《体育领域英文译写一本通》适合与体育相关的部门使用，正确地翻译体育领域的各类标志牌，有利于正面地展示我国的形象。本书配有插图，可以直观地显示正确的翻译，而且对经常出现英译错误的公示语以 小贴士 的方式进行简单的文字说明，具有提示作用。
具有目的明确、内容真实、知识完整、技能全面、视频支持、学以致用的特点。基于多年的教学实践及培训经验，构建了学以致知和学以致用的框架，教学体系完整，教学步骤清晰。视频素材真实，对于使用者有着实实在在的指导意义。文理兼顾，面向各科学生，不仅有利于高校学生为进一步学习和提高英语公共演讲能力打下扎实的基础，也有利于意欲进入职场或已在职场从业的人士培养和提高符合国际交流规范的商务沟通能力和英语表达水平。由学生用书（附DVD光盘）和教师手册两部分组成。
《"十二五"普通高等教育本科*规划教材·新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版):英语专业写作1-2(教师用书)》按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的*成果。基于广泛的市场调研、湃尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。
《英语》（New-Standard English）是我社依据*制定的《英语课程标准》，在充分调研和科学论证的基础上，与英国麦克米伦出版公司共同推出的我国套中小学“一条龙”英语教材。 为了使学生在课后更好地巩固所学知识，保持对英语的学习兴趣，我社聘请了有较高科研水平和丰富实践经验的专家、教师编写了与该教材三年级起点学生用书配套使用的同步练习与测试。本同步练习与测试具有以下特点： 1.紧密结合学生用书中所学内容，难度有所提高。练习题的难度比学生用书和活动用书的都大，使学生进一步提高了对所学知识的应用能力。 2.题型形式多样，生动活泼，有利于进一步提高学生对英语的学习兴趣。同步练习中有连线、填空、书写、游戏、听力、画图、涂颜色等多种形式的习题，并且都配有有趣的插图，从而避免了过去练习题型单一、版面呆板的
双语文化背景阅读 本部分提供中英两种背景拓展，对文章相关的风俗、作家作品、节日、相关人物等从中英文双重视角进行援引介绍，帮助学生更好的理解课文，同时拓宽知识面，积累信息，提升英美文化素养。 文章风格分析鉴赏 本部分对课文写作风格加以评析，并对课文内容进行分析提炼，对于提高学生的语篇、行文、结构整体理解能力和写作能力很有帮助。 英汉对照互动全解 本部分版式设计新颖，课文点拨独到，是全书的亮点所在。左页为课文原文，右页左边为课文译文、右边为课文生词表。课文原与译文、注释双面对照排版，互动讲解，方便实用。每页底部还特设“疑难解析”，个性点拨，一语中的原文、译文、生词、注解四重互动，真正让你轻松学习，愉快学习。 核心词汇短语学习 本部分强调通过“图文结合记单词，语境结合记
《21世纪大学英语》是普通高等教育“九五”*重点教材。教材刚一面世，便受到国内高校的广泛关注。该教材在“内容的趣味性，信息性，可思性和前瞻性”等诸多方面，的确令人耳目一新，但与此同时，难度也是显而易见的。为了帮助同学们更好地掌握《21世纪大学英语》，更加透彻地理解课文的思想与精髓，我们编写了《21世纪大学英语学习手册》。《21世纪大学英语学习手册》的编写始终遵循这样的主旨：力求体现以人为本，以学生为中心的思想，一切从学生的实际情况出发，充分考虑同学们英语学习过程中的各种困难，尽量为同学们节省宝贵的时间，提高学习效率。 《21世纪大学英语学习手册》主要由以下栏目组成： 一 课文内容提要。 二 重点词汇讲解与记忆技巧。 三 易错易混词语辨析。 四 课文难句详解。 五 四（六）级真题测试与答案
本书根据*的外语写作教学理念，尝试采用“写作过程法”，即讨论式写作教学，注重学生课外练习。从遣词造句、语篇分析、段落结构、文章写作等方面着手，帮助非英语专业的大学生，通过循序渐进的基础写作练习达到大纲规定的写作要求。 本书共有4个部分，每部分有10个写作单元，可配合任何大学英语教材使用。建议采用的方法是：每篇课文配合一个单元的写作训练，由学生在课外完成，老师不需逐篇批改，只须每周在课堂上抽出15至20分钟时间组织学生讨论，检查学生练习，并定期进行写作测试。使用本书既可节省教师批改作文的时间，又能达到提高学生写作水平的目的。自学者可根据情况自行安排进度。 《跨越大学英语写作》教师用书是《跨越大学英语写作》学生用书的参考答案。其中很多答案是变数，特别是看图写话和命题作文部分。因为观点
《全新版大学英语综合教程》是上海外语教育出版社出版的新型大学英语教材，供文理工科大学生和同等水平者使用。该教材题材新颖，内容丰富，语言地道。为了帮助广大学生和英语自学者更好地学习和使用这套教材，我们特编写了其配套材料——《全新版大学英语综合教程》学习指南。全书共分六册，每册由八个单元组成，分别按照原教材的课次进行编写，其中每单元均由以下八个部分组成： 学习目标：点明了本单元的学习重点。 背景知识：介绍了全文的写作背景，提供与课文内容相关的知识。 参考译文：将课文全部译成汉语。译文在注重准确的前提下，力求通顺、流畅、易懂。 词语点拨：将课文中的重点词汇和短语加以解释，并举例说明其用法，做到有的放矢。 经典考题：将课文中的重点词汇和短语结合四、六级考点，采用由
本书内容包括至第十单元精读课文教案，以及“精读课文练习答案”、“精读课文参考译文”和“阅读材料参考译文”街头一个附录。
无
《新视野大学英语》沐浴着对世纪的曙光诞生了。这套令人耳目一新的教材是由上海交通大学郑树棠任总主编，集数家国内知名大学的学者遵循《大学英语教学大纲》（修订版）的要求联合编写而成的。根据教与学双方的需要，在《新视野大学英语》面世之际，上海交通大学的部分早使用该教材的教师联手编写了这套《新视野大学英语课文辅导》。 本套辅导教程每个单元的主要构成与特点如下： 一、水平预测： 此板块包括与课文内容相关的全真选择题（四级、六级、考研）及自测题，用以预测读者学习该课前对这些预测题所反映的语言点的掌握情况。 二、文化背景： 此板块介绍该单元课文涉及的主要概念、术语、写作背景及相关人物，有助于读者深入理解课文。 三、文章精读： 此板块为本辅导教程的核心，包括： 1）课文概要
本书为《大学英语》精读教程第二册教师用书的修订本。为了体现精读教程的修订重点，突出每课重点词反复进行操练的原则，本书除了对原教案中的“课文背景材料”部分略作修改外，主要对原教案中的“语言点”部分，作了较大幅度的扩展和补充。内容包括至第十单元精读课文教案，以及“精读课文练习答案”、“精读课文参考译文”和“阅读材料参考译文”等三个附录。
本书系黄源深、青根主编的高等学校英语业教材—－ENGLISH B00K4的教师用书，供教学参考使用本书旨在以教材为中心，以培养学语综合运用能力为目的，为任课教师提供较为全面实用的教案。 全书按原教材分16课各课含课前提问，课文简评，课文详解，难句翻译，对话注释，英语活用及阅读注等七个项目其中第五、六两项多语言，文化难点注解，供教师指导学生练习使用。 课文概述可作为对学生课文预习情况进行检查的参考内容，也可作为课文略要供教师在课前或课后进行导读或总结，以加强学生理解课文时的整篇意识。 课文详解包括课文难句释义、句型、习语、词汇使用例证和词语辨析等。意在以简洁明了的语言帮助学生领会课文难点，清除语言障碍并通过熟悉例句进而掌握字、词、句的用法等。 课文概述可作为对学生课文预习情况进行检查的参考
本书具有以下三大特点： 本书是一本辅导大全 在内容上，本书的详尽程度超出了同类其他辅导书，从生词助记到重点短语，从难句解疑到参考译文，到课后练习答案与详解，方方面面，让您全面掌握课文内容。同时在每单元后还附有四、六级历年真题实战，读者通过做该部分全真题，既可以练习课文中出现的重点单词、短语和句型，还可心为四、六级考试过关作好实战训练。 本书是一本记忆指南 大学阶段，英语学习的关键之一就是扩大词汇量。为此，本书特设“生词助记与考点突破”部分，帮助读者突破课文生词关和四、六级应试的词汇关。科学的星火式记忆法不仅帮助记忆课文内的单词，而且扩展到课文外的四、六级考试大纲的单词；不单记忆单词在课文中的词义，而且有意识在帮助记忆一词多义，让读者全方位地扩大词汇量、充实词汇量。同时
《二十一世纪大学英语》是一套深受广大师生欢迎的大学英语教材，它不但在编写系较好地继承了我国大学英语教材的良好传统，而且在编写指导思想上积极地吸收了新的学术成果。但是我们在教学中仍深感学生还需要一套自我评估、以题代练、深化重点的自测题，也就是学生自我评估的“平台”。《大学英语学习指导》是与《二十一世纪大学贡》读写教程相配套的教材。它针对读写教程每一单元的题材和体裁，对学生进行启发性、扩展性、学化性和巩固性的语言操练，以求更完整地覆盖大纲要求，从而使学生在更丰富的语境中培养出英语语言应用能力。
为很快适应和落实*近颁发的《大学英语课程教学要求》，深化教学改革，培养学生的英语综合应用能力，满足新时期国家对人才的需要；更为了结合我省学生的实际情况，我们依据《全国大学英语四级考试样卷》新题型，组织具有丰富的教学经验、多次参加新题型培训的一线教师编写了这套阅读理解专项教材。希望本套书能在进一步提高我省外语教学质量方面做一点贡献。 本教材旨在培养学生正确的阅读习惯，提高学生的阅读速度和阅读理解能力。在选材时注重内容的可读性、趣味性、知识性、时代性、语言文字的规范性和文体的多样性。课文大多数选自英美原著、正式出版的英文报刊杂志等。 本套教材共分四册，每册分阅读技巧和十个单元，每单元分两部分：部分为快速阅读，含一篇短文，共10题，1-4题为是非判断题，5-7题为选择题，8-10题为句子填空题
当前，大学英语教学改革和四、六级考试改革风生云起，逐步渗透，新的教学目标、新的考试要求、新的教学思路和新的考试理念相继推出，给我们大学英语教学与考试提示了新的要求、新的启迪。 如何更好的理解新的教学目标、把握新的考试要求，渗透新的教学理念，通过我们平时的教材学习，一方面打好语言基础，拓宽语言知识，提升语言技能，增进交流应用，一方面将平时的教材学习和将来的四、六级考试结合起来，互通互融，相辅相承，真正在教材学习和等级考试之间架起一座沟通的桥梁，成为很多学生关心、关注、思考的问题。 本系列“课文辅导大全”就是在当前教学改革和考试改革风起云涌的时刻顺势而生的。本系列由上海外国语大学的众多知名教师联合编写而成。全套图书紧扣教材、紧贴考试大纲，顺应大学英语教学与考试改革的新趋势
在北京市新华书店文教类畅销书排行榜前五名中，有四本书是“新双博士”品牌图书。 “新双博士”大学英语教辅系列丛书，由我国著名大学教辅图书策划专家胡东华，组织数位参加全国四、六级考试命题的教授，根据*四、六级考试命题精神编写而成。 本书是上海外语教育出版社出版的《新世纪大学英语综合教程》（第三分册）的配套学习用书。 本书与市场上同类书相比，在内容编写方面力求细致详尽。每单元分七大板块来讲解，内容包括： 一、文化背景——提供与本课相关的详尽的背景知识，以利于读者加 深对课文的理解。 二、Listen and Respond——在练习听力的同时，提前对课文有所了解，丰富课堂内容。 三、课文A精读——从宏观和微观两个方面对文章进行精细讲解，同时，考虑到学生自学需要，提供了参考译文和练习答案及详解。
一、教师用书每课列出该课的教学目的（Teaching Objectives）,包括对听和说的具体要求，分三个部分 1.部分为听录音、书面练习和口头练习（PART A Listen,Write and Speak）,是每课的中心部分。其中包括：（1）有声材料的文字资料（Tape*）;(2)语言和文化背景注释（Language and Culture Notes）,供教师参考使用，以扫除学生理解方面的难点并扩大他们知识面；（3）口、笔头练习题和答案（Exercies with Key），练习中的、二项要求学生边听边做，不仅从整体上理解所听材料，而且抓住某些重要的细节；第三项为口头练习，要求学生根据所听内容回答问题，进行复述或讨论，或引用材料的原文，或鼓励他们用自己的语言抒发己见。教师可视学生程度、班级人数、教学时间等具体情况，灵活掌握。 2.第二部分为听力欣赏材料（PARTB Listen and Relax）。内容有歌曲、诗歌、幽默、谜语、绕口令等
外教社会全面贯彻*关于《大学英语课程教学要求》的精神，策划推邮适合各高校师生选用的大学英语提高阶段实用型选修课系列教材，包括语言技能类、应用类、语言文化类和专业英语类等课程。 由斯诺编著的《跨文化交际技巧 如何跟西方人打交道》是讲授如何进行跨文化交际的一本教科书；以东西方文化差异产生碰撞案例为轴线，通过阅读与课堂讨论，让学生掌握东西文化沟通的一些知识。本教材可以：帮助学生提高英语表达能力。通过阅读与讨论，①学会如何更细腻地表述自己人的思想。②学会如何在讨论中有效地传递自己的思想。帮助学生培养良好的跨文化交际习惯和技能。帮助学生了解西方文化的一些基本特征及跨文化交际的基本概念。帮助教师增进对跨文化交际、对其学生的文化，以及对自身文化教育的理解。 《跨文化交际技巧 如何跟
内容丰富： 听力素材不仅包括日常生活会话，还提供了形式多样的练习，如对基本语音语调的练习、诗歌欣赏、绕口令等等。每个单元的Life-Link以隽永的语言讲述生活哲理，有助于培养学生的道德和情操。趣味性强： 教材在编写与录制过程中将语言知识和学生的兴趣相结合，注意营造轻松的学习气氛。 实用性强： 会话内容具有普遍性和实用性。场景选自美国校园和普通美国人的日常生活。很多习惯表达是我们在词典中无法查阅到的。学习和掌握表达法对提高学生的口头交际能力大有裨益。操作性强： 光盘上提供大量的视听说练习，操作便捷，学生可以任意选择所需要的内容。课程设计强调以学生为中心，注重培养学的自主操练能力。
外教社在2002年初对中国12000名大学非英语专业学生进行广泛的调研，了解当今中国大学生感兴趣的阅读话题，通过这次可能是迄今为止该类项目在中国境内*规模的调研，筛选出了120个话题。以此为基础，外教社在2002年7月推出了一套全新理念指导下适合中国大学生学习的“大学英语创意系列图书”，包括《大学英语创意阅读》、《大学英语创意口语》和《大学英语创意写作》。《大学英语创意口语》每册包括学生用书和教师用书，该教材：旨在培养学生在不同场景下的英语听说能力；加强《大学英语课程教学要求》中积极词汇的操练；在教材中融入对东、西方文化差异的介绍，重点培养学生跨文化交际的意识；培养学生创造性地使用英语进行交流的能力。
