《国际学术交流英语》以学术交流为主线，对国际会议准备阶段和进行过程中的各个方面进行了较完整的讲述。全书共分六个章节，每个章节设立一个主题，每个主题三项任务，涉及国际会议的准备、学术信件的交流、论文写作、会议主持和发言等内容。
本书共设计16个单元，每个单元紧扣一个主旨进行展开，并依据学习功能分为五大版块。本书既可供全日制专业学位硕士研究生使用，也可作为在职攻读专业学位的硕士生教材。其主要特色有： 经典性：本书各单元的主旨文章文笔优美，经典而隽永。 专业性：本书的选题涉及政治、经济、文化、艺术、科技等方面，充分考虑了法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士等专业学位硕士研究生的专业需求。 实践性：本书提倡学习者进行团队合作与协商，在版块设置与练习设计环节尤其重视针对学习者的模拟训f练、案例分析和实践研究。 自主性：本书希望学习者能从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自主选择阅读篇章与练习版块，并能就篇章主旨与练习活动进行体验性思考。 适用性：本书有覆盖不同专业与职业特色的主
本教材立足于多元化教育教学思想及其理念，从文化、哲学、教育、文学、历史与伦理学、社会、科学、心理学、政治九大主题入手，选取经典文本，设置了作品简介、篇章选读、生词注释、课后练习、延伸阅读等环节，使教材内容既体现深度又彰显广度。本教材在编写中，注重学生自主学习的引导，设计了笔记环节和个性化、自主性的题目；注重问题的互动和交流，培养学生的批判性思维和文献阅读的概括能力，终实现博士研究生根据个人学习兴趣和知识体系，建构需要继续深化和升华的英语学习目标。
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
为适应博士层次的外语教学在研究性教学、注重实践能力方面的新要求，陆丹云主编的这本《博士生英语教程》以此为指导，在体例构架、课文选材、练习设计、延伸拓展等方面将博士生英语教学和当代政治军事领域高层次人才的学术素养、职业要求相结合。共十个单元，每单元三个部分，各部分针对不同外语能力选取该领域代表性文献作为学习材料。
王慧莉、刘文宇、曹硕主编的《MBA研究生英语综合教程（第2版）》主要考虑MBA英语课程一般采用集中授课的形式，因此每个单元按照4个学时设计，包括阅读、写作、听力、口语几项基本技能的训练。每个单元分成以下六个部分。部分：Lead-in，主要为读者提供与本单元内容相关的背景知识及词汇，为参与其他学习活动做好热身。第二部分：Reading，所有文章选自近年国外期刊、商务英语出版物中的原版文章。为了能让读者更好地理解课文内容和掌握相关词汇，课文之后设计了多种练习形式。第三部分：Listening，提供和本单元内容相关的各种场景下的对话和独白，设计了简单实用的练习形式，旨在训练读者的听力。第四部分：Speaking，设计了和本单元内容相关的口语活动，并提供了完成口语活动所需的常用表达法，供学习者学习模仿，力求帮助学生在“学中用，用中
该套教材包括《读写译》和《视听说》，均有学生用书和教师用书，并配有mp3录音。该套教材由经验丰富的一线授课教师所编写，内容丰富，题材新颖，每个单元围绕反映实际生活的主题而展开。练习设计合理，编写得当，课前课后练习相互呼应，均围绕主题而展开。强调以学习者为中心，以培养学习者的实际英语运用能力为目标，以实用性和可操作性为原则，趣味性和知识性相结合。整套书体系完善，可帮助教师自如使用，并为学生创造良好的学习环境，提高学生参与学习的兴趣和动机，培养学生使用英语的信心，全方位提高学生的语言水平。
导语 《研究生英语(附光盘视听说下)》由应梅芳主编，本教程主要有以下几点特色： (1)选题广泛，材料新颖。所选听力材料大多源于英美广播、电视等媒体，具有时代特色和语言的真实性。下册在内容上更多涉及医学、社会、伦理道德、迷信等话题，着重培养学生的理性和批判性思维，比较适合学生的思维发展。 (2)重视对学习者语言基本功的训练和英语实际应用能力的培养。通过系统的训练，培养学生准确辨别、信息处理及记录、归纳总结等能力。 (3)在提高学习者听说能力的同时，注重培养他们综合文化素养和跨文化交际的能力。 内容提要 研究生英语视听说分上、下两册。这本《研究生英语(附光盘视听说下)》由应梅芳主编，有12个单元组成。每个单元由4个部分组成，准备活动；听力理解；视屏欣觉口语实践。本教程选题广泛，
《工程硕士研究生英语教程（第2版）/全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材》根据*颁布的《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》编写，突出有针对性地培养学生实用英语听力的原则。该教程以各类常用语言功能和话题为主线安排设计，以培养学生在英语听力及口语方面的实际运用能力为宗旨。选材新颖，录音材料自然真实，练习设计也突出实用性原则，特别注重与在职工程硕士研究生的实际生活和工作情况相结合。全书共分为18个单元，每个单元包含至少5个听力练习设计和6个口头交际任务设计，一般需要2个课时以上。 《工程硕士研究生英语教程（第2版）/全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材》也适合有一定英语基础的各类在职研究生和培训人员使用，以提高其英语听说交际能力。
胡小平编著的《新编专业学位研究生英语教程》供专业学位研究生英语教学使用。编写的宗旨为：培养研究生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。选材没有像其他同类教程那样围绕一系列主题，如教育、经济、法律、宗教、体育等等，而是把着眼点放在“文化”这一框架内，选择一些既是热点但又不是稍纵即逝的主题。虽然只有10个单元，但题材覆盖语言学、社会学、哲学、经济学等众多领域，既具有教育性，又兼具学术性和世界性。通过本教程的学习，使用者可以领略到英语语言材料所承载的各种文化特征，在学习语言的过程中去理解美与人生的意义。
张锦涛、崔彩英主编的《中级英语视听说教程(附光盘研究生英语课程系列教材)》主要使用对象为英语基础较好的非英语专业硕士研究生，同时也适合其他具备相应水平的英语学习爱好者。 本教程以国外原版音频和视频材料为内容，以训练英语交流能力为重点，以视听结合、听说结合及形式多样的练习为主要环节而编写。 本教程按不同主题分为十二个单元，涉及教育、科技、健康、经济、军事、体育、影视、社会和文化等。每单元音视频材料音质良好、画面清晰，练习形式多样、内容丰富、难度适中，以国外原版材料为主，确保语言输入的丰富性、多样性以及真实性。 本教程通过视听说综合训练，旨在协调发展英语听说能力，提高综合运用英语在本专业领域和相关领域获取、表达和交流信息的能力；以丰富的英语视听说实践活动为途径，增强对
“新编研究生英语系列教材”由教社组织国内10余所重点高校的专家，在广泛的市场调研和对当前研究生英语教学实际情况进行详细分析的基础上，领导力打造而成！ 遵循分类指导和因材施教的原则：《基础综合英语》和《学术综合英语》分别针对起点不同的学习者设计，以帮助学生打好扎实的语言基本功，并顺利过渡到学术英语的学习中；多样化的“选修课”可让学生根据自己的专业特点、兴趣爱好以及时间安排，自由选择相关课程，全面培养研究生的英语实际应用能力。 促进语言能力和文化素质的同步提升：强调以学习者为主体，注重对学生自主学习能力的培养，教材体系在帮助学习者提高语言能力的同时，亦可全面提高其人文素养和跨文化交际能力。 立体化的教材编写模式：综合英语教师手册配套电子教案，可以为教师提供立体化教学的
《理工类院校研究生英语写译教程》的编写根据基于内容的教学理念，自始至终围绕理工类院校研究生英语学习对内容的期待，选用的材料主要涵盖了电子、通信、计算机、材料、航空航天、数字媒体、工商管理、教育等专业领域。据调研，本教材是迄今为止国内定位于理工类院校研究生的本英语写译教材；本教材根据研究生英语教学的特点，选择了研究生普遍感兴趣的10个专题，按 先总后分 、 先理论后实践 、 写译结合 的原则编写，各专题之间既相互独立，又互成体系。本教材由方宗祥主编。
本教程通过各种活动，全面培养学生的英语听、说、读、写、泽等综合技能。每单元以主题为线索，将各项技能的训练有机地结合起来。各单元由Quick Flash，Chatroom，Sound Lab，Bookshelf，Word Processing等板块组成。本教程摒弃了传统教材以阅读为中心的编写模式，强调各种语言技能的综合和平衡发展。全书设计思路新颖，配以精美的图片启迪学生思维。
本书在编写过程中充分考虑到学生的具体情况，力求谈话的主题与学习者的日常生活、兴趣爱好、热门话题密切相关，赋予听说内容以实际意义。提供与话题内容有关的语言素材、增加学生的语言储备是本教程的特色。
本教材每一个单元都可以通过3个阶段进行教学：(1)引导活动；(2)听力活动；(3)口语活动。引导活动的形式多样，有听力练习、口头练习、简单问答等。其目的是将学生引导到某一单元的语言功能或常用话题上来。引导活动也包括处理所列出的听力材料词汇，这些词汇有可能影响学生对听力材料的理解，因而应在放录音前启发学生理解其词义。听力活动包括放音、学生讨论答案、重复放音、检查答案等过程。口语活动是听力活动的自然延伸和发展。要求学生积极参与，教师作必要的指导。该活动结束前可安排几名学生进行示范表演，以增加活动的趣性。 本修订版教材不仅增加了部分听力训练内容，还特别设计了用于学生课外小组活动的主题和内容同时，给学生提供了在课堂上做英语口头报告的训练环节，更突出了本教程的实用性和有效性。后，增加了一个英语听
本书为21世纪研究生英语系列教材之－。根据研究生英语听力教学的要求，本教程在进行听力基础训练的同时，注重培养学生对语篇的理解、分析与综合的技能，从而提高他们的口头交际能力。 本书注选材的实用性，趣味性和真实性。音带发音标准，语音生动，其中多数选自英美近年来的有声资料（诸如广播谈话、采访、讲座等等）。书中练习形式活泼多样，内容丰富。全书以听为主，听说结合，共有17课课文，围绕11个中心话题层层展开，分预听、精听、口头表达三大部分训练。可供硕士研究生一学期必修课程使用。
《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》主要供高等院校非英语专业的研究生（硕士生和博士生）使用，同时也适用于具有大学英语六级水平或具有相当水平的有意提高英语水平的人员。本教程旨在提高他们在公众场合的英语实际运用能力，便于他们在今后的国际交流中更加具有实战能力。 《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》以不同的主题为主线，每个单元围绕一个主题进行演讲欣赏、演讲技巧和口语训练的综合性实践活动。《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》以12个主题为序，主要内容包括：阅读欣赏、演讲技巧、口语练习和衍生话题四大部分。书中的词汇依据参照《非英语专业研究生英语教学大纲》中的词汇表，对于超纲单词均加以英文注释。
《研究生英语读写教程》共分10个单元。每单元分阅读和写作两部分；阅读分A、B两篇课文。课文前有作者和文章背景介绍，文后有生词和注释以及针对课文的相关练习。练习包括课文阅读理解练习、词汇练习、综合填空练习、翻译练习以及话题讨论等。在课堂教学过程中，老师们可以对练习进行适当的选择或补充。文章选材力求贴近研究生的生活、学习和就业，注重材料的思想性、真实性、知识性和趣味性。题材广泛，体裁多样；教学内容安排科学系统，强调读、写、译、说等语言技能的全面发展；练习设计强调实用性、新颖性、趣味性和可操作性。本书由安徽师范大学外国语学院郑高红老师策划、组织和统稿。
本教材的教学目标是为了使学生掌握英语这门工具，培养和提高学生的阅读能力和运用英语的能力，具有较高的听、说、读、写、译水平，从而顺利进行本专业的学习、研究与国际交流。 本书共设15单元，每单元设有快速阅读、课文、词汇、背景知识、练习等，前10个单元设科技写作和实用写作。在内容选择上，本书以科技英语为主线，以国际学术交流为导向，围绕学生所需要的英语知识，启发学生演讲和写作的灵感。同时，注重高质量的英语输入，帮助学生构建外语知识体系，培养学生的英语自主学习能力。本书所选文章均为原汁原味的英语佳作。
