2001年秋，北京外国语大学推出英语翻译资格证书考试。《英汉翻译简明教程》就是应邀专为配合这一考试而编写的。 本书的结构本书有两大部分：“课文”和“英汉语言对比”。课文部分共分10个单元，涉及故事、历史、地理、经济、文化、文学（一）、文学（二）、科普、法律、演讲等10个方面。每个单元包括一课英译汉，一课汉译英。每课之内有对照阅读和练习，并附有提示和解说。提示和解说中，有些条前面标有星号（★），这些条对于理解或翻译有普遍意义，请读者特别注意。此外每课还有一个专栏，介绍有关翻译的理论和知。
具有目的明确、内容真实、知识完整、技能全面、视频支持、学以致用的特点。基于多年的教学实践及培训经验，构建了学以致知和学以致用的框架，教学体系完整，教学步骤清晰。视频素材真实，对于使用者有着实实在在的指导意义。文理兼顾，面向各科学生，不仅有利于高校学生为进一步学习和提高英语公共演讲能力打下扎实的基础，也有利于意欲进入职场或已在职场从业的人士培养和提高符合国际交流规范的商务沟通能力和英语表达水平。由学生用书（附DVD光盘）和教师手册两部分组成。
《大学英语拓展课程系列：跨文化交际技巧：如何跟西方人打交道（教师用书）修订版》以中国英语学习者与欧美人士交往的常见细节和冲突为切入口，采用来信求助、专家释疑等新颖手法，将跨文化交际理论知识、实际案例分析和语言学习相结合，提供消弭误解、与西方人融洽相处的方法。本教程贴近学生生活，能持续吸引学生注意力，调动学生积极性，达到很好的课堂教与学的效果。 教师用书对课堂教学步骤进行了详尽的指导，并提供理论和背景知识支持。
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高等学校翻译专业本科教材分为语言能力、笔译能力、口译能力、学科素养四大板块，其编写紧扣翻译专业培养目标，力图区别于传统英语专业的翻译教学，突出。翻译专业”特色。教材以提高翻译能力为导向，注重夯实学生的中英文语言功底，培养基本的翻译意识，使学生了解基本的翻译理论，掌握基本的翻译技巧。 本书针对翻译专业本科低年级学生编写，旨在通过广泛的阅读扩大学习者的知识面，夯实语言基础，同时激发他们对翻译的兴趣．培养初步的翻译意识。全书共8个单元．具有以下特点： 遵循以“读”为主，以“译”为辅的编写原则。精选多种不同风格、文体的篇章，配以形式多样的语言练习，并辅以翻译技巧点津和各种具有挑战性的翻译练习。 提倡“带着翻译的目的去阅读”。通过翻译文本分析，译文鉴赏、比较等手段引导学习
Lewis%26nbsp;Mayers原著的《公平机制——法律体系和程序导论》主要介绍了美国法律的起源，并分类介绍了民法、刑法、行政诉讼法、军事法、法庭等方面的大概情况。对于想了解英美法系的读者来
随着改革开放的不断深入和我国国力的不断提高，我国与国外的交往越来越频繁，随之而来的是在英语教学中对听与能力的要求越来越高。在加入WTO这个世界贸易大家庭后，对英语听与能力的要求会进一步提高。《大学英语泛听》旨在对提高英语学习者的听说能力起到积极作用。\n 《大学英语泛听》力求体现一个“泛”字。一是选材“泛”，涉及日常生活、社会习俗、体育、教育、择业、历史、文化、艺术、经济、法律、*科技等方方面面。二是内容形式“泛”，包含有简短对话、情景对话、短文、幽默故事以及各种形式的练习。三是适用范围“泛”，它可用于课堂教学，也可作课堂教学的补充，创造英语学习环境，活跃英语学习气氛。另外，虽然《大学英语泛听》主要是为非英语专业大学生设计的，但它也适用于英语专业低年级大学生、涉外机构工作人员、
《综合训练》是配合《综合教程》教学的学生练习册，旨在通过反复练习以巩固和加强学生从综合教程中获取的语言知识和技能，并拓展学生与主题相关的已有知识。同时，本书在编写时采用了全国大学英语四级考试的相关题型，为学生备考四级提供了有益的参考。《综合训练》按照《综合教程》的单元顺序和主题进行编写，共8个单元。每个单元由五部分组成:部分是听力， 第二部分是词汇和语法，第三部分是阅读理解，第四部分是段落翻译，第五部分是写作。本书提供除写作部分以外所有练习的答案，以及听力部分的文字稿。本书可作为教师上课的补充材料或学生自主练习的材料使用。
《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《要求》）已于2004年7月正式出版发行。《要求》所附词表是大学英语四、六级考试命题的重要依据。《大学英语课程教学要求 词汇全解》正是严格按照*的词表编写的。 本书收录了《要求》词表所附词组表的全部词组，还收录了词表的有关附录：部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表，常用地名表，常用缩写词，常用前缀、后缀，常用英美人名、姓氏表，美国50州名称一览表，英、美主要节庆日表。这些增补使本书更具实。
众所周知，阅读是提高外语水平的关键。学生课內外自主大量地阅读，会提高听、说、读、写、译的综合能力。在有意义的语境中记忆单词有助于扩大词汇量，从而使学生外语水平达到从量变到质变的飞跃。为提高大学生的英语综合应用能力和综合文化素养，同时增强其自主学习能力，课题组策划、设计和编写了《新思路大学英语阅读教程》系列。 （1）所针对的问题 目前的阅读教学普遍使用精读、泛读和快速阅读三种类型的教材，本教程是针对后两者而言的。本课题组在教学中发现，目前学生急需趣味性强、文章篇幅适中的英语阅读教材。如果阅读文章词汇过难，生词的处理方法不当，会阻碍学生思维的积极参与，不利于学生从篇章结构的角度来理解文章。为了更好地让学生理解阅读文章，应适当教给学生一些阅读策略。例如：回避策略。在三个层次上采
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。
“大学英语分级计时阅读”丛书分为六册，是一套为大学本科生和具有同等学历的读者编写的快速阅读辅助教材，可供教师在英语课堂上与精读课教材同步使用，也可供大学生在课后自己计时阅读。正如你在使用本套书的过程中所能看到的：其内容取材广泛、难易适度，按照大学本科生1-6级一级级之间客观存在的英语水平和综合知识的差异，使课文内容阶梯上升。语言现象由简到繁，词汇范围由窄到宽，课文难度步步增高，深度广度渐次加大。文字力求规范、情趣多样、知识性强，从哲理上对读者有所启迪。 一、本丛书的编写结构。 本丛书共分六册，与大学本科的英语教学一到六级各级的分级一一对应，一级一册。其课文篇幅和难度逐册加大，尽量与相应的级差相适合，每课课文的生词数量不得超过核级大纲规定的百分之三，即以500词的课文为例，生词量不
本书瞄准新的大学英语四、六级考试，以理念新、选材新、练习题型新，从而达到有效提高应试能力为编写宗旨，全套书4册，每册14或15单元，每单元1篇主题性文章、1篇速读文章、3篇精读文章。 本书在主题性文章中加入了提示语，目的是引导读者把握文章主旨，迅速捕捉文章中的重要信息。这是本书编写上的一大特色。 学好本册，可达到超过二级的水平。以此类推，学完4册书，将达到超过四级的水平。
“大学生英语活页文选”是外教社为大学生精心策划编写的一套趣味英语阅读丛书。本丛书按医学、经贸、财经等专业划分，每个专业包括初级、中级和高级3个级别，旨在帮助读者拓宽阅读视野，提高阅读兴趣，增强阅读理解能力，以便将英语学习与专业学习有机地融为一体。《医学英语趣文阅读(中级)》同样从原版的英语报刊文献中精选了医学类颇具知识性、专业性、文学性、趣味性和实用性的文章30篇，但篇幅较初级本略长，难度也相应略高一些。《医学英语趣文阅读(中级)》文选介绍了当今世界医学研究的先进成果，传递了医疗与保健方面的*理念，尤其强调了医务工作中人文关怀与专业治疗对于病人康复具有同样重要的意义，并为读者修身养性、延年益寿等提供了许多令人耳目一新的思路和视角。相信读者可以从中获取多方面的益处和启发。
本书是《大学英语语法42讲》的配套练习册，以教学大纲、考试大纲和教学要求为依据，难易结合、重点突出、方便自学；练习形式多种多样，将传统的客观选择题和新颖活泼的构建型练习融为一体，切实保证会用、用对、用好；在内容和体例上与原书一一对应，练习项目紧扣原书的讲解要点，是原书的深化和延伸，方便读者学习和练习；尊重语言学习和应试的规律，既着重基础又瞄准国家四级考试新题型的变化；书中所有的练习都附有标准答案或参考答案。 本书量贩式服务大学英语四级考试，供普通高校、军事院校、电大、夜大、职业学院、网络学院学生使用，也可供中专、中技、职高学生以及高中生或具有中等水平以上的读者和英语爱好者参考。
《通达英语》是一套为青少年和成人学习者编写的初级至中级水平的英语教材。该套教材共12册，分听说、阅读、写作、语法四个系列，每个系列分三级。整套教材既注重学习者对各项技能独立有序的发展，又注重他们对这些技能的融会贯通；不同系列的同级教材之间的话题、语法、词汇难度相当，生词复现率高，旨在通过循环操练帮助学习者掌握所学知识。本教材也便于灵活组合使用，适用于各项技能发展不平衡的学生，以建立其对英语知识的系统性了解，从而提高英语综合能力。
