健康是一项基本人权，获得卫生保健、包括获得基本药物，则是实现这一基本权利的先决条件。药物政策问题在卫生保健和经济领域两个方面都很重要，然而目前仍然普遍存在着可获得性缺乏、劣质药和不合理使用的问题。许多国家的经验表明这些复杂和相互依赖的问题能够在一个共同框架下得到很好的解决，即制订并实施一个综合的国家药物政策。

小艾备考日记 系列丛书是以初入职场的主人公小艾边工作边复习会计中级职称考试的故事为主线，分 中级会计实务 中级财务管理 中级经济法 三册，详细介绍了各科考试的重要知识点，针对其中的难点内容逐一分析，并通过精选的例题解析加以强化。

《2017年 全国会计专业技术资格考试习题集 中级会计实务》以新版《中级会计专业技术资格考试大纲》为依据，面向中级会计职称的 中级会计实务 科目，由众多专家学者在多年研究其命题特点及解题方法的基础上编写而成。《2017年 全国会计专业技术资格考试习题集 中级会计实务》共分为4部分。 第1部分 分章习题强化训练 共22章内容，每章的结构为 考情分析 历年真题 全真模拟题 ，其中的历年真题和全真模拟题，均按照 中级会计实务 科目的新版考试大纲对应的考点分类设置考题，并提供了相应的答案和解析。另外，在历年真题的解析中特设 误区警示 小栏目，旨在帮助考生识别命题人设计的陷阱，提高得分率。 第二部分 计算分析题与综合题训练 ，分别提供了计算分析题和综合题的真题及模拟题，旨在集中训练考生应对该类题型的解题能力。 第三部分 真题套

《“临门一脚”考试系列辅导丛书·中级会计职称考试应试辅导及考点预测：中级会计实务（2013）》的内容安排主要包括“知识点精要”、“历年真题解析”和“强化训练”三大知识模块。在每一章节开篇都进行了简要的考情分析。“知识点精要”充分涵盖考试大纲的全部内容，高度概括各章的知识要点，便于考生在较短时间内掌握大纲要求的主要内容；“历年真题解析”全部取材自近年来的考试真题，这便于考生了解各章节已经考过的知识点，从中参悟历年来会计中级职称考试的命题风格和基本规律，当然如果属于新章节，相关内容将会略去。“强化训练”则有助于考生熟练而准确地掌握各章的知识点和考点。

为了帮助广大考生顺利通过考试，本书编写组精心研究近些年的真题，并按照官方教材的章节排序进行汇总与分类，将核心部分的知识点用 有代表性的习题进行呈现，以提高考生的学习效率和考试通过率。本书采用了双色印刷，对重要考点进行了科学的筛选并予以呈现，不仅在视觉效果上 适合考生阅读，也可以让考生在学习的过程中 精准地把握重点、考点和难点。

《工商管理专业知识与实务（中级）》本书根据工商管理专业知识与实务(中级)*的考试大纲编写而成，内容结构及知识点分布完全符合考试大纲要求，严格遵循考试教材，语言通俗易懂，逻辑结构清晰顺畅。全书共八章，包括企业战略与经营决策、公司法人治理结构、市场营销与品牌管理、生产管理与控制、物流管理、技术创新管理、人力资源规划与薪酬管理以及企业投融资决策及重组等内容。本书结构合理，层次清晰，每章节由考情统计、考点精讲、学习加油站、同步练习四个基本框架构成。除此之外，书末还配有三套模拟试题，严格按照历年真题改编而成，具有较好的考前实战训练作用。 《工商管理专业知识与实务（中级）》 是参加经济师考试考生的复习材料之一，也是相关专业技术人员提高业务知识水平、查找相关专业知识信息的有效资料。

2004年全国会计专业技术资格统一考试将于2004年5月底举行，从以往几年考试试卷情况分析来看，很多同学应该是书已经看懂了，理解了，也背会了，但是在考试时仍然不能提笔就做题，思路不清晰或者干脆后做不完题，究其原因，还是由于平时训练不够造成的。我们不提倡单纯的题海战术，但是不可否认的是如果平时训练不足，临考时的发挥势必会受到影响，对此，我们提倡广大考生在理解的基础上大量做题，尤其是近几年考试中综合题的比重正在逐渐加大，有些综合题的难度已经可以和注册会计师考试相当，所以一些重点题目要反复做，同一道大题，往往每次做完都会有不同的感受和收获。为了更好地帮助大家顺利通过考试，我们特意与财考网合作，将财考网上一些精彩习题结集成册，供大家练习之用，同时我们为每道习题都准备了详细的解析和说明，以帮助大

《中级财务会计》是本"互联网+"系列教材之一。本教材的编写以近期新的会计法规制度为依据，充分吸收新发布或新修订的企业会计准则的相关内容，同时适应成人高等教育会计学专业教学要求以及与《基础会计》内容的衔接，在完整地阐述企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能的基础上，力求通过多种形式展现给学生，以调动学生的学习兴趣和主观能动性，避免传统教材的抽象式说教多、教材内容形式单一的缺陷。该教材具有以下特点： (1)教材的每一章，除了开篇的"本章要点"之外，还在每章教材内容的最后，增加了"本章小结"和"本章练习题"(练习附答案)，以使学生在学习了每章之后有一个前后呼应，便于总结、巩固已学过的会计知识。 (2)将每章的教学内容，根据学生的学习进度、教材内容的深入，对比较难点的或重要的学习内容，适时地划分出若干个