《国际学术交流英语》以学术交流为主线，对国际会议准备阶段和进行过程中的各个方面进行了较完整的讲述。全书共分六个章节，每个章节设立一个主题，每个主题三项任务，涉及国际会议的准备、学术信件的交流、论文写作、会议主持和发言等内容。
由杨凤珍主编的《教育硕士英语教程(21世纪实用研究生英语系列教程)》选取了与教育学、心理学、人才培养、教学评价、教育技术等相关的文章，课文均取自英文原版读物或权威英文网站。本教程旨在为学生后续的专业英语学习打下坚实的基础，并与学生的专业研究形成一个汇集点；使学习者在学习语言的同时，能获取新的教育理念、了解新的教育技术，以便在未来职业发展中始终具有后续力量。 本教程适用于专业硕士，特别是教育硕士英语教学；它是一部具有专业特色的高级英语教材。
本书共设计16个单元，每个单元紧扣一个主旨进行展开，并依据学习功能分为五大版块。本书既可供全日制专业学位硕士研究生使用，也可作为在职攻读专业学位的硕士生教材。其主要特色有： 经典性：本书各单元的主旨文章文笔优美，经典而隽永。 专业性：本书的选题涉及政治、经济、文化、艺术、科技等方面，充分考虑了法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士等专业学位硕士研究生的专业需求。 实践性：本书提倡学习者进行团队合作与协商，在版块设置与练习设计环节尤其重视针对学习者的模拟训f练、案例分析和实践研究。 自主性：本书希望学习者能从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自主选择阅读篇章与练习版块，并能就篇章主旨与练习活动进行体验性思考。 适用性：本书有覆盖不同专业与职业特色的主
全国翻译硕士专业学位(MTI)系列教材包括笔译、口译、理论、通识和工具书五大系列，是国内套专门针对MTl学生编写的专业教材，具有专业化、实践性、应用型的鲜明特色。整套教材以职业翻译技能训练为核心，以应用型翻译理论为指导，配合不同学科领域的专题训练，旨在完善学习者的翻译学科知识结构，有效提高学习者口、笔译实践能力。 本书为翻译硕士专业学位(MTI)专业必修课教材。 全书分五大单元，共十八课；以符号学翻译观统摄全书，按照字词、句子、篇章的英译逐级展开编写，后过渡到文本的编译。在强化英语能力的同时，更注重对汉语的精确理解，帮助学习者提高双语转换能力。本书具有以下特点： 题材实用，译文精良：所选译例和练习均为实用性题材，内容涵盖中国文化、新闻、时政、财经、科技、教育、旅游等诸多方面，译文均出
《专业硕士研究生英语（第二版）》以专业硕士研究生和各类研究生课程班学生为主要目标读者，选取内容新颖，知识性思想性强的经典文本，针对性地编写多样性的练习，对学生进行语言知识（如词汇、句型扩展及语法巩固）和读、说、写、译等语言技能的综合训练，提高学生的英语应用能力。 每个单元包含Pre-reading Activities，Text ，Notes ，Vocabulary，Useful Expressions ，Topics for Discussion，Exercises 等多部分内容。 与国内同类教材相比，本书选材较为经典，练习多样且较为新颖，比较适合专业硕士研究生的学习。同时配套出有自学手册，对课文做了更为详尽的注解。对其中的语言进行了多方面的操练。非常有利于学生的自我学习。
本教材立足于多元化教育教学思想及其理念，从文化、哲学、教育、文学、历史与伦理学、社会、科学、心理学、政治九大主题入手，选取经典文本，设置了作品简介、篇章选读、生词注释、课后练习、延伸阅读等环节，使教材内容既体现深度又彰显广度。本教材在编写中，注重学生自主学习的引导，设计了笔记环节和个性化、自主性的题目；注重问题的互动和交流，培养学生的批判性思维和文献阅读的概括能力，终实现博士研究生根据个人学习兴趣和知识体系，建构需要继续深化和升华的英语学习目标。
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
《研究生英语写译教程(提高级第三版)》由杨若东、袁锡兴主编，本书的框架仍然分为写作和翻译两大部分。写作部分主要分五大缺：首先是总的介绍，第二是英语句子的论述，第三是英语的段落，第四是英语的篇章，第五是学术论文写作。总的思路是组句成段，组段成章，使句子、段落和文章更加清晰、连贯、流畅。写作各个部分的划分纯粹出于论述方便，教师可根据自己的教学对象、教学目的、教学计划和要求、教学理念和学生的要求，打乱各个部分的划分，系统有机地灵活使用各个部分的材料，以期达到*效果。翻译部分将英译汉和汉译英融合在一起讲解，各自单独举例论述，并有相应的译文，有利于对比学习和研究，使学生更深刻地掌握翻译的基本理论和常用技巧。该部分同时注重翻译的实用性，专门设计了不同文体的翻译一章。
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
本书是一部注重实践、不卖弄术语的翻译著作。作者从多年的翻译实践经验着眼，对文学翻译的流程和技术问题进行了细致入微的探讨，为文学翻译这提供了大量信息和建议。初涉译坛的新手和经验老道的译者都能从本书中发现处理文学翻译难题的实用技巧，因为无论在翻译中使用哪两种语言，其基本问题都是相似的。本书语言风格机智风趣，简明易懂，非常感性地对文学翻译实践做出了中肯的指导。 本书主要从“基本问题”、“翻译技巧”和“工作中的译者”三个方面对文学翻译的流程和技术问题进行了细致入微的探讨。本书章探讨文学翻译认识上的一些问题，第二章则是研究微观的问题，主要是小说和诗歌的种种翻译策略，第三章是讨论一些译者使用的工具、工作时间和空间、费用问题以及合同的注意事项等问题。本书不论对初涉译事的生手还是对经验老
本教程以*《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》为主要依据编写，在原有《工程硕士研究生英语教程》（第二版）的基础上，结合编者多年的教学实践经验，进行了适当的增删、修订、补充和完善，使之更加适合现今工程硕士研究生的实际水平，符合此类研究生在外语教学中的实际需求。
《研究生英语精读教程》(上、下)自从1994年6月问世以来，深受全国高校师生的欢迎，年年重印。这次修订第三版是在广泛听取全国各地，特别是北京地区使用本教材的教师和学生的意见的基础上进行的。修订的指导思想是：既要保持本书原有的特色，又要与时俱进，创新发展。努力将科学性、知识性、趣味性和实用性有机地结合在一起，力求使其成为一套真正有用，受读者喜爱的好教材。 《研究生英语精读教程》(上、下)第三版除了纠正第二版中的一些疏漏和印刷错误，修改部分练习以外，主要进行了以下几方面的工作： 1．对本教材上、下册的课文和相应的练习材料以及补充阅读做了适当的调整、删减和增补。重点替换了五篇课文和补充阅读材料。精选的新课文素材均来自国外*出版的书刊资料或语言优美、文笔流畅的英文名篇佳作，具有时代感，可读性强
英语教学离不开教学大纲的指导，而英语教学大纲中一个重要的量化标准是所规定的、理解性和复用性掌握的英语词汇量以及相应的词汇表。英语教学大纲词汇表是英语教材编写、课堂教学、测试命题中词汇涵盖以及选词用句参照的重要的依据。 我国研究生英语教学界一直以来普遍遵循的是1992年11月原国家*颁布试行的《硕士/博士学位研究生英语教学大纲》，该大纲及词汇表由于种种原因迄今末曾进和过正式修订和更新。而研究生英语教育的前期——大学英语的教学大纲，自1995年以来，在*的直接关怀指导下已经修订过多次，其词汇表也随之数次增添了新的词汇和词组。与此相适应，*颁布的全国硕士英语入学考试大纲词汇表也进行了多次修订和增补。些外，国务院学西半球办于1999年颂布的同等学力申请硕士学位英语考试大纲的词汇表，显然民由于大学英语教学
全国翻译硕士专业学位（MTI）系列教材包括笔译、口译、理论、通识和工具书五大系列，是国内套专门针对MTI学生编写的专业教材，具有专业化、实践性、应用型的鲜明特色。整套教材以职业翻译技能训练为核心，以应用型翻译理论为指导，配合不同学科领域的专题训练，旨在完善学习者的翻译学科知识结构，有效提高学习者口、笔译实践能力。 本书为翻译硕士专业学位（MTI）专业选修课教材。 全书由四部分组成，内容涵盖外事翻译概论、外交文书翻译、涉外文书翻译、涉外文函翻译等方面。教材立足于外事翻译的实践技能训练，主要特点如下： 博采众长，构建外事翻译理论：本书依据功能翻译、语篇翻译、文化翻译、符号学翻译等理论原理，对外事文书进行文体描述与功能界定，并依据文本特点和功能类型，构建相应的外事翻译理论； 立足应
美国著名的语言习得专家Stephen Krashen在他的可理解性输入假设中特别强调足够的、可理解的输入（ComprehensibleInput）是成功语言习得的前提和保证。同时，要让学习者能够自觉地、自由地阅读——自愿、愉快地接触、接收这些可理解性的输入，输入的内容——阅读材料，应该具有适当的挑战性，且能够与学习者的生活阅历、知识结构和认知能力保持和谐的统一。以上正是《研究生名师名课名作丛书：研究生英语综合教程》主要的编写理念。教材的主题如：如何对待失败和培养对社会的责任感（J．K．Rowling的演讲）；保持好奇心、实现充实的人生（SteveJobs的演讲）；如何成功地处理好人际关系（Dale Carnegie关于批评和感恩）；人生的经历对一个人的影响（Gordon MacDonald对SteveJobs的成长经历及其性格的形成）等，每一个主题都可以引发学习者深刻的反思、中西文化的对
《研究生英语：公众演讲》主要供高等院校非英语专业的研究生(硕士生和博士生)使用，同时也适用于具有大学英语六级水平或具有相当水平的有意提高英语水平的人员。本教程旨在提高他们在公众场合的英语实际运用能力，便于他们在今后的国际交流中更加具有实战能力。
本书共有十个单元，每单元包括两篇课文。 本书强调语言基本功的训练和语言实用能力的培养，因此在每单元的篇课文后均配有大量练习，其中包括回答问题（Comprehension Questions）、话题讨论（Topics for Discussion）、词汇（Vocabulary）、短文填空（Cloze）、翻译（Translation）和写作（Writing）。 每一单元中还有一项是体现本书特色的写作技能（Writing Skills）。这一部分介绍了常用文体的写作技能并配有范文，要求学生在课后进行写作训练，以便进一步提高运用英语的实际能力。每一单元中还增设了补充材料（AdditionalWork）和谚语（Proverbs）。补充材料包括三个部分：习语学习、词汇补充和阅读欣赏。习语和词汇练习与课文无关，主要供语言基础较好或希望参加国际英语考试的学生使用。阅读欣赏主要介绍一些英语习语的来源和文学价值较高的散文、诗歌等，以提高学生
《硕士英语综合教程1》以课文和练习为核心，共有12个单元，每单元课文分为A、B两篇两部分，其中A篇包括课文、词汇和练习，用于教师课堂教学：B篇包括课文与练习，用于研究生自主学习。另外，本册教材后都附有总词汇表，供参考。本册教程旨在提高研究生英语综合运用能力，主要供非英语专业硕士研究生学期使用，同时也适用于具有中高级英语水平的读者。
本书为《新世纪研究生英语教程--综合英语》（第四版）的学生用书，分课文和实用英语写作两部分。课文包括15个单元，每单元2篇文章，并配有各种形式的练习；实用英语写作包括写作技巧、写作文体和英语书信三部分，旨在提高学习者的语言运用能力。 另外，本套教材还配有学习光盘、网络学习平台和管理平台，旨在实现以学习者为中心的教学理念，培养学生终身受益的学习技能。
西方人文思潮是西方文明数千年发展的积累，是西方文化的精华。学习西方思想文化典籍，阅读西方宗教、政治、社会、经济、科学、哲学及人文思潮领域里有代表性的论著，有助于学生从宏观上了解和把握西方人文思潮的发展脉络，提高对西方历史文化的整体认识，改善知识结构，提高综合素质。本书选取古希腊罗马时期到二十世纪各个时期的经典原著，力求从总体上勾勒出西方人文思想的发展脉络，反映西方历史文化的一个侧面。在介绍西方思想的同时，本教材提供了相应的中国人文背景，增加了大量图片，提供尽可能多的背景介绍和大量的中英文注释，以帮助提高阅读速度。
《硕士/博士学位研究生英语教学大纲》规定，应培养学生能够掌握基本写作技能（如文章结构、段落展开和起承转合等）并能按具体要求，在一小时内写出250词左右的短文（如文章摘要和常用应用文等），正确表达思想，语意连贯，无重大语言错误。 要达到以上要求并非易事。英语写作作为一种主动表达能力，它所具有的挑战性是不言而喻的。关于写作教学如何进行，一直存在着不同意见，即究竟应该强调过程，还是强调结果。我们的观点是应该根据学生的情况，将二者有效地结合起来。 本教程以主题为中心，以讲解为基础，以练习为辅助，使学生在教师的指导下，进行有效的自主学习。 本教程包括四部分：基本写作技巧、学术论文写作、实用文体写作和国际会议交流英语。四部分内容相对独立而又互相联系、配合。 部分从句子的写作入手（
本书是*“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和*“九五”规划教材。本书是《研究生英语系列教程》基础阶段的主干教材。全书以课文为核心，通过语言知识和技能的各种综合训练，全面提高学生理解和应用英语语言的能力。 本书可作为高等学校非英语专业硕士生、研究生课程班及MBA班学生使用的教材，还可供具有相当于或接近于本科英语四级或四级以上水平的英语自学者使用。
