《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对教师及学生而设计，《如何通过思辨学习一门学科》主要内容为提供一系列学习技巧，帮助学生通过思辨来学习一门学科，从而提高学习成绩，成为*的学习者。
《如何提问》为思想者指南系列丛书中的一本，属于该系列下的 大众篇 ，供广大读者使用。《如何提问》一书的主要内容为如何让提问更有效、更一针见血，以此帮助读者提高提问的能力和效率，让他们的日常沟通及工作更顺利有效。
一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教 材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练 习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言 学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生 理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简 要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效终要以实际发声 能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声 实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践 则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以 充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能 不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点 和成果有助于探索播音发
本书介绍了隋唐五代文学这一内容，详细内容有：隋及初唐诗歌；盛唐山水田园诗人；盛唐边塞诗人；伟大的浪漫主义诗人李白；伟大的现实主义诗人杜甫；中唐前期诗人；现实主义诗人白居易和新乐府运动；古文运动和韩愈的散文；中唐其他诗人；晚唐文学；唐代传奇
本书要点：宋代文学； 元代文学。
《如何进行思辨性阅读》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 教学篇 ，专门为广大教师和学生设计。《如何进行思辨性阅读》的主要内容为通过思辨技巧的讲解和实例阅读的分析，帮助学生如何进行思辨性阅读，提升阅读效果和思辨能力。
《《马克思主义哲学基本原理》课程练习册》力求突出以下特点： ，试题量大，覆盖面宽，重点突出，针对性强。 第二，注重理论联系实际，启发和引导学生用马克思主义哲学的基本原理分析、说明实际问题。 第三，努力反映当今时代特点和时代精神以及学术界研究的新成果，使其具有新鲜气息，激发学生的学习兴趣。 学生使用本练习册学习“马克思主义哲学基本原理”课程时应注意增强自觉性与主动性、严谨性与规范性以及目的与效果的一致性。
《如何进行思辨性写作》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对广大教师和学生而设计。《如何进行思辨性写作》的主要内容为如何提升思辨能力，并将其应用于写作过程中，从而提升写作效果，使文章更有思想性。
《什么是分析性思维》为 思想者指南系列丛书 中的一本，属于该系列当中的 基础篇 ，是读者学习后续内容，提升思辨能力的型基础读物。《什么是分析性思维》的主要内容为介绍分析性思维的概念、作用及如何进行分析性思维，帮助读者能够科学地、有效地进行思辨性思考。
《大脑的奥秘》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 基础篇 ，是读者提升思辨能力所的基础级读物。《大脑的奥秘》的主要内容为解析人类大脑及思维，让读者对人类的大脑及思维有所了解，为思辨能力的培养做好铺垫。
《如何促进主动学习与合作学习》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 教学篇 。《如何促进主动学习与合作学习》的主要内容为通过提供27个实用技巧，帮助教师促进学生的学习积极性并进行合作式教学。
《幼儿园环境创设实训手册 》是高等院校学前教育专业的基础课教材，是《幼儿园环境创设》的配套实训教材，分别从以下三个模块来介绍：diyi模块梳理了幼儿园环境创设的相关理论，第二模块呈现了幼儿园室内外环境的规划与创设，第三模块介绍了幼儿园玩教具制作的方法和要点。
本书为与学生用书配套使用的教师参考书, 共10章,每章包括: - Vocabulary for students to preview; - Background information for the teacher; - Strategies for reading comprehension; - Hands-on application through case study analyses; - Chapter conclusion; - Answers to Activities
吴悦心编写的《快乐英语（教师用书第5册）》是 为配合《快乐英语学生用书》而编写的教师教学参考 书。该书注重实用性、科学性、理论性、拓展性，旨 在解决教师在教学中可能遇到的实际问题，帮助教师 *好地理解、使用教材，创造性地、灵活地驾驭教材 ，以使课堂教学*加生动、活泼，高效完成教学任务 。
本教材供法语专业二年级上学期使用，共分食品和健康、信息技术的进步、电影界、大仲马、著名科学家、巴黎宏伟建筑物、雨果和都德等8个单元。 本册教材和册一样，注释侧重词汇和语法，同时也提供历史和文化背景知识。书中练习力求多样化。阅读技巧以如何根据上下文来确定一个词的含义，如何找到一句话的关键词，以及如何掌握一篇课文的中心思想为重点。 课时安排同册，即用一节课完成一篇文章的讲解并做相关练习。有些课文可留给学生课后阅读。
《如何提升学生的学习能力》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列中的“教学篇”，专门为广大教师和学生所设计，其主要内容为通过提供30个实用的观点和技巧，帮助学生提升他们的学习能力，使其取得更好的学习效果。
周平等编著的《新编日语第四册学习参考(课文翻译与练习答案)》是《新编日语第四册(修订本)》的配套用书，由原作者亲自编写。《新编日语第四册学习参考(课文翻译与练习答案)》与教材相同，共分18课，课文翻译包括“本文”、“会话”、“应用文”的全部内容；练习答案包括各课的主要练习项目的答案。相信本书的出版一定能给《新编日语第四册(修订本)》的使用者，尤其是众多的日语自学者提供学习方便。
《新编日语册(修订本)学习参考课文翻译与练习答案》是《新编日语册(修订本)》的配套用书，由原作者亲自编写。本书与教材相同，共分20课，课文翻译包括“前文”、 “会话”、“读解文”的全部内容；练习答案包括各课主要练习项目的答案、单元练习题的答案以及模拟考试题的答案。相信本书的出版一定能给《新编日语册(修订本)》的使用者，尤其是众多的日语自学者提供学习方便。
“新世纪高等学校法语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”*规划教材、使用的21世纪中国套法语专业本科生系列教材。本套教编写理念符合并引领中国法语教学规律，内容结构充分体现时代特征，并融合现代多媒体手段，包括核心教材（《综合教程》）、主干教材（阅读、听说、写作、翻译、语法等）和特色教材（概况、文化、文学、语言学等）三大类20余种，是奉献给广大法语专业教师和学习者的精品教材。 ★ 高等学校外语专业教学指导委员会法语组使用教材； ★ 21世纪中国套法语专业本科生系列教材； ★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪法语人才培养需要，引领中国法语教学潮流； ★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，法语界近百位专家精心奉献； ★ 系统性与整体性结合：涵盖高校法语专业全部课程，形成相互呼应的有机整体。
《新编日语第三册(修订本)学习参考课文翻译与练习答案》是《新编日语第三册(修订本)》的配套用书，由原作者亲自编写。本书与教材相同，共分18课，课文翻译包括“本文”、“会话”、“应用文”的全部内容；练习答案包括各课的主要练习项目的答案。相信本书的出版一定能给《新编日语第三册(修订本)》的使用者，尤英是众多的日语自学者提供学习方便。
这本《日汉翻译教程教学参考》由张秀梅编著，为《日汉翻译教程》(高宁主编)的配套参考书。在章节编排上，从第四章开始与《日汉翻译教程》保持一致，每一节基本由“本节内容概述”、“补充译例”及“课后习题解答”三部分组成。其中，“补充译例”均有译文分析，可以帮助使用者加深理解该章节内容，掌握一定的翻译技巧。相信这本《日汉翻译教程教学参考》一定能给《日汉翻译教程》的使用者带来助益。
