?英语思维:解密英语语法的原理(修订版)?是一本系统讲解英语语法原理和英语思维的图书。本书通过对 时 态 概念的追溯,揭示了英语 时态 与现实 时空 之间的内在联系,展示了英语 时态 严谨完整的时空逻辑体系,从而在语法和思维的层面诠释了英语语言所具有的强大的时空表达能力。本书适用对象为有一定英语语法基础的读者、英语教师、大中学生、英语爱好者;适合那些长期深陷语法泥潭、无法突破的英语学习者。
语言学向来是英语专业开设的课程中学生普遍感觉较难的一门课程。为了帮助学生更好地学习和掌握这门课程的内容，大多数院校的英语专业选择了戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》（第2版）（上海外语教育出版社，2017）这本语言学教材。尽管如此，许多学生仍然感到学好这门课程有一定的难度。为了帮助学生更好地掌握和领会这本教材的主要内容、重点及难点，我们根据多年的课堂教学经验以及对统考中考核点的提炼，编写了这本自学辅导书籍，希望对学生有所帮助。 本书的注解与蓝本教材完全同步，每章内容分为六个知识板块： 1.本章导读 以提纲的形式概括该章的重点、难点，以求引导学生对该章内容形成整体认识，做到心中有数。 2.参考译文 给出的是蓝本教材章节的中文译文，译文在忠实原文的基础上，力求做到通顺、流畅、
1.用思想启智，培养具有国际视野的中国公民。第二版教材在第一版的基础上进行了瘦身和强化。四个级别由48个单元缩减至40个单元，主要视听材料针对我国当代大学生的社会生活经历和知识结构特点，精选TED真实演讲，增设中国故事，内容贴近生活，题材包罗万象。教材内容的可思性和多样性能有效激发学生英语学习的积极性，激活批判性思辨和创新的潜能，拓展国际视野，助力学生成长为具有社会责任感的公民。 2.在国际语境中加入中国叙事，培养学生讲述中国故事的能力。第二版教材在保持全球视野的基础上，在改编过程中从我国大学生的学习环境和使用场景出发，强化本土化关联。结合我国大学生英语学习现状，专项设计了激发批判性思辨和创新潜能的语言产出任务，培养学生的交际沟通能力，同时引导学生坚定文化自信，加强对中国特色和中国实际的关
本书为翻译硕士专业学位（MTI）专业选修课教材。 视译应用范围广泛，常被视为同声传译的一种特殊形式，也被当作同传训练的一种基本方法。本书作为国内本系统传授视译技巧的专业教材，既有对视译原理、原则和基本要求的详细阐述，也有对视译中常用翻译技巧的实例讲解，具有很强的实践性和实用性，适用于专业教学和自主训练。主要特点如下： 教学设计循序渐进：从英汉两种语言转换的具体方法入手，由易到难讲授和训练各项视译技巧，并重点训练长句、难句的视译，为同传打下坚实基础； 训练素材真实广泛：选文涵盖政治、经济、文化、能源、环境、体育等国内外会议常见专题内容，视译译文真实再现译员现场表现； 技巧讲解注重实效：每单元突出一个重点，介绍不同句型在视译中常用的翻译技巧，对实用句型进行讲解，以大量实例进行示范； 视译
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本教材是结合作者多年的一线教学案例和在线课程开发经验，针对 英语演讲 课程自创的 两阶六步法 的教学模式而编写的。教材的针对性强，章节编排符合学生的语言认知规律，由理论到实践，由单一到复杂，情景逐级深入。本教材包含五个章节，精准对标 英语演讲技巧与实践 课程的知识目标、能力目标、素养目标。本教材配有慕课视频、课件、案例、课后练习等教学资源。因此，本教材既适用于各学历层次英语专业学生的演讲课的课堂教学，也可作为非英语专业的通识类选修课教材，还可以是英语演讲比赛参赛者以及有意提高自身英语沟通能力的英语爱好者的参考用书。
《现代汉译英口译教程练习册》配合主教材《现代汉译英口译教程》编写，可供英语专业高年级学生练习汉译英口译、提升口译技能使用，也可以供广大口译工作者或具有较好英语基础的自学者练习使用。 《现代汉译英口译教程练习册》包含18个主题单元，每个单元练习都涵盖了技巧练习、专题练习和应变能力练习三大类。 技巧练习突出记忆和笔记练习以及数字的口译；专题练习包括段落和对话口译，旨在帮助学生掌握相关词汇和表达；应变能力练习则用来培养学生灵活处理口译问题的能力。
这是一本国际公文写作指导用书。《国际公文写作》首先从国际公文写作的基础知识入手，全面介绍国际公文的定义、特点、作用、类型等，并结合具体范例，详细解析国际公文写作在题材、格式、语言、结构等方面的一般规范、基本要求、习惯做法、具体技巧以及常见问题。随后，本书分别对国际公文各主要文种的概念、适用范围、起草格式、写作特点、写作注意事项等进行了详细阐述，帮助读者深入了解和掌握不同文种的具体写作要求和方法。zui后，本书对联合国公文体系进行了详细介绍，包括联合国公文的概念、文号构成、书写格式、语言特点、写作要求等，帮助读者轻松学习和掌握联合国公文的写作要领。
学习写作，首先要对什么样的文章才算好文章有个明确的认识。许多学习英文写作的人都把语言正确看做主要的标准。他们以为写出的文章只要没有拼写错误，用词造句符合语法和习惯用法就够了。诚然，好文章应该做到语言正确规范，但是如果把这些当作写作的要求，还是写不出好文章来的。一篇好的英语文章一般应该做到准确、鲜明、充实。这三个要求关系密切，相辅相成。它们是逻辑、语法和修辞等基本规律在写作中的综合反映。
王建华主编的《新编英汉口译教程》由多位一线口译教师精心编著而成。书中一改过去以“语言”训练为主的口译教学模式，采用以“技能”为主，根据口译过程必须经由的译前准备、口译听力理解、口译记忆与分析理解。口译表达及译后总结五个阶段来有针对性地训练口译学员。在每个阶段都有口译训练技能描述、相关材料提供和训练目标描述。 《新编英汉口译教程》与以往教材的不同主要在于技能训练的细化，每项技能都有相关的材料配备和训练的目标要求。在口译的难点环节，《新编英汉口译教程》加大训练力度，包括听辨能力训练、短时记忆训练和表达流畅性训练。对于百科知识积累和专业知识掌握，《新编英汉口译教程》也提供了丰富的材料。
本书以话题为中心分为15个单元，涵盖交友、求职、爱情、保健、E时代、校园生活和吃穿住行等方面。每单元都设计了听说两部分：听力部分先概述一种技巧，再辅以与本单元话题相关的对话和短文训练，还有“轻松时刻”，可让学生接触到谜语、笑话等形式各异的语言材料，激发其学习兴趣；口语部分既有词汇、会话范例、模仿练习和文化信息等传统内容，又编排了新的版块：“功能表达”提纲挈领地列举出本单元应掌握的功能表达法，“头脑风暴”让学生就每一个话题想出尽可能多的相关词汇作为会话前的热身，后一部分“创造思维”可综合检验学生的语言技能和交际策略。 本书内容丰富、材料真实、语言现代，且方法独特。既可供本专科院校的学生课堂或自学使用，又面对具有一定英语基础的广大英语爱好者。
New English Grammar in Use for English Majointends to teach the students how to use grammar in practicalcommunication and how to find and correct the erro that theyusually make. This book is a tool for self-access learning. Incompiling this book we have three main objectives. Fit, it servesas a couebook of English grammar for English majo who have studiedEnglish in middle school for five or six yea. It is to help themreview and deepen their undetanding of major grammatical structuresin English. Second, it provides a number of exercises which aredesigned on the principle that language teaching is to be combinedwith cross-cultural communication and pragmatics. Third, it helpsstudents to prepare themselves for English proficiency exams. Thebook is, of coue, not a compreheive grammar book, such as isavailable in the book market, but rather a concise review ofessential grammar points.
《新大学英语口语教程》是一套以话题为纲编写，适合大学英语课堂使用的口语教材。本书利用原汁原味的英语音像片段，让学生感受真实的英语语料，了解英语国家社会文化，积极主动地进行口语学习。本书分为上、下两册，附带与教材内容配套的DVD光盘；每册15个单元，每单元包含一个学生熟悉和关心的话题，使学生围绕该话题，全面掌握其背景知识、相关词汇和表达方式；通过“每课一歌”、“每日一句”、“口语活动”、“相关词汇”、“文化拓展”、“课后作业”等内容的学习，尤其是通过对每个话题提供的音像资料的听、看、模仿、配音、练习、讨论、讲演、辩论、表演等多种课堂活动，掌握交际技巧，学会就生活中常见的话题清晰、流利地表达自己的观点和想法。 本书适合高等学校学生使用，也适合社会上具有一定英语基础的人员学习和提高
《全新版大学英语视听阅读》以*颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，将英语视听说技能培训与阅读技能培训融为一体，力求从编写思想、素材选编、练习设计和版式设计上反映当代外语教育的*研究成果，旨在探索一条教材编写新路，创新大学英语教学模式，从而提高教学的效果。 以高质量的语言素材和原汁原味的语境呈现为基础，完美结合视听说和阅读，能有效调动学生多种认知感官，促进多种语言认知策略的形成和发展，使教学活动沉浸在一种既有挑战又有享受的氛围中。 题材广泛，内容丰富，主题涉及中外文化、天文地理、自然生态、历史名胜、科技探索、风土人情等。 图文并茂，图解文意，新颖独特。 采用词汇控制的方法均衡各册教材的难易度，梯度合理。每册教材均附有DVD，音视频资料同时提供美音和英音，可有效满足不
《全新版大学英语视听阅读》以*颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，将英语视听说技能培训与阅读技能培训融为一体，力求从编写思想、素材选编、练习设计和版式设计上反映当代外语教育的*研究成果，旨在探索一条教材编写新路，创新大学英语教学模式，从而提高教学的效果。 以高质量的语言素材和原汁原味的语境呈现为基础，完美结合视听说和阅读，能有效调动学生多种认知感官，促进多种语言认知策略的形成和发展，使教学活动沉浸在一种既有挑战又有享受的氛围中。 题材广泛，内容丰富，主题涉及中外文化、天文地理、自然生态、历史名胜、科技探索、风土人情等。 图文并茂，图解文意，新颖独特。 采用词汇控制的方法均衡各册教材的难易度，梯度合理。 每册教材均附有DVD，音视频资料同时提供美音和英音，可有效满足不
魏梅编著的《大学生英语程式短语学习影响因素研究》的主体研究包括绪论和正文两大部分，后是一项后续研究。 绪论包括三部分：介绍研究背景、指出创新之处、论述研究在理论、方法论和实践等方面的意义。 正文包括文献综述、研究方法、结果与讨论和结论四部分。 部分为文献综述，共分两章。章介绍惯用短语的重要概念、研究方法与测量方法及学习的内容与方式；第二章在回顾二语词汇与惯用短语习得相关研究的基础上，指出以往研究的不足之处，并提出本研究的框架、理据和思路。 第二部分为研究方法，为第三章。首先概述整体研究情况，接着介绍先导实验，后详细描述正式实验的受试者、实验材料、学习任务、研究工具、数据收集过程等方面的内容。 第三部分为结果与讨论，共分三章。第四章报告任务因素对大学生英语惯用短
《听力入门2000》是《听力入门》的超越。它采用全新的听力素材，且更注意四册教材中主题布局的整体性。以人为本，围绕学生这个主体，努力体现各阶段所学内容与人的发展之间的内在关系，以引导学生认识迅变中的客观世界，扎扎实实地发展自我。就听力技能而言，《听力入门2000》继续重视各项微技能和综合技能的训练，并尝试用小讲座形式从理论上分析听的本质，点明要领，帮助学生消除可能产生的。心理问题和听法障碍。“语言欣赏与语言学习”是《听力入门2000》中的又一个创意。课本中的这个部分适时地归纳了各相关篇章中的英语习惯用语或其他优美的语言表达方式，以示范学习方法，鼓励积累知识，使学生进一步体会英语听力学习过程中的美感与快乐。由于华东师范大学出版社外语编辑室、音像产及有关设计和美编人员的共同努力，《听力入门2000》
《高级英语快速阅读》是在《大学英语教学大纲》的指导下，由美国明尼苏达大学海伦·乔斯塔德（Helen Jorstad）教授与南开大学公共英语教学部汪士彬教授合作编写的，是面向全国高等院校（包括大专）文理科、工科、农医科等高年级学生及各类院校的研究生（相当英语大纲规定的五级与六级）的高级英语快速阅读教材，也可供外语院系二、三年级的学生使用。 本教材分为一、二两册，每册各编有16个单元，每单元由二至三篇题材相仿的文章组成，其后配有阅读理解练习及其他旨在提高学生阅读速度及理解能力的各类阅读技巧练习。每两个单元设一组“提高阅读能力”项目，系统阐述*阅读理论与阅读技巧，并配备相应的练习。 本教材突出的特点是阅读文章均选自美英出版的报章杂志、百科全书等权威性原版著作，具有鲜明的时代感，并具有较强的知
