本书根据《高等学校英语专业英语教学大纲》和《高校英语专业八级考试大纲》中的词汇表编写而成。
新题型突出了听力理解的考核，增加了快速阅读，将传统的阅读理解细划为篇章阅读理解和篇章词汇理解两种仔细阅读理解形式，从单一的“四选一”题型发展为多项选择、简要回答、选词填空等多种题型。此外，新题还根据教学的实际需要，增加了中译英等项目。全新的评分标准、答题流程及题型设置对于许多考生而言也许还比较陌生，为适应英语教学改革的新形势，帮助考生在短期内全面了解改革后的六级考试，使大家能够胸有成竹地应对全新的六级考试，我们组织编写了本书，以便为广大考生提供必要的、有针对性的考前训练素材。 本书根据《大学英语课程教学要求（试行）》、《全国大学英语四六级考试改革方案（试行）》以及2005年10月公布的《大学英语六级考试（CET6）试点考试样卷》编写，通过题型对比和历年真题实例分析详细讲解新题型的特点及
长期以来四、六级考试的阅读理解部分的教与学总是处于一种尴尬状态之中。一方面，人人皆知它的重要性：阅读理解占四、六级考试总分的40%，每道阅读题分值为2分，往往因一念之差，选错一题，就会痛失2分。对于广大考生而言，阅读理解部分完成的好坏关系到四、六级考试的成败，阅读理解过关等于四、六级考试轻松了一大半。但另一方面，考生大量背育篇章，拼命做题，外加分析、总结，长期不懈地努力后却轻松了一半。但另一方面，考生大量背诵篇章，拼命做题，外加分析、总结，长期不懈地努力后却 收效甚微。通常情况下，阅读理解分数达到20分至25分比较多，但超过25分的考生非常少。 本书整理了作者多年来对于四、六级标准化试题的研究手记，在全国多所高校中试讲，取得了良好的效果，现应广大同学要求，将其整理成书。全书分为四篇：阅读
