1.英语六级阅读20篇题源外刊文章660个核心英语六级词汇；2.英语六级阅读词汇理解35篇长篇阅读15篇仔细阅读70篇；3.英语六级阅读综合模拟训练10套，共40篇；4.英语六级阅读难句100条高频语法点突破；5.分题型总结英语六级阅读解题技巧；6.配套全文翻译和解析本；7.六级阅读新题型备考视频讲座。
《媒体话语中元语用表达的语用研究:以争辩性电视节目为例(英文版)》是针对媒体语境下元语用表达式进行的语用学研究。本研究首次提出语用操控的概念，揭示媒体语境制约下，不同机构身份的交际者选择元语用表达式对交际程序、信息呈现、人际关系实施语用操控的动机与机制。
单词“记不住”，更“想不起”，是中国数以亿计的英语学习者面临的非常头痛的问题。单词“记忆”，“记”是关键，“忆”是根本。为此，本书采用清晰的图表式结构来组织与六级考试有关的词汇，从而帮助读者达到高效记忆单词的目的。全书共分30个单元讲解，涵盖了六级要求的所有重点词汇；各部分以原生词为基础，并根据不同的组织原则将关联密切的单词放到一起，以熟记生；并融合了多种科学记忆方法。通过学习本书，可使你迅速增进词汇力，轻松应对六级考试!
背单词要连同单词实际存在的语境和最常见的用法一起记下来，反复读、写、反复记忆，最终化作语感，这才是背单词行之有效的方法。单词有了这些搭配、用法，有了语境，就如同树木有了土壤、空气和阳光等生存条件，才能形象、清晰、深刻地植入你的脑海中。学英语，语感最重要。语感在词汇层面上体现为在有上下文的情况下对一个关键词的瞬间领会，这要靠头脑中对其搭配关系的积蓄。平时要注意该词调围经常出现哪些词与之构成固定的组合，弄明白这些组合究竟有哪些特殊含义。
“现代大学英语”系列教材由北京外国语大学英语学院的众多知名专家精心编写，融合了当代语言教学的研究成果和编者多年的教学经验，供高等院校英语专业本科学生使用。教材自出版以来广受好评，并先后被列入“十五”、“十一五”、“十二五”规划教材。为更好地服务于高校英语专业本科教学，在广泛收集读者反馈的基础上，我们对本系列教材进行了修订。《现代大学英语精读》(第二版)教师用书内容紧扣学生用书，主要内容如下：杨立民、徐克容编著的《现代大学英语(2精读教师用书第2版英语专业精品教材十二五普通高等教育本科规划教材)》提供课文背景介绍、主题与结构分析、课文译文及教学建议等，减轻教师负担，满足备课需求。本书提炼课文中的语言重点，深入分析难词难句，方便教师有的放矢，把握重点。本书对课后练习提供、精准的答案，并
随着我国加入WTO，服装行业对外交流日益频繁，迫切需要广大服装专业人员熟练掌握专业英语。本书选择与服装专业密切相关的知识，如服装流行周期、面料性能、色彩知识、流行预测、设计原理、立体裁剪、服装精制、新技术应用、消费者、广告媒体、服装表演、橱窗设计等，循序渐进地进行介绍，并配有注释、插图、生词及练习。为了配合学生的职业生涯，在每单元C部分还依次介绍了服装专业毕业生求职计划、自我分析、求职信、求职简历、面试准备、面试技巧、择业决定等内容。通过本书学习，可使学生基本掌握服装专业英语，并在我国加入世贸组织后，为走向更多的国际合作岗位打下基础。本书可作为大、中专院校的服装专业教材，也可作为服装专业技术人员的自学读本。
本书为《四级词汇速记指南》的姊妹篇。该书直击大学英语六级核心词汇，分为20个wordlist，方便学生使用，每一个单词从“一男讲词”、“二男讲词”、“同源扩展”和“经典例句”四个角度进行剖析，全方位立体化。“一男讲词”中，作者用精准恰当的笔触解构单词的词根词缀；“二男讲词”中，作者生动诙谐地联想单词的音、形；“同源扩展”中，作者给出主词的同根同源词汇，供读者触类旁通；“经典例句”中，作者所举例子地道恰当，供读者举一反三。
本书利用先进的电脑统计技术，对CET-6词汇要求的所有单词进行了电脑分频，将其中出现频率较高的以及平时使用较多的词汇甄选出来。每个词条不仅包含了英文释义、中文释义、搭配、例句、近义词、词汇辨析、派生词等诸多信息，还对近义词给出了语境例句，使单个词条拥有强大的信息量，便于考生对词汇进行系统复习；为了验证考生的复习效果，本书还提供了阅读强化和同义辨析双向练习，这样，考生可以在不同考试项目下，对词汇进行对比练习。这些练习均来自历年真题，不但对语言学习有帮助，更主要的是，使得本书更贴近考试。 本书不仅适合参加CET-6的考生，也适合广大英语词汇学习者随查随用，检验自己英语词汇的学习水平。
汉字是象形文字，那么英文单词是什么文字呢？我认为也是象形文字。从理论上讲，单词是由字母构成的，单词的含义自然来源于字母；而字母的含义又是从哪里来的呢？很显然，它们不能从天上掉下来，而只能来源于大自然，即只能是象形符号。从实践上看，单词之所以难记，是因为人们对它的认识一直存在着一个巨大的误区：人们从未关注过字母的含义，完全忘记了字母是有意义的，以至人为地割裂了单词之间的内在联系，使原本简单明了的词汇变得晦涩难懂。单词是通过相对固定的构词单位衍生而来的，认识一个单词，就能同时认识很多它的衍生词。本书通过发现、指出单词之间内在的联系，提出“词素”的概念，帮助英语学习者经过理解之后记忆单词，大幅度提高记忆效率。
本书按照英语六级考试大纲要求编写，根据词汇掌握的难易程度，将大纲词汇分为六级一般词汇、六级高频词汇和六级超纲词汇，便于广大考生有的放矢地复习。本书在一般词汇和高频词汇部分都配有量的测试题，并根据测试成绩，给出了不同的复习建议。针对高频重点词汇，给出了真题例句；针对重要知识点和考点，给出了“名师导学”。本书灵活地运用了各种词汇记忆方法，帮助考生巧记词汇。 本书此次再版时，更换了词汇测试题，并在“历年真题”和“典型例句”环节，补充了的考试真题，以期与考试更紧密地结合。
本书是《大学英语》(第三版)精读第四册的教师用书。内容包括至第十单元精读课文教案，以及“精读课文练习答案”、“精读课文参考译文”和“阅读材料参考译文”等三个附录。 本书所设置的教案，系供教师备课参考使用，教师可以根据班级的具体情况，删选使用上述各项内容，也可另行设计教案。本书教案的编写既着眼于学生读写能力的逐渐加强，更注意学生听说能力的稳步提高，尽量体现听、说、读、写兼顾并相互渗透的原则。
《AP双语教材系列:AP环境科学(中文、英文)》共四部分：（一）AP环境科学知识复习。该部分按照美国大学理事会AP环境科学考试要求，将考试要点分为七个主题，分别是地球系统和资源、生物系统、种群、土地和水的利用、能源和消耗、污染以及全球变化。（二）AP环境科学考试。该部分介绍了AP环境科学考试的基本构成，分专题总结了环境科学考试中会遇到的化学公式、计算题以及问答题，让考生了解考试中的得分点。（三）AP环境科学实验。该部分巧妙地将知识点和实际应用结合在一起，帮助考生在短时间内有效理解并应用科学原理和概念。（四）AP环境科学主要词汇。
汉字是象形文字，那么英文单词是什么文字呢？我认为也是象形文字。从理论上讲，单词是由字母构成的，单词的含义自然来源于字母；而字母的含义又是从哪里来的呢？很显然，它们不能从天上掉下来，而只能来源于大自然，即只能是象形符号。从实践上看，单词之所以难记，是因为人们对它的认识一直存在着一个巨大的误区：人们从未关注过字母的含义，完全忘记了字母是有意义的，以至人为地割裂了单词之间的内在联系，使原本简单明了的词汇变得晦涩难懂。单词是通过相对固定的构词单位衍生而来的，认识一个单词，就能同时认识很多它的衍生词。本书通过发现、指出单词之间内在的联系，提出“词素”的概念，帮助英语学习者经过理解之后记忆单词，大幅度提高记忆效率。
语源：单词的最原始含义。帮助考生从根本上形象化理解单词的含义。将同源单词串联起来，实现关联化记忆。 英语词汇家族图谱：同一语源词汇的完整呈现，使关联化记忆更加方便。 理解助记：不需要记忆，作用是帮助考生理解记忆该单词。 搭配：归纳六级常考词组和搭配，是六级的重要考点。 近义词辨析：帮助考生准确理解词义。 例句：与六级难度相当，帮助考生记忆单词，熟悉考试难度。
