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《极璐考研日语语法全攻略》涵盖203日语考研大纲规定的内容,除此之外,还补充了作者在教学实践中感到学生有必要掌握但未被列入考试大纲的重点句型。 《极璐考研日语语法全攻略》采用按单元分类的方式,方便大家比较同类句型。同时亦可按照考查频率进行检索 每个单元后都配备了相应的考题(可在书上作答,亦可扫码在线作答),方便大家自测。 《极璐考研日语语法全攻略》对每个句型标注了对应新日语能力考试的级别,不仅适用于大多数 203日语 考生,还适用于参加二外日语考试的学生。 此外,作者通过使用计算机对15年间的 203日语 真题试卷进行分析和统计,得到了203考研大纲中列出的句型在考试中出现的次数,并根据频率分析对句型进行了统计分级。可以说对句型考查频率的统计是本书的一个亮点。 《极璐考研日语语法全攻略》对203考试中考
(自考)手机媒体概论(全国高等教育自学考试指定教材;含:手机媒体概论自学考试大纲 (2024年版))
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全书含教材、试卷两册 试卷含10套历年真题、5套全真模拟及参考答案及解析 教材按照考卷的试题类型分为七章: 1.口语交际 2.词汇 3.阅读理解 4.完形填空 5.短文完成 6.英译汉 7. 写作
本书是配套 《 遗传学 》( 高教 3 版 ) 的学习辅导书 , 全书每章基本框架为考点综述 、 名师串讲 、 名词术语解释 、 经典考题汇编和课后习题全解 。 本书专为生物及相关专业本科生 、 研究生和教学人员编写 , 以 《 遗传学 》 为基础 , 帮助读者把握学习要点 , 对重点 、 难点展开讲解 , 并提供丰富习题及详细答案 , 供读者参考 。 本书可供综合大学 、 师范院校及农 、 林院校的生物相关专业 、 医学院校的医学相关专业的本科生学习 遗传 学课程及应对各种考试使用棳也可供教师参考使用 。
本书是专门为教育学科类考研学生精心编写的同步辅导书,以 《 外国教育史教程 》 (人教版) 为蓝本。编排上,依据教材章节顺序安排内容,全书共26章,每章由 考点概述 章节精讲 课后习题解答 考研真题汇编 强化训练及详解 等五大部分组成。内容上,注重联系实际,紧跟时代发展,保证内容的新颖性和时效性。 本书可作为高等院校教育学专业考研学生、教育学专业本科生学习和复习辅导用书,也可供教育学教师以及教育史学爱好者阅读参考。
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《遗传学习题及考研指导》旨在帮助本科生更好地学习遗传学,掌握遗传学的基本知识和基本原理,并为那些希望继续深造的同学开阔思路、备战考研,提髙考生专业课复习备考的效率。 《遗传学习题及考研指导》各章设计了5个模块:【考点综述】,【名师串讲】,【名词释义】,【经典例题】和【习题汇编及解析】。编写时突出以下三方面:①通过【考点综述】、【名师串讲】和【名词释义】基本搭建起学生的知识框架,明晰考点要求;② 通过【经典例题】,主要来自重点院校、科研院所考研真题,并从知识要点、解题思路和参考答案等方面加以详细解析,理清解题思路,学会答题技巧;③通过【习题汇编及解析】编写大量不同类型的练习题,并配有答案,并利用附加的【模拟试题及参考答案】和 【考研真题集锦】供考生实战演练使用。 《遗传学习
北京地区成人本科英语考试是北京地区申请学士学位必须参加的英文水平测试,由北京市教育委员会主考,由北京教育服务中心具体实施,每年春秋两季考试。 从1991年实施此项考试以来,考生人数递增,截止到去年报名人数已达到10多万人。近两年来参加考试的除了北京地区的成人教育以外还有远程教育试点教育院校的考试。 关于成人考试,2004年前允许四六级代替成人英语从而获得学位,但是从2004年下半年以后所有要获得本科教育文凭的学生必须参加由北京市教育中心实施的成人英语三级考试,名称也改为北京地区成人学士学位英语考试。
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本书是 北京环球时代英语专业考研点睛丛书 之一,2020年备考新书!书中内容以《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求为基础,按照各高校英语院系招收研究生入学考试要求组织安排。本书提供名校英语专业考研专业科目 语言学 历年真题。它根据众多院校 专业英语 语言学 试题的结构和难易程度,从全国17所院校历年 语言学 试题中挑选了40多套2012年以来的试题,并提供了详细的参考答案及解析。
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本丛书是配合全日制攻读教育硕士学位研究生入学考试333教育综合大纲而编写的考试辅导用书,整个系列包括《教育综合大纲解析》《教育综合真题汇编及模拟试卷》,分别适用于一轮二、三轮复习。 《教育综合大纲解析》按照考试大纲的顺序编写,对大纲的全部考点进行了精讲。为了帮助考生理解大纲的知识点,夯实专业基础,考点精讲中穿插了大量的例题、点评与相关链接知识。每章的前面有重难点提示,每章的后面都精编了适量的练习题,练习题提供了参考答案与解析。
组织行为学 课程是全国高等教育自学考试经济管理类专业课,是为培养和检验自学应考者对以人为中心的现代管理学 组织行为学的基本理论和应用能力设置的一门专业基础课程,是研究在组织中以及组织与环境相互作用中,人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。这是一门以人为中心的现代管理学,是多学科相交叉的边缘性学科,是理论与实践紧密结合的应用性科学。