本书是完全按照教材内容编写的语法配课练习，力图使学生达到及时训练，真正复习新语法内容的目的。
《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对教师及学生而设计，《如何通过思辨学习一门学科》主要内容为提供一系列学习技巧，帮助学生通过思辨来学习一门学科，从而提高学习成绩，成为*的学习者。
一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教 材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练 习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言 学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生 理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简 要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效终要以实际发声 能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声 实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践 则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以 充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能 不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点 和成果有助于探索播音发
本练习册系北京外国语大学俄语学院编写的普通高等教育 十一五 *规划教材《东方大学俄语(新版)学生用书》(1)的语法配课练习册，是配合该套教材各课的语法项目编写的，旨在使学生通过做一定数量的课外练习，对所学语法规则加深理解，从而巩固已学知识，提高运用能力。 语法练习册分为一、二、三、四册，总主编是王琳。*、二册由祖拉娅提 阿马努拉主编，第三册由王琳主编，第四册由李岩主编。练习册中附有各项练习的答案，方便学生使用。每册各配有1套期末考试试卷样题，可供参考。 本册语法练习册由导论课和基础课两个部分组成。导论课共8课。导论课部分主要任务是训练学生的俄语语音、语调及书写，因此本练习册只针对所出现的简单语法规则配了少量练习。内容包括：名词的性、数，形容词的性、数，动词变位，代词的类型等。基础
本书由清代著名医学家徐大椿编撰。徐氏针对当时医界的现状和某些弊端，结合《内经》、 《伤寒论》等经典著作及其历代中医名家贤言，从不同方面予以阐述，目的是以正异说，明其渊源，故称《医学源流论》。书中所论内容广泛，个人观点鲜明，医论多不过干言，但阐述透彻，富含哲理，耐人寻味。充分体现了徐氏尊从辨证论治的学术思想，及其博学识广与丰厚的临证积累。其中某些篇章，如 用药如用兵论 论说格外精彩，广为流传，被后世视为论药佳作。本书是一部流传甚广且颇有影响的医论著作，对当今中医临床有较大的参考价值。 本次整理以清乾隆二十二年丁丑（1757）半松斋初刻本为底本，参照其他刻本以及经典医籍相关内容重新整理，书前撰有导读，便于读者学习。
本练习册为一套两册，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用.
《如何进行思辨性写作》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对广大教师和学生而设计。《如何进行思辨性写作》的主要内容为如何提升思辨能力，并将其应用于写作过程中，从而提升写作效果，使文章更有思想性。
《经济法基础 习题集（第五版）》是在《经济法基础 习题集（第四版）》的基础上结合教材修订的内容而进行修订。《经济法基础 习题集（第五版）》为同名教材的配套学生练习用书，将相关内容重新进行了梳理、整合，旨在为教师提供教学便利，并使学生在课后温故而知新，力求达到 教 学 练 用 的系统化和实效性。
本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求，是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据，是编写课程教材的依据，也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性；在保证总学时基本不变的情况下，适当优化经典物理内容，加强近代和现代物理内容的教学要求；根据不同专业对大学物理课程的需求，通过增设专题模块和专业课程教学开展衔接。 本次《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》完善和补充的基本原则是，保持2010年版的基本内容要求、能力培养要求、分层次实验教学要求、基本学时要求和科学素养要求不变。为便于各高校结合自身教学实际设计大学物理实验课程体系，以及结
本书介绍了隋唐五代文学这一内容，详细内容有：隋及初唐诗歌；盛唐山水田园诗人；盛唐边塞诗人；伟大的浪漫主义诗人李白；伟大的现实主义诗人杜甫；中唐前期诗人；现实主义诗人白居易和新乐府运动；古文运动和韩愈的散文；中唐其他诗人；晚唐文学；唐代传奇
本书要点：宋代文学； 元代文学。
《土耳其语》为大学土耳其语专业精读教材，共分6册，供大学一至三年级6个学期使用。我们希望通过这套教材的学习，使学生掌握基本的语法和词汇知识，形成较强的阅读能力和初步的写作、翻译能力。全套教材结构基本相同，即：每课由课文、生词、语法、练习等部分构成。课文大都选自原文，以确保语言地道；生词部分由双语词表逐渐向单语词表过渡；语法在基础阶段处于核心地位，是课文选择的主要依据，随着学习的深入，阅读理解以及词汇知识在各课的比重会逐渐提高；练习的目的主要是考察学生对课文的理解情况以及对语法、词汇知识的掌握情况。
《进阶日本语教程》是日本株式会社研究社为具备初级水平的学习者编写的一套全新的日语强化教程。它解决了大批具有初级水平而苦于没有合适的中级、特别是高级教程的学习者进一步提高日语水平的问题，并以全新的教学理今和教材构架，全面培养学习者的听、说、读、写能力。 本套教程共分６册，即《进阶日本语中级教程》３册、《进阶日本语高级教程》３册，并分别以《综合用书》、《听读训练》、《教师用书》来区别各册书的功用。 《综合用书》由课文和与课文相关的大量练习组成；《听力训练》由快速阅读练习和听力练习组成，其内容都与《综合用书》中各课课文的标题有关；《教师用书》则由教材的构成、特色及主旨、单词表、练习中重要语法项目的解说、补充练习、快速阅读题的答案、听力文字材料、课文译文及附录部分组成。
《《马克思主义哲学基本原理》课程练习册》力求突出以下特点： ，试题量大，覆盖面宽，重点突出，针对性强。 第二，注重理论联系实际，启发和引导学生用马克思主义哲学的基本原理分析、说明实际问题。 第三，努力反映当今时代特点和时代精神以及学术界研究的新成果，使其具有新鲜气息，激发学生的学习兴趣。 学生使用本练习册学习“马克思主义哲学基本原理”课程时应注意增强自觉性与主动性、严谨性与规范性以及目的与效果的一致性。
顾秋洁、谭爱国、孙浩主编的这本《数字电子技 术实验与仿真》是高等院校本科数字电子技术课程的 实验教材。全书分为四章，内容包括数字电子技术实 验基础知识、数字电子技术基础实验、数字电子技术 综合设计实验以及数字电子技术软件仿真实验。附录 介绍了常用仪器仪表的使用和常用集成芯片引脚图。 本书可作为高等院校电气、电子信息、计算机、 医疗器械和机电一体化等专业的实验教材，也可作为 课程设计、电子设计竞赛和开放性实验的实践教材． 同时可供从事电子工程设计和研制工作的技术人员参 考。
《如何提问》为思想者指南系列丛书中的一本，属于该系列下的 大众篇 ，供广大读者使用。《如何提问》一书的主要内容为如何让提问更有效、更一针见血，以此帮助读者提高提问的能力和效率，让他们的日常沟通及工作更顺利有效。
这本《日汉翻译教程教学参考》由张秀梅编著，为《日汉翻译教程》(高宁主编)的配套参考书。在章节编排上，从第四章开始与《日汉翻译教程》保持一致，每一节基本由“本节内容概述”、“补充译例”及“课后习题解答”三部分组成。其中，“补充译例”均有译文分析，可以帮助使用者加深理解该章节内容，掌握一定的翻译技巧。相信这本《日汉翻译教程教学参考》一定能给《日汉翻译教程》的使用者带来助益。
具有目的明确、内容真实、知识完整、技能全面、视频支持、学以致用的特点。基于多年的教学实践及培训经验，构建了学以致知和学以致用的框架，教学体系完整，教学步骤清晰。视频素材真实，对于使用者有着实实在在的指导意义。文理兼顾，面向各科学生，不仅有利于高校学生为进一步学习和提高英语公共演讲能力打下扎实的基础，也有利于意欲进入职场或已在职场从业的人士培养和提高符合国际交流规范的商务沟通能力和英语表达水平。由学生用书（附DVD光盘）和教师手册两部分组成。
《DSM-5?障碍定式临床检查》（简称SCID-5）系列，是对DSM-5中主要精神障碍进行诊断的工具书，整合了病史收集、鉴别诊断和做出临床诊断的过程，具有严谨、系统、可操作、可重复、重细节的特点，是国内外涉及精神科临床、研究、流调等的常用工具，它们也适用于专业领域的入门和提升的培训, 如住院医师的规范化培训以及进修医生的培训。 本书为SCID-5的临床版记录单，是由上海交通大学医学院附属精神卫生中心（即上海市精神卫生中心）为中国用户编写的SCID-5汉化版记分手册。
几何量公差与检测课程即互换性与测量技术基础课程。本书是与《几何量公差与检测》或《互换性与测量技术基础》基本教材配套使用的教学用书。甘永立主编的《几何量公差与检测习题试题集（第7版）》以《几何量公差与检测》基本教材的内容为基础，并采用我国近期发布的新的公差国标来编写和命题。命题内容对各种版本的公差基本教材都适用。本书共分两部分，*部分几何量公差与检测思考题和习题，密切配合本课程的课堂教学，能满足基本教材各章课外作业和复习的需要。第二部分几何量公差与检测试题，由8所高等院校的12份试卷组成，各份试卷实行规范化命题，供考试时选择使用。本书还编写了*部分的习题和第二部分的试题的简要答案，供读者参考。本书可供高等院校机械类各专业师生在教学中使用，也可作为继续教育院校机械类各专业的教材。
本教材根据组成听力学基础理论的学科知识编排，即主要介绍听觉相关的声学、解剖学、生理学和心理学理论。其中，解剖和生理学的知识按照耳的结构特点合并介绍。因此，全书共分6章，第1章介绍了听觉声学的基本内容，第2～4章主要阐述了听觉系统解剖及相关的听觉生理学知识，第5章讨论了前庭系统结构与平衡功能的一些特点，第6章叙述听觉心理学的基本理论及运用。
在语言学史中，法国语言学家占有重要的地位。法国的语言学思想直接促生了很多语言学流派，丰富了对法语和其他语言的分析，推动了语言科学向前发展。我们耳熟能详的有房德里耶斯、梅耶、巴依、本文尼斯特、居约里、杜柯等。 本教材主要介绍了法语语言学的来源及其发展；语音和音位；词汇的结构和组织；缀词成句；语言的意义；使用中的语言等内容。 本教材主要供法语专业的高年级学生使用，也适合对法语语言学感兴趣的一般读者阅读和学习。
《如何进行思辨性阅读》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 教学篇 ，专门为广大教师和学生设计。《如何进行思辨性阅读》的主要内容为通过思辨技巧的讲解和实例阅读的分析，帮助学生如何进行思辨性阅读，提升阅读效果和思辨能力。
《什么是分析性思维》为 思想者指南系列丛书 中的一本，属于该系列当中的 基础篇 ，是读者学习后续内容，提升思辨能力的型基础读物。《什么是分析性思维》的主要内容为介绍分析性思维的概念、作用及如何进行分析性思维，帮助读者能够科学地、有效地进行思辨性思考。
