简剑芬主编的《高等学校英语应用能力考试A级历年真题解析(全国高职高专十三五规划教材)》由2011年6月至2015年12月的10套“高等学校英语应用能力考试(A级)”的真题、真题解析、听力原文和听力录音组成，书前附有相关考试介绍和应用文写作攻略。 此书主要针对高职高专院校的师生，使其熟悉了解高等学校英语应用能力考试，为其提供科学可靠的参考资料；既有助于教师在教学时突出教学内容的实用性和针对性，又可帮助学生顺利掌握考试知识点，提高应试技能。同时，任何有意提高自身英语应用能力的人士，均可使用本书。
新航道与美国KAPLAN国际教育集团亲密牵手，战略合作，其中关键的一点是我们可以引进KAPLAN的原版教材，而SAT教程就在其中，这在中国教育培训领域也是首开先河，确保了中国学生与美国学生在同台竞技的时候拥有了完全一样的教材体系，实现了从备考SAT时教材的“鱼龙混杂”到“原汁原味”的突破，有效帮助众多学生实现了高分梦想，顺利走进美国名校。
《小明老师的SAT阅读宝典》作者经过大量实践教学经验，总结出适合中国学生思维特点的教学方法，将其形成系统理论，可以帮助SAT考生在短期内实现巨大突破。同时，本书将理论与实战结合，用真题对理论进行检验，并在真题演练中不断强化和巩固学生的基本功。因此在同类教辅读物中，本书具有很高的实用价值。
从本书的总体构架层面来看，章“SAT句子填空综述”和第二章“SAT句子填空真题通关”构成本书的大部分，通过方法讲解与真题配合的方式来帮助考生认识SAT句子填空。不同水平层次的考生可有不同的侧重点。具体来说，对于基础较薄弱的考生，编者建议重点细读章中的节和第三节，有精力的情况下可兼顾第二节的难点内容。而对于有较好词汇水平和逻辑分析能力的考生，则可重点研习章中的第二节，以此更高效省时地突破难点，累积信心，渐入佳境。此外，编者需要建议的是，章中的第四节“精选习题解析”可作为各水平层次的考生自测评估的*，以此来更客观地衡量自身现有的词汇总量和分析能力，同时也能朝所期望的方向努力提升。此外，考生在熟悉“精选习题解析”的基础上，可再辅以第二章“真题通关”进行模拟强化训练，以求逐步提升解题的实际速率并
《SAT满分作文集萃 秒杀 SAT 作文攻略》由美国畅销书引进编译而成，其原版即为美国网上书店热销且评级很高的 SAT 作文书，后经知名 SAT 教师在多名 SAT 考生的帮助下进行内容细化、分析明晰化，展现在读者面前。 《SAT满分作文集萃 秒杀 SAT 作文攻略》详细分析了 SAT 写作的各部分写作技巧，并提供了许多素材以供读者参考，第 5 章对 SAT 考试历年写作真题进行细致分析，并分别在第 6 章和第 7 章指导读者如何把握素材的搜集及细节深入写作，以此来迅速提高 SAT 考生的写作水平，附录部分还提供了 2008 年至 2012 年的 SAT 写作真题题目以及中国考生在 SAT 写作时的注意事项。希望考生通过《 SAT满分作文集萃 秒杀 SAT 作文攻略》，提高 SAT 写作成绩。
本书共分为三大部分： 部分为写作全攻略，不仅对SAT考试进行了剖析，而且从构思、写作，到收尾、总结，逐步详细讲解了写作方法，思路清晰，方法独特、实用，真正帮助考生提高写作水平和能力。 第二部分收录了2010年-2006年的49套SAT写作真题以及51套模拟题，并配备相应的参考范文，考生可以边练边学，同时也能够进一步了解考试，把握考试动向和规律。 第三部分是从2010-2006年的SAT考试真题中精心挑选出来的40道真题，供考生作为练习素材，使考生真正学以致用，高效备战。
本书甄选了 SAT 权威著作中的 400 个高频词汇，综合了词源、构词和联想等记忆方法，力求让学习者快速牢固地掌握单词；单词释义之后配有经典的例句和图片，这些旨在帮助学习者加深对单词的理解和记忆；单词精讲之后附上练习，以达到巩固记忆的效果。 汇学。 何衡衡，武汉大学英语语言学硕士。汉口学院英语专业教师，教授修辞学等多门专业课程。发表论文多篇。
当你翻开本书的时候，我相信对于“美国高考”你已不再陌生，在你心中一定有一股力量支撑着你对于美好未来的追求，这一举动的背后蕴含着一个家庭与父母共同的期待！跟所有家长朋友们关心的一样，为人父母、身为人师，我们倾尽心力呵护每一个梦想，帮助每一个有志就读美国名校的同学实现梦想！
当当网的读者有福气了!中国*SAT权威培训机构时代焦点教育联合当当网，给大家奉上2012年SAT全部真题，并配送预级SAT老师的视频讲解。 过去2年，时代焦点培训出数十名SAT总分2200以上的学生。 在做完题目之后，欢迎同学们登录我们的网络视频课堂，来听取SAT梦之队教师的讲解。时代焦点教师团队实现中国几个： 中国一个全部SAT教师参加过考试，并且，拥有3个SAT2250以上总分教师的机构! 中国一个独家引进美国Amazon书店评级写作书Killer SAT Essay的机构! 中国一个被美国*基金老虎基金合伙人称为“中国端培训机构的”培训机构! 试听地址：shipin．focusedu．cn 用户名及密码清在网页点击【免费领取账号】索要试听课账号
简剑芬主编的《高等学校英语应用能力考试A级历年真题解析(全国高职高专十三五规划教材)》由2011年6月至2015年12月的10套“高等学校英语应用能力考试(A级)”的真题、真题解析、听力原文和听力录音组成，书前附有相关考试介绍和应用文写作攻略。 此书主要针对高职高专院校的师生，使其熟悉了解高等学校英语应用能力考试，为其提供科学可靠的参考资料；既有助于教师在教学时突出教学内容的实用性和针对性，又可帮助学生顺利掌握考试知识点，提高应试技能。同时，任何有意提高自身英语应用能力的人士，均可使用本书。
本书分为三部分： 一、本书的主体部分对高频词汇的主要意思和用法进行了详尽的解释，并配以相应的例句。考虑到SAT考试的内容具有较强的实用性和有针对性的文化背景，我们所编写的句子以日常生活用语为主，以便让读者在简单而实用的语句当中掌握单词的主要意思。正文中的*频词汇以■表示，次高频词汇以●表示。本书还选取了历年的一些全真题，有针对性地放在某些词汇之后，并对其进行了详尽的分析。 二、自我测试部分是145道SAT词汇自测题，让读者能够在学习之余对自己的词汇水平进行一个自测。 三、本书*后的附录部分包括：1、SAT*频词汇表和次高频词汇表，用于对自己的词汇进行一个集中的整理。2、常用的词根词干、前缀和后缀表，用于帮大家提高记忆的效率。3、SAT II的数学、物理和化学常用词汇。
简剑芬主编的《高等学校英语应用能力考试A级历年真题解析(全国高职高专十三五规划教材)》由2011年6月至2015年12月的10套“高等学校英语应用能力考试(A级)”的真题、真题解析、听力原文和听力录音组成，书前附有相关考试介绍和应用文写作攻略。 此书主要针对高职高专院校的师生，使其熟悉了解高等学校英语应用能力考试，为其提供科学可靠的参考资料；既有助于教师在教学时突出教学内容的实用性和针对性，又可帮助学生顺利掌握考试知识点，提高应试技能。同时，任何有意提高自身英语应用能力的人士，均可使用本书。
SAT的词汇重现几率高，SAT《官方指南》和《历年试题》上的词汇占到未来考卷整体词汇的85%以上，《SAT全真词汇大全》系统归纳总结SAT《官方指南》和《历年试题》上出现的词汇，方便初学者查阅理解，*效率地提升考生的阅读速度和词汇记忆的针对性，使考生在短时间内轻松掌握SAT单词。 同时，本书全方位梳理SAT4200高频词汇，推出《30天突破SAT词汇》的乱序记忆模式，力求30天突破高频词汇大关，辅助中高级别的考生验收学习成果。更有常用词根，易混词表与数理化词表，便于学生记忆，迅速拓展词汇量，提升学习效率。 本书作为留学美国备考SAT考试的教材，帮助学生轻松打通纷繁复杂的SAT词汇难关，取得SAT高分，成功步入美国名校大门！
简剑芬主编的《高等学校英语应用能力考试A级历年真题解析(全国高职高专十三五规划教材)》由2011年6月至2015年12月的10套“高等学校英语应用能力考试(A级)”的真题、真题解析、听力原文和听力录音组成，书前附有相关考试介绍和应用文写作攻略。 此书主要针对高职高专院校的师生，使其熟悉了解高等学校英语应用能力考试，为其提供科学可靠的参考资料；既有助于教师在教学时突出教学内容的实用性和针对性，又可帮助学生顺利掌握考试知识点，提高应试技能。同时，任何有意提高自身英语应用能力的人士，均可使用本书。
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《SSAT真题核心词汇》是对英文词汇的直接考查，对于英语非母语的学生难度很大。词汇部分共60道题，具体分为30道同义题和30道类比题。此部分考试时间为30分钟。 同义题的题干为1个单词，考生要从5个选项中选出1个和题干中单词意思相同的选项。解答这类题时，除了依靠很大的词汇量，还可使用基于构词知识的猜测和排除等方法。
一个在新航道学习的SAT学员向我抱怨，偌大的北京城中几乎找不到一本既全面又权威、既多角度又高效率地帮助他们快速掌握SAT词汇的专著，而一本好的词汇书对于SAT考生的重要性仅仅通过一个数字对比就可以体现出来 SAT考试要求考生的词汇量是大约13000个英语单词，而一名高中毕业的中国学生所能掌握的英语单词是：3000个，从数量上来看，可以说是*的劣势(而其对于这些单词的掌握程度也大不相同）。虽然学生是在无意当中提及的这种情况，但对于一向以学术研发为己任的新航道而言，这不啻于一份重大的责任，为此我很快着手组织SAT词汇书的编写工作，并且把这定名为《SAT词汇精选》。
《SAT文法高分特训》致力于帮助考生熟练掌握SAT文法知识，熟悉SAT文法类考题，在有限的备战时间里取得*化的提高。同时，本书的大部分内容均源自编者在一线讲授SAT课程的积累和总结，编写本书的过程中，也与众多SAT考生进行了广泛的交流，因此本书切实做到了以考生为本，想考生之所想，满足考生之所需。
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