任何学科都有一套基本规律，提炼总结出来便是概论。一本经典概论，是学科入门的最佳方式。 本书自2001年首次出版，历经二十余年畅销不衰，总销量超过八十万册，为该领域教材第一品牌。 本书着重总结、阐述人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律及新闻学中的基本概念和知识，为进一步掌握新闻业务、探索新闻理论、研究新闻史提供了必不可少的系统基础知识。 作为新闻传播学科基础必修课的教材，一本优秀的新闻学概论不仅需要对新闻事业的理论、历史、业务进行系统、科学、准确的解释，而且能够根据新闻活动、新闻事业的发展持续更新，补充新观点、新思想、新经验。这需要作者具备广阔的视野、丰富的经验及与时俱进的精神。 本书作者李良荣教授从事新闻实务十来年，新闻教育事业四十年，先后写过五部 新闻学概论 方面的专著和教材，本书
本书是以马克思主义自然辩证法理论的教育为主线，帮助硕士生掌握辩证唯物主义的自然观、科学观、技术观、工程观及其方法论，了解自然界发展和科学、技术、工程发展的一般规律，理解科学、技术、工程在社会发展中的作用，认识中国马克思主义科学技术观与创新型国家建设的重大意义，培养硕士生的创新精神和创新能力的一门思想政治理论课。
《中国古代简史(第二版)》是九五*的立项教材，将中国通史课的教程，在一个学期内讲完，特点是注重贯通理解，兼顾断代知识，提供新研究成果和个人史识、注重历史知识系统并兼顾生动性；在以朝代顺序为主线的同时突出历史发展的内在阶段性特征，关注中原王朝和少数民族政权在历史发展进程中各自不同的地位。本书出版十几年以来，受到广大大学文科本科专业和通识课师生的喜爱。现作者做了一些修订，更方便教学使用。
本书旨在为非英语专业博士生打造一部多体裁、多媒介、多技能的全新立体化教程。在教材选材方面，课前引入、主课文和延伸阅读遵循由浅入深、循序渐进的原则，选取科研新闻、社会调查/科研报告、综述文章、研究论文等多种体裁的文本，在对比解析中使学生增强文体意识，了解不同体裁文章架构及写作特点，为他们撰写研究报告、会议摘要、研究论文等语言输出需求提供更为实用具体的指导。在练习编写方面，注重学生的逻辑思维、信息综合、对比解析文本语体特征等多种技能的培养。为降低阅读难度，书侧会附有常用生词及注释和重难点句型特别标注。为方便教师教学，参考书中除了提供单元练习的参考答案，还会对练习设计的提供课文的背景知识及与该主题相关的网页或文章链接，对重点语体特征的解读、体裁分析方法等。
本书是我社出版的《语言学纲要》的修订版，已入选十二五规划教材。本书是我社出版的《语言学纲要》的修订版。本次修订在内容上有所扩充，同时努力在整体上保持原书的特色：大的章节没有变动，大的理论框架也没有改变，修订内容力求与原书有机地统一成整体。全书修订主要包括三个方面：1.补充新的研究内容；2.对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；3.个别观点和材料的修正。
本书运用辩证唯物主义和历史唯物主义，基于改革开放和新时代以来中国共产党对于社会主要矛盾及其发展的重大判断，认为人的需要及其满足的社会形态即利益是人类社会和政治的本质和内容，据此将其设置为政治学基础理论的逻辑起点，转化为利益政治分析范式。运用这一范式，作者以辩证逻辑求解政治逻辑，以矛盾互动透析政治互动，对于包括阶级利益在内的社会利益的两重性展开分析，确认以政治权力和政治权利及其互动达成人的需求和利益是社会政治的意义所在，由此依循政治权力和政治权利两条路径，分别从政治行为、政治体系、政治文化等方面展开分析和阐述。在此基础上，按照社会利益和利益关系变化引起的政治权力与政治权利的互动发展，分析和阐述了政治发展和国际政治现象，从而形成了具有原创性、实践性和时代性特点的政治学基础理论体
本书为普通高等教育 十一五 规划教材，系统阐述了新中国成立至2013年十二届全国人大一次会议召开60余年的历史，编者以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为主要内容。阐述新中国成立后政治、经济、军事、外交、文化思想等方面的艰辛探索历程和伟大成就及其宝贵经验；吸收近年新的研究成果，对许多重大问题做了实事求是的评介；对哲学、科学、文化的发展设专章概述。本书可供高校历史专业学生使用，也可供一般历史爱好者、自学者学习参考。
DSM被誉为精神障碍领域的"圣经"，是一本美国及包括中国在内的其他国家常用的诊断精神障碍的指导手册。版于1952年面世。DSM-5的准备工作从1999年开始，历时14年，吸收了近60年的相关研究，汇聚了1500余名专家的智慧与心血。DSM-5的终英文版在2013年5月出版,对所有精神疾病进行了重新定义和分类，并制订了精确和具体的诊断标准，因而极具实用价值。这本理解DSM-5诊断的参考书简明扼要，经济又便于携带。它包含了DSM-5全书的主要诊断标准，解释和相关治疗建议。使普通读者易于快速查找精神疾病的诊断标准与治疗信息。
本书是1979年教*部组织十院校编写的高校教材，40多年来不断修订重印，使用范围之广和时间之长实为始料所不及，这是广大师生对我们的极大信任、鼓励和支持，也是鞭策我们继续改进的动力。40年来，本教材始终注意适应新时代新要求，参照学术研究新进展，及时总结和吸收文物考古和出土文献方面已获公认的新发现、新数据、新观点；同时广泛认真地汲取教学一线和社会各界的意见建议，结合深入审读自查，不断修正已知错误如字词舛误、过时地名等，每个印次都更加完善。
《债法总论（第二版）（上、下）》在上一版的基础上进行了丰富而细致地修订，篇幅增长了百分之六十。《债法总论（第二版）（上、下）》共十二章五十三节，首先阐述债之关系的基本理论，然后根据请求权基础思维模式论述债法总则中的具体制度，依次论述债之关系的产生、债之关系的内容、债之关系的正常消灭（即清偿）、债之关系障碍，在债之关系障碍之后，处理其损害赔偿、违约金等法律效果，最后论述涉及多人的债之关系的问题。 鉴于现行债法规则本身不完善的情况，《债法总论（第二版）（上、下）》肩负着双重任务。首要的任务是面对过去，在我国《民法典》未规定债法总则的背景下，从纷繁复杂甚或尚未完全的现行法出发，发现制度规则背后的规范目的，并以此为基石解释法律规则，整理其中的体系关联；其次的任务是面向未来，构建合理
本书源自于作者讲授大学本科 宪法学 （国家精品课程）的全套课堂实录，被国内同行誉为 宪法学教学参考书的典范 ，并于2020年获评清华大学优秀教材特等奖。 全书力图从 规范宪法学 的方法论出发，对宪法学的学科内容做了全面体系化的阐释，既秉持 宪法学中国化 的立场，又兼具一种堪称 人文主义宪法学 的品味。书中不时展现与 马工程 《宪法学》教材的学术对话，并引导读者针对一些学说做批判性的思考，更就许多有争议的重大问题，提出自己独立的学术观点。全书在较大程度上保留了课堂讲授的原有风貌，由浅入深，寓庄于谐，理趣并蓄，颇有 临场感 。 这次修订遍及全书各处，尤其扩写了基本权利各论的内容，并较大幅度地改写了 宪法实施与合宪性审查 部分。此外，本书在立体化阅读方面也迈出了关键的第一步。
这是一本畅销30年的艺术基础课教科书，内容系统丰富，既囊括了基本的艺术理论知识 艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏，又结合大量具体的作品，全面阐述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质，并且详细读解了中外28 个经典艺术作品，力图以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣，加深对艺术学科的理解，提升审美修养和艺术鉴赏能力。 为了让读者对相关的艺术作品有更加直观的认识和感受，此次再版，不仅在文字内容上有所增补和修订，而且替换和加配了部分作品图片以及相关的二维码。本书既可用作高等院校素质教育与艺术专业教育教科书，也可供广大文艺工作者和爱好者作为参考书使用。
民法（第十版）（上下册）（新编21世纪法学系列教材 ）
本书将中国现代文学史分为三个十年，即1917年 1927年、1928年 1937年6月、1937年7月 1949年9月，是为本书的三编。通过这三个十年，展现了这一通称为 现代 段落中的 文学现代化 的进程，包括对传统文学的历史性变革与改造，对外来文学资源的改造和运用，文学语言与形式方面的变革，及其在 思想的现代化 与 人的现代化 方面发挥的特殊作用。全书论述各时期文学的思潮与运动，各文体的状况及代表性的作家作品，代表了文学史研究的前沿成果。 本书获首届 王瑶学术奖 ，为普通高等教育 九五 重点教材和 十一五 国家规划教材，也是多所高校的考研指定参考书。在高校的覆盖率及学界的引用率都居于同类书前列，发行量超160万册。 第三版基本上保留了第二版（1998年修订本）的体例框架，部分章节吸收了学界的一些研究成果，以及我们自己的研究心得；根据教
本教材作为马克思主义理论研究和建设工程重点教材，自2011年出版以来，国家法律法规及政策、宪法学理论知识及实践均发生了较大的变化。为了使本教材与时俱进，反映*的立法、理论及实践成果，满足教学需求，中宣部特组织专家学者对本教材进行了修订。本次修订，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，融入了教材出版以来特别是十八届四中全会以来党和国家的*政策、法律法规等内容，比如十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、十八大报告、十九大报告以及2018年《宪法》等，使得本教材更符合时代特征及教学需求。
自20世纪七八十年代改革开放至今，艺术学逐渐升格成为一门独立学科，艺术学的研究对象、属性和方法逐步成型。本书详细介绍了艺术学领域中的理论、观念、创作、作品、体制、门类、发展、鉴赏、批评等多个板块，探寻艺术与文化、艺术与社会的关系以及全媒体时代下新媒介艺术的发展。本书从 感兴 和 兴辞 的核心观念出发进行艺术学理论创新，回溯艺术学历史，探析艺术学现状，展望艺术学未来，思考艺术对人情感、理智、道德和品格的影响，从而呈现出具有中国特色的艺术学理论架构。
本书是一本畅销20 余年的艺术基础课教科书，内容系统丰富，既囊括了基本的艺术理论知识 艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能与艺术教育、文化系统中的艺术、艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏，又结合大量具体的作品，全面阐述了各艺术门类的发展流变、美学与文化特质，并且详细读解了中外28 个经典艺术作品，力图以生动直观的作品分析激发读者的学习兴趣，加深对艺术学科的理解，提升审美修养和艺术鉴赏能力。 为了让读者对相关的艺术作品有更加直观的认识和感受，此次修订再版，加配了大量图片、音频、视频二维码。本书既可用作高等院校素质教育与艺术专业教育教科书，也可供广大文艺工作者和爱好者作为参考书使用。
团体心理辅导是一种专业的助人方法，也是学习团体心理咨询与团体心理治疗的基础，它能帮助人们更好地面对问题、解决问题、提升自信，适应生活。《团体心理辅导》是高等学校心理学专业的专业课教材，也可供教育学、人力资源管理等相关专业的本科生或初入团体心理辅导学习领域的专业人员参考阅读。第二版保留了版实用性、基础性的特点，增加了新的团体心理辅导理论，案例及拓展性内容。
本书紧紧围绕大学生思想政治教育这一主线，以辅导员的角色和岗位为基点，贯通大学生成长成才的全过程、全方位和全局，从日常思想政治教育到心理健康教育；从日常管理到安全稳定，再到心理危机干预和勤工助学管理；从班级、党团学组织建设，到校园文化和学风建设；从社会实践到大学生的职业规划和人生导航；从学生的综合素质评价到思想状况调查，再到借鉴国内外的学生事务经验，全面论述，深入探讨，既注重理论，又强调实践。本书可作为辅导员培训的学习教材，又能作为辅导员的工作指南。
《中国当代文学史》时间跨度1949 2000年，系统阐述了中国当代文学的产生、分期和时期特征，文学体制和文学生产方式，文学思潮的演化等重要问题，描述了各时期的小说、诗歌、散文、戏剧等文类的状况，并评述了当代文学的主要作品。上编一至十五章，通过对左翼文学在不同历史时期在文学资源、文学刊物、文学批评等方面的逐步变化，有说服力地展现了50 70年代文学 一体化 的趋势。下编十六至二十七章，呈现80年代起在政策变化、新的思想资源等因素影响下，文学体制和文学创作的新面貌。《中国当代文学史（第三版）》还提供了丰富的辅助性内容，包括翔实的注解和 中国当代文学年表（1949 2000） 。《中国当代文学史（第三版）》已输出英、日、俄、韩、吉尔吉斯、哈萨克、阿拉伯、越南、意大利、西班牙10种外文版版权（7种已出版），在国内外都有很大
《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对教师及学生而设计，《如何通过思辨学习一门学科》主要内容为提供一系列学习技巧，帮助学生通过思辨来学习一门学科，从而提高学习成绩，成为*的学习者。
本书为* 高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划 的研究成果，是高等院校 思想政治教育专业 的主干课教材。编者在吸取学科理论研究的新成果、总结社会主义现代化进程中思想政治教育新经验的基础上，深入论述了思想政治教育学的研究对象、基本范畴、学科体系及其发展进程，探讨了思想政治教育学的理论基础和知识借鉴。在此基础上，本书对思想政治教育学的一系列重要内容如思想政治教育的地位和作用、思想政治教育环境、思想政治教育过程及规律、思想政治教育者和教育对象、思想政治教育内容、原则、方法和艺术、载体、思想政治教育管理等进行了富有新意的阐释，并对思想政治教育的发展历程进行了考察。本书各章均有内容提要、参考书目和复习思考题，适宜作高等院校思想政治教育专业的教学用书，也可供党校、管理干部院校、成人
高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校 双一流 建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和引领力的重要任务，是一项具有重要意义的战略工程。
