北京师范大学外文学院俄语系思政建设教材系列简介 《高等院校俄语专业教学大纲》（2012年版）指出基础阶段的教学目标是打好语音、语法、词汇基础，培养听说读写基本技能和初步的言语交际能力，结合教学传授一定的俄罗斯国情文化知识，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。 依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核

北京师范大学外文学院俄语系思政建设教材系列简介 《高等院校俄语专业教学大纲》（2012年版）指出基础阶段的教学目标是打好语音、语法、词汇基础，培养听说读写基本技能和初步的言语交际能力，结合教学传授一定的俄罗斯国情文化知识，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。 依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核心

北京师范大学外文学院俄语系思政建设教材系列简介 《高等院校俄语专业教学大纲》（2012年版）指出基础阶段的教学目标是打好语音、语法、词汇基础，培养听说读写基本技能和初步的言语交际能力，结合教学传授一定的俄罗斯国情文化知识，为提高阶段的学习奠定坚实的基础。 依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识与技能、介绍俄罗斯社会文化、国情知识以及培养语言运用能力的同时，将中国传统文化、社会主义核心价

本书汇集第三届全国高校俄语专业学科建设高层论坛上国内外专家、学者所提交的学术论文，内容聚焦新时期俄语专业学科建设，从理论与实践两个层面积极探索俄语专业本科生教学与研究生教学，对于俄语课程设置、教材建设、教法创新、人才培养模式改革、俄语语言技能培养等方面有一定的参考价值。本书研究论题较为宽广，既有零起点俄语教学问题研究，也有高端翻译人才培养研究；所研究的教学问题既有俄语语言本身，也部分涉及文学、翻译等其他方向。本书的研究视角有一定特色。

《俄语中级视听说教程（教师用书）》是与学生配套的教师用书，在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学，程度从易到难，精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合，锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重点片段的能力，并根据视听内容进行交际会话和口头讨论，提高学生“说”的能力，从而达到视、听、说的有机结合与统一。 《俄语中级视听说教程（教师用书）》可充分满足高校俄语专业三年级两个学期视听说课的教学需要，上下学期各4不影片，，练习难度由易到难、形式多样。

《现代俄语运动动词》俄语运动动词是俄语学习中的难点，本书内容包括运动动词概述、不带前缀运动动词的用法、带前缀运动动词的用法、部分运动动词用法对比、运动动词的转义用法等；并配有大量的练习，附参考答案。该书是一本全面详细学习俄语运动动词的经典宝书。

俄语语法非常复杂，而动词又是俄语语法的难点，因此，学习者对俄语动词的掌握均有不同程度的困难。正因此如此，本书对俄语的动词进行全面具体的论述，使学习者能快速、全面地掌握俄语动词。 本书可供高等学校俄语专业学生使用，也可以作为非俄语专业学生学习动词时的参考书。

《基础俄语》是供具有初级和中级水平的读者学习俄语的课本，也可作为从事各种专业的人士掌握基础语言知识，提高俄语语言水平的自学教材。 本书针对令学习俄语的人感到头疼的语法问题，每课借助于两至三个浅显的小对话，将语法知识巧妙地融入其中，深入浅出，例证丰富，突出了重点和难点。同时注意到积极词汇的重复率，逐步深入，达到基础知识、能力和实践性的统一。 全书共有25课，每一课的大标题就是本课所要讲述的语法内容。在每一课的开始提出本课需要重点掌握的内容，包括对话、积极句型、语法知识及其用法、常用语句、言语礼节用语和俄罗斯国情知识。每个小对话都配有译文，每课后都配有丰富的强化语法知识的练习和参考答案。

《俄汉语复合句对比研究》主要研究俄、汉语复句与单句的语法本质问题及二者的过渡现象；主从复合句与并列复合句的语法本质及二者的过渡现象；主从复句分句间连接手段的范围与功能；从语法、语义和语用三个平面对涉及俄、汉语主从复合句的各种结构—语义类别进行对比分析。

章啸路所著的《爵士萨克斯演奏教程(附光盘)》 从风格与节奏入手，系统展现爵士萨克斯的奥秘。配 合大量的实例、示范与练习。 完整介绍爵士乐特有的音符连接方式、节奏要素 、学习爵士乐需要掌握的5种和弦与9种音阶、强悍的 5种元素比波普造句法、多彩的和弦与音阶选择，配 以大量的句型实例、代理和弦使用方法…… “轻轻松松”学即兴：迅速掌握用限定音符进行 即兴演奏与节奏控制的诀窍，清晰把握旋律与结构的 脉络，灵活运用起承音与目标音构建即兴旋律……

该书是全国俄语专业统编教材《语言与文化——俄语语言国情学概论》（顾亦瑾、吴国华，河南人民出版社，1991年）的修订版。1991年之后，随着前苏联的解体，俄罗斯的国还必须发生了较大的变化，有必要对原书的某些内容和表述作相应的修改和补充，受全国高校外语专业教学指导委中赊俄语组的委托，吴国华同志负责全书的修订工作，此次修订时，除了对某些章节的内容作了较大的调整、增删、修改之外，还新增加了某些章节。该教材配套的“俄罗斯艺术文化”、“俄罗斯民间口头创作”、“俄语交际文化”、“俄语文化背景知识”多媒体光盘将由解放军外语音像出版社出版。

《现代俄语词汇学》是周内俄语学界近年来部系统阐释俄语词汇体系的学术著作。《现代俄语词汇学》在《俄语词汇学教程》（普通高等教育“十一五”规划教材、中俄合作委员会教育合作分委员会项目，上海外语教育出版社2009年版，2012年再版）基础上写成，增加了“俄语（复合）缩写词”一章，并对俄语成语部分作了进一步补充。全书共18章，阐述了现代俄语词汇学和成语学的基本理论和现象，翔实地介绍了近年来俄语词汇层面发生的新变化，揭示了俄语词汇学研究领域的发展趋势。内容既有的理论深度，又具有较强的实用性。《现代俄语词汇学》可供俄语专业研究生和广大俄语工作者学习和参考。

孙玉华、鲁速主编的《俄语实用文体写作教程--公文与科技篇》共分为十三个单元，其中的1-4单元介绍公文事务文体以及相关体裁，5-13单元介绍科学文体以及相关体裁。每个单元由概述与例文、任务与练习组成，为了便于读者学习，本书的每个单元都提供了词汇表。在编写过程中，编者打破了传统的俄语实用文体写作教材内容编排的惯例，在每个单元中利用任务与练习帮助学习者理解不同分文体以及不同体裁的有关内容，并以这种方式将各个部分的内容有效地结合起来。本书的例文规范，各实用文体与体裁的概念清晰、语言特征的分析详尽。为了提高学习者的学习效率，编者还对重点体裁惯用的语言表达结构做了细致的归纳。本书不仅适用于高校俄语专业本科高年级学生及研究生学习使用，还适用于俄语爱好者以及其他研究和应用俄语语言理论开展实践活动的专业

本书为高等院校俄语专业翻译课教材,也可供俄语专科班及培训班选用,供从事外事、经贸、导游等工作的俄语翻译工作者参考。本书系山东大学教学研究课题立项成果，所用材料是大近年来边改革边实践的过程中积累起来的，在部分试用地两遍或三遍。本收突出了中俄交往中常用的各种实用语体材料的翻译，以成段成篇的实际译例为主要框架，配有简明扼要的译法提示，讲述必要的翻译知识和技巧，把翻译的基本理论集中的概念，概言及各语部分的概述中，尺量采用与翻实践联系较密切的新见解，力求使教学内容接近学生示来工作的实际。

本书面向无俄语基础的读者，希望在短时间内使读者掌握俄语基本会话的常用词汇和句型。全书分三十个专题，每个专题由基本句型、替换练习、情景对话、词汇和语法等五部分组成。在俄语的基本常识部分，本书对俄语的语音、基本调型和一些读者规则作了浅显的介绍。针对赴俄人员在生活中和交际中可能遇到的各种问题，结合俄罗斯国情，从读者实际需要出发，选择简短、口语性较强的语句，力求使每个语言情景尽可能地贴近生活，简洁实用。