， 猫 是叙述者，也是评判者，是一个完整的 人物 形象，起着多方面的作用。 以猫的口吻叙述人的世界 是小说着力多的地方，《我是猫（九年级下 人教版 统编语文教材指定***书目）/名著阅读课程化丛书》写作的目的不是真的要写猫的生活，而是要借猫的视角来刻画人，来反映人的社会生活。作者采用幽默、讽刺、滑稽的手法，借助一只猫的视觉、听觉、感觉，以主人公 中学教师苦沙弥的日常起居为主线，穿插了邻居资本家金田企图嫁女不成，阴谋报复苦沙弥的矛盾冲
《狂人日记：鲁迅小说全集》收录《呐喊》《彷徨》和《故事新编》中的全部小说，共计33篇。这些小说多描写底层社会普通人的悲剧，鲁迅以他如匕首般犀利的文笔批判着 麻木的国人灵魂 ，希望藉此警醒世人。鲁迅小说的主题多是反封建、反礼教、反传统、反迷信，善于创造典型形象，讽刺人物的阴暗面，故事多以故乡为背景。小说主人公阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土等在中国众所周知。
这是一个温情激荡、神秘莫测，因而你不能不读的故事。格里那凡爵士拾获的鲨鱼腹中滚出一个漂流瓶，里面有三张被海水侵蚀得残缺不全的分别用英文，法文和德文写的文字。航海者们分别把三张纸上所能看清的词汇翻译出来，然后连蒙带猜地用一种语言将这些文字填补全。原来是一封求救信！是苏格兰航海家格兰特船长两年前发出的求救信。他在一个纬度37。11 的地方被印第安人抓住，生死不明。求救信引动了航海者们极大的探险兴趣和蕴藏在心中的英雄主义情结。于是格里那凡爵士和他年轻美丽的夫人海伦，还有他们的朋友麦克那布斯少校、地理学家巴加内尔教授及几位优秀的海员，带上了格兰特船长两个坚强勇敢的儿女 玛丽 格兰特和罗伯特 格兰特，乘坐着 邓肯 号帆船，踏上了寻找、解救格兰特船长的冒险之旅
《阿Q正传：鲁迅小说全集》收录《呐喊》《彷徨》和《故事新编》中的全部小说，共计33篇。这些小说多描写底层社会普通人的悲剧，鲁迅以他如匕首般犀利的文笔批判着 麻木的国人灵魂 ，希望藉此警醒世人。鲁迅小说的主题多是反封建、反礼教、反传统、反迷信，善于创造典型形象，讽刺人物的阴暗面，故事多以故乡为背景。小说主人公阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土等在中国众所周知。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔 柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 本书是中国经典古籍的浅明的白话文导言，全书包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍的解读共十三篇。朱自清先生说： 在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。 本书不仅是一本经典训练的入门读物，也是普及中国传统文化的典范之作。 根据社领导安排，本书收入 语文阅读推荐丛书 。
《红星照耀中国》（曾译《西行漫记》）是一部举世闻名的纪实文学红色经典。本书真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了红色中国的真实情况。 1936 年，美国记者埃德加 斯诺带着他当时无法理解的诸多关于中国红色政权、革命与战争的问题，冒着生命危险进入中国西北革命根据地。历时四个月，他采访了众多在苏区工作、生活、战斗的人，收集到大量关于长征、关于红军的可信资料。采访对象有、周恩来等红军将领，有普通红军战士、医护人员、少先队员，也有当地热情拥护红军的老百姓。斯诺用客观而不乏激情的语言，记录了这一段中国共产党人创造的奇迹，次向全国、全世界解释了中国的红色革命，介绍了共产党的基本政策、军事策略以及根据地的社会制度、经济制度、生产生活等情况，也让全世
《儒林外史》是一部描绘知识分子群像的长篇讽刺小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为。贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当时败坏的世俗风气；塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。《儒林外史》是中国古代讽刺文学的典范，开以小说直接评价现实生活之先河。可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克、狄更斯等人的作品相提并论，对世界现代文学也有深远影响，堪称世界文学名著。
此版本的《艾青诗选》精中选精，收录艾青代表作40余首，可以帮助读者更全面地了解艾青一生的诗歌创作和诗风转变，感受艾青诗歌中 雄浑的力量 直截了当的语言 强烈鲜明的意象 。
《骆驼祥子》为中国现代文学史上的经典之作，是语言大师老舍先生的代表性作品；《 骆驼祥子 深度阅读的策略与路径》一书引导师生展开对这一部经典名著的深度阅读之旅，在通读、细读、品读、研读和新读等环节中多次回归文本，并由此建构起深度阅读的文本策略和实施路径。 与同类图书相比，它一方面真正把阅读还原为一种全面和深入的专业活动，另一方面充分而又系统地挖掘出经典名著的教育教学价值。这是整本书深度阅读在理论探索和个案研究方面取得的一个重要成果，同时也是文艺学、文学史等学科研究方面的一个创造性的学术成果，在民族文化的传承和创新方面也具有一定的社会价值。 对于广大中小学语文教师来说，该书不仅提供了一个深度阅读的模型，指引了一条深度阅读的路径，也具有很强的教学实操价值。书中的每一节
本选题是一部现实题材航天主题的儿童文学小说，共分火箭、飞船、空间站三部曲：中华有神器 火箭大家族中华有神器 飞船大家族中华有神器 天宫空间站读者定位是7-12岁青少年及航天爱好者。本丛书以拟人的手法，描写太空神器的孕育、设计、建造、成长、挫折、成功，展现了新时代航天人特有的精神面貌：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。全书以爱国教育为基石，以航天梦为蓝本，以航天科普知识为线索，以友谊和成长作为纽带，通过航天器第一人称的视角，描写航天器的硬科技和软实力。它融合了多种元素，不仅有现实的科普元素和航天主题，还有航天梦、航天科普知识、友情和探索等元素。这些元素交织在一起，形成了一个个引人入胜的故事。整个故事传达了一种积极向上、探索未知、追求梦想的精神。情节紧凑刺激，背景真实，
本书说的是师生三人乘坐一架 能回到过去的时间机器 ，飞到过去的物理世界，有目的地探访物理世界里的顶级人物。参与这次活动的有 P、H、W 三个人，他们是 22 世纪中国某所高校的师生，三个人的情况大致如下：P 学生，非常热爱物理学，善于思考，喜欢提问，对物理学家的访问是以他的提问而展开的。H 学生，对物理学的历史有着较为深入的了解，对每位被访问者的情况也有较深入的了解，因此，他总会在访问前，对被访问者进行介绍。W 教授，具有几十年物理教学的经验，了解物理学的历史，熟谙物理学的基础知识。他会对每次访问后的情况进行补充或归纳，并分享一些个人看法。他们乘坐的交通工具是一架斯托库姆时间机器（简称 F 机），是一架造型奇特的时间机器。它在一维的时间中飞行，每小时可向过去飞行约一个世纪。F 机内还铺设了一套设备，利
本套书是对《课外专项阅读》进行的全面修订版。修订后的变化： 1.单元重组，与教材同步， 双线组元 。 双线组元 是教、学、考的大趋势，也是热点、难点和大趋势。配合教学，老师喜欢！ 2. 大幅增加答题技巧，实用、可操作性强，拒绝无效答题！学生喜欢！ 3.教材主题、必考题型、必考知识点全覆盖。老师学生都喜欢！ 4.每题都有得分点，有的放矢，快速提高！
