《标准商务基础日语*册（第二版）》所涉及的学习项目以中国*《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时，本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准 及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编撰而成。此外，本教材还可 以作为标准商务日语考试（STBJ）的参考教材加以利用。
本套《标准商务日语会话》教材是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都全新的会话教材。*册共分为二十课，各课由以下部分构成：学习目的、补充表达、解说、练习、应用会话、单词和表达、自由会话及课后作业。
《标准商务基础日语第三册（第二版）》由12课构成。第三册从情景功能的角度，对*册、第二册出现的语法项目、词汇进行整理，进一步充实词汇量，使学习者能够在不同的情况下，掌握实际区别使用的日语运用能力。此外，对*册、第二册里以 日本商务、文化情况介绍 的形式收入的内容，在第三册中作为读解教材扩展使用，使学习者在学习过程中能够更为深刻地体会日本企业的商务文化及企业文化氛围。第三册的标准学习时间大约为120个学时。
《标准商务日语会话第二册》是针对商务日语专业的学生编写的一套从内容和学习方法上都是全新的会话教材。内容包括基本会话、补充表达方式、解说、练习、应用会话、单词和表达方式、自由会话、课后作业、STBJ练习题等部分，每课后面还有商务文化信息的介绍。 从内容上看，本教材与一般的教材不同，本书引入了与商务相关的专业词汇和企业内部经常使用的商务惯用表达方式；从学习方法上看，本书打破了以往教材通过机械性的反复练习来死记硬背知识的方法，而是学习者通过已知的知识，根据现有的 假设 在不断的 错误的尝试 中学习语言的方法。
《标准商务日语礼仪（第二版）》涉及日语商务礼仪、文化社会背景、日语语言知识，可以起到日本商务礼仪工具书的作用。《标准商务日语礼仪（第二版）（配MP3）》由7章25节组成。每节需要2 4学时，可以使用1 2学期。
《软件工程师日语在《标准日本语》（初级）的基础上，列举了大量工作实例，可使技术人员尽早接触软件开发过程中将要遇到的各种日文文档、资料，并通过有针对性的讲解，使技术人员迅速掌握软件开发过程需要用到的基本的单词及语法，并能够独立阅读、书写日文文档。此外，《软件工程师日语还收录了一些技术人员的工作经验和心得以及有关中日文化差异的文章，相信这些文章将对技术人员今后从事对日软件开发起到积极的参考作用。
本书共分为25课，囊括了软件工程师在日常开发过程当中所要用到的日语：从数据结构与算法到计算机系统，从系统应用到系统开发，再到项目管理，再到网络技术，再到计算机安全等常见开发用语，还给出了基本设计书、详细设计书、需求式样等日语写作模板，实用、典型的日语一一呈现。每一课独立成章，读者无需按照课文次序进行学习，可以根据自己的条件和环境选择自己感兴趣的章节进行学习；每课的课后都给出词法和句法，请读者务必多多练习，举一反三。 本书的阅读对象主要是具有初级日语水平（三级及三级以上）的培训学员和从事对日软件的软件设计、开发和测试人员；此外，日语兴趣爱好者和日文游戏玩家也将从此书获益。
《标准商务基础日语 第三册》全书分为十二课，每课分为 读解 、 会话 、 单词 三大部分。每课具体包括以下内容：引言、读解、内容提问、解说和例句、练习问题、会话、会话功能练习、解说和会话基础练习、会话练习、 STBJ 练习问题、商务人士个人日记 / 商务文书、单词表。内容丰富翔实、解说详略得当，所选取的日语商务场景实用性强。该教材所配的 MP3 由日语专业播音员录制，声音自然流畅。 《标准商务基础日语 第三册》中的学习项目以中国*《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时，本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编纂而成。此外，本教材还可以作为标准商务日语考试（ STBJ ）的参考教材。
本书通过设计各种场景以及进行现场教学的方式，介绍导游人员所必须具备的基础知识以及展开业务所必须的各种知识等，要求学生以“导游”的心态进行练习，从而达到提高日语的目的，同时通过介绍景点的解说方法，实现让学生掌握使用日语这一工具的技能。为了便于学习，本书采用中日对照的形式。在对各相关国家机构、相关行业的介绍之后，除“专业词汇表外，还有 “小常识”介绍,以及会话练习，以拓展学习者的视野。为了增强现场感觉，会话部分没有付中文译文。
本书共分16课，从预约开始，按照整个谈判所涉及到的各个主要场景为顺序编排而成，直到后签约结束。其中每一课的本文部分介绍该环节的主要内容，然后配合相关场景的对话，参考文部分补充介绍一些辅助内容，内容丰富，趣味性强。
本教程前50课（上篇）为商务日语基础知识部分，每课由“语法要点”、“课文”（由基本会话和实用会话构成）、“词汇表”、“解说”、“练习”、“知识百科”和“挑战新词汇”七部分组成。全部学完后即可完成商务日语初级阶段的学习内容，相当于日本国际交流基金和日本国际教育协会设立的“日语能力考试”的3级至2级水平，具备了参加商务部中国对外贸易经济合作企业协会的商务日语初级认证考试的能力。通过学习，考生可以基本掌握商务日语基础语法体系，具备基本的商务日语会话和听说能力，可进行一般的日语商务交谈与写作。其中，“词汇表”的单词为必须掌握的词语，而课后的“挑战新词汇”中的单词为加大信息量的补充词语，二者中的词语常在前后课中交叉地重复出现，目的是为了做到举一反三、温故知新。 本教程后25课（下篇）为商
购买新版： http://product.dangdang.com/23964123.html 近年来，随着 无国境化 的深入发展，在商务领域内人员的跨国交流也愈加频繁。中国的经济迅速发展，日本企业的海外拓展也主要以中国为中心急速展开，而且，在日本国内拥有中国员工的企业也大幅增加。在这种形势下，商务日语的学习成为了在中国大学里日语学习者的*需要。 本教材所涉及的学习项目以中国*《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》为基准。同时，本教材也是依据在日本教育界备受关注的日语教育标准及其背景下的欧洲共同语言能力分级架构的思路编撰而成。此外，本教材还可以作为标准商务日语考试（STBJ）的参考教材加以利用。
本套《标准商务基础日语》教材 共分 4 册。使用对象为有志于进入日本企业或日资企业工作者，以及想在与这些企业有商贸关系的企业就职者。编纂的预期目标是在学完第 4 册后将达到以下水平： 中国*《高等学教日语专业基础阶段教学大纲》规定的水平； 日语国际能力测试 2 级水平； 标准商务日语考试 BJ1 级水平； 上午日语能力考试 J2 级水平以上； 欧洲共同语言能力分级架构的 B2 水平。 册由入门篇“日语的假名和发音”（共 9 课）和正文（共 10 课）构成。标准学习时间大约为 140 个学时。 入门篇以熟悉日语发音和能够认读日语假名为学习目标。各课又以解说、练习、寒暄表达和日本介绍构成。 正文篇主要是以主人公在公司内部的对话交流为中心，各课主要包括会话、解说、词汇、练习、文化介绍等。
由祝玉深主编的《科学技术日本语（理工系）》由 12个单元、8个附录及4个索引构成。在选材上，突出 了权威性和时效性，同时注重学术性、专业性和科普 性的平衡及理工类学科知识的覆盖；在编排上，通过 单元式、模块化设计，实现文章、解说、术语和专栏 集群化，构建个体独立、整体完整、具有数据库性质 的系统化专业知识体系。 本书针对开设科技口语阅读和科技日语翻译课程 的日语专业、设置科技日语方向的翻译硕士（MTI）研 发编写，亦可作为理工科院校研究生日语教材以及赴 日本攻读理工类专业的留学预备人员的自学教材。
本教材在学习初级日语的基础上，使员工尽早接触开发过程中将要遇到的各种文档资料，并通过有针对性的讲解，使他们能够迅速掌握开发过程中需要用到的基本的单词及语法，从而能够独立阅读、书写日文文档。 在部分和第二部分，我们收集了对日软件开发中常见的各种文档。这对我们书写各种日文文档，熟悉相关术语将起到非常重要的作用。其中出现的单词更是我们必须要掌握的。 第三部分介绍了我们从事对日软件开发的一些经验和心得，这也是非常重要的内容，将会给大家带来很好的启发和参考。 第四部分介绍了一些好文章。这些介绍中日文化差异的文章，将对大家今后从事对日软件开发起到积极的参考作用。 课文由以下6个部分组成： 1.例文：例文是对日软件开发中常见的各种日文文档，大家应重点掌握例文内容的表现方法和例文中出现的
本书是为对日软件开发工程师编写的一本有针对性的教程，融入了大量与IT工作相关的词汇，课文内容与会话情景取材于IT公司日常事务。从事软件项目或者赴日软件开发工作时，读写软件设计书，与日本同事交流等，都需要用到日语。不仅如此，IT企业中工作内容与技术相关，会用到大量日语IT专业词汇。通过本书的学习，读者不仅能够掌握工作所需的日语运用能力，还能够掌握对日软件项目或者赴日工作时所需要了解的日本企业文化、行业情况等知识，降低适应对日IT企业环境的成本。 本书以对日软件开发企业的相关工作为重点，兼顾其他日本企业的特点，适合计划加入对日软件企业，尤其是计划从事对日软件开发工作的学员为教程使用。
本书将日语和计算机两种知识融为一体，使读者不仅可以学到与计算机相关的专业日语，还可以学到计算机的基础知识。本书的选材新颖且内容广泛，包括计算机历史、硬件体系结构、操作系统、语言与编程等计算机基础知识，数据结构与算法分析、数据库、软件工程等软件基础知识，还有计算机网络、安全及因特网等网络通信方面的知识，以及电子商务、嵌入式软件、日资企业文化和沟通技巧方面的知识。书中还对应文中内容提炼出词汇，并给出对应的练习题，便于读者及时消化吸收所学的内容。 本书是高校研究生、本科生、高职高专学生和在职专业人员学习计算机专业日语的理想教材，对日资企业和对日合作企业的计算机专业技术人员也是极好的参考书。
导游是门学问，作为曾经的日语导游和现从事旅游日语教学的教师，深知要成为日语导游的种种艰辛和困难。导游语言首先就是一个难关。为日语导游备考人员助一臂之力，提供一本值得信赖又便于使用的备考书籍，正是编写《模拟日语导游教程（浙江省高等教育重点建设教材）》的初衷，本书由金伊花主编。
《标准商务日语 IT 篇》由 12 课构成。通过主人公中国程序员孙辉接受录用面试进入日本的 IT 企业，在跟周围以日本人为主的职员一同工作且不断成长这一故事形式展开。同时也考虑到让学习者一边模拟实际在日本 IT 企业工作时的日常情况，一边学习。一般情况下，鉴于新的程序设计员以公司内部工作为中心，所以把重心放在以公司内的交流为主，到课程快结束时，才发展到与客户的交流上。《标准商务日语 IT 篇》也涉及到与 IT 行业相关的专业术语以及场景等，但《标准商务日语 IT 篇》的编写目的不是为了学习 IT 技术，而是为了引导母语非日语的商务工作者能与周围的日本职员等进行顺利的沟通与交流。书中与 lT 相关的词汇以及特定场景的恰当表达方式得到了活跃在 lT 行业*线员工的大力协助。编者尽可能地将工作一线的情景，因文化差异而造成的问题纳
本书可与陈从周的另—本著作《苏州园林》一起并称为江南园林的姊妹篇，是了解扬州园林的权威性专门著作。 全书由四个部分的内容构成。部分是总论，详细叙述了扬州园林与住宅产生的自然、政治、经济、文化背景，以及园林、住宅的设计手法与特征，计两万余字。 第二部分是园林，以摄影142帧和实测图46幅，真实、充分、形象地反映了扬州园林的艺术及技术特征。 第三部分是庭院住宅，以63幅实测图，反映了扬州住宅的布局、结构、材料的艺术及技术特征。 第四部分是建筑类编，以59帧摄影说明了扬州建筑细部的造型和构造方法。这是一部集艺术与工程于一体的学术专著。
本书是普通高等教育“十一五”*规划教材，由日本一流的日本语教育专家和以上海为中心的华东地区名校的知名日语专家合力编写，是一套面向高职、中职并兼顾“二专”学生的实用日语教材。它以基础日语为主，立足于职业教育培养目标，注重培养学生较强的日语职业技能。全套教材分为5册，其中、二册为初级，第三、四册为巾级，第五册为就业篇。
近年来，随着中日两国IT技术的迅猛发展，双方在计算机软件、硬件开发、程序外包等诸多方面的交流与合作十分活跃，社会对IT日语人才的需求正在急剧增加。然而，由于IT日语教育尚未成熟，无论是IT日语人才的培养模式还是IT日语的教学方法及其内容都远不能适应IT行业的迅猛发展。而国内关于IT日语方面的教材更显匮乏。为填补这一空白，满足当今社会的需求，我们编写了这套“IT日本语教程”，并希望以此为契机，确立IT日语教育的基础。 本套教材分为“基础篇、实践篇”两册。完成“基础篇”的学习者，可以达到日语能力测试三级的水平；完成“实践篇”的学习者，可以达到日语能力测试二级、一级的水平。本套教材既适用于高等学校计算机专业学生的日语学习，也适用于日语专业学生、IT领域相关人员以及日语爱好者的业余学习。 《IT日本语教程——实
