扩大词汇量的方法有好有坏，本书向你介绍快速，有效地扩大词汇量的方法。 你将发现记单词好要有： 系统性；规律性；针对性。 不要只是把碰到的每一个生词记在单词本上，一定要有计划、有选择地记单词。想一想你对哪些方面感兴趣，找出你不会用英语表达的事物，然后用这些词填补你在这些方面的词汇空白。 不要三天打鱼，两天晒网，要争取每天记一两页单词。持之以恒的努力才能提高你词汇学习的效率。 不能只学习单词，还要学习如何使用单词，注意一个词常与哪些别的词连用。本书不仅帮助你学会更多的单词，还帮助你学会如何更有效地使用这些单词。这是扩大词汇量非常重要的一个环节。 不要有了问题才查字典。字典是一种十分重要的资源，可以在许多方面帮助你。本书就如何有效地使用字典给你提供了许多提示。 不要只简
? ·科学分类，高效记忆 本书采取将实用词汇分类记的方式，33个主题涵盖了生活的方方面面。同时，每一个单词均标明音标及汉语词义，以便英语学习者理解和掌握。 ·涵盖面广，现查现用 全书涵盖面广，覆盖了英语词汇学习中必须掌握的核心词汇及构词法等内容。该书涉及面虽广，但是入手容易，携带方便，查找简易，现查现用。 ·前缀后缀，一次掌握 前缀可以改变一个单词的释义，后缀可以改变一个单词的词性。英语四、六级词汇基本囊括其中，足以满足日常生活及一般英语考试之需。
此书仅为方便英语单词的记忆而编，书中每页词根后面的一段话只是为了将下列单词串连起来，并不具有任何实际含意，请读者阅读时予以注意。有了图像，记忆英文单词不再枯燥乏味；有了图像，记忆英文单词变得生动有趣；从现在开始请您轻松地记忆英文单词吧！
《你报我写记单词：朗声单词随身记Module4（人教版）》为方便携带的袖珍开本，全书贯穿“彩片PK记忆法”：使用所配的红色“薄片”，有意无意覆盖内容，可将单词的音、形、义、用四个方面若隐若现、自疑自我PK，以达成多重的心理暗示，增强词汇的复现率。这样，同学们可*限度地利用课余零碎的日寸间，随时记忆和掌握词汇，提高学习效率。
本书包括：财富，成功还是爱情、邮票世界、在航天习机内、一个好主意、值得帮助的人、药照吃、他们值多少、真正的巨兽：梁龙等内容。
英语单词的音、形和义是一种偶然的、任意的结合。孤零零地记忆某一个单词,靠死记硬背，效果并不理想。但如果将某些单词按照一定的语义概念或意念进行分类比较，就可以采用分类联杨的学习记忆方法，达到理想的记忆效果。本书就是根据分类联想的学习记忆方法将相近、相关或相反概念的词排列在一起，利用语义概念之间的联想性，帮助学习者牢固记忆单词扩大词汇量。 本书所选择的例句简单规范，通俗易懂，可作为学习者在实际英语交际中的参考，并可以从中学习正确的用法 而有些词是通过让学习者来做练习来掌握和应用有关的词汇。每个例句和练习都配有汉语译文，供学习者参考。译文除了帮助理解原文，增加阅读兴趣外，还可以帮助学习者提高翻译能力。
《你报我写记单词：朗声单词随身记Module5（人教版）》讲述了人教版《新高中英语》课堂词汇教学体现了独具匠心的设计与安排：通过情景化的语篇教学，使同学们在听说读写的活动和任务中，在交际和语言运用过程中记忆、掌握词汇。词汇教学采用英语释义、类比、联想等方法。并注意不断复现（刘道义，2006）。为了充分彰显这一特点，帮助同学们快捷、高效地掌握课本的词汇，我们经过三年多的实验研究，总结出词缀、联想、归类、逻辑、同义、反义、比较、循环等12种单词记忆方法，并将记忆方法具体运用到每个单元之中。这本《你报我写记单词——朗声单词随身记》就是我们实验研究的成果。该书与《新高中英语》向步，与教学进度相配合。按模块分册，以单元编写。每单元由2～4个Parts组成，每个Part包括10～15个生词，编写步骤如下： 步：“预
