《如何通过思辨学好一门学科》为思想者指南丛书系列中的一本，属于其中的 教学篇 ，主要针对教师及学生而设计，《如何通过思辨学习一门学科》主要内容为提供一系列学习技巧，帮助学生通过思辨来学习一门学科，从而提高学习成绩，成为*的学习者。
《如何提问》为思想者指南系列丛书中的一本，属于该系列下的 大众篇 ，供广大读者使用。《如何提问》一书的主要内容为如何让提问更有效、更一针见血，以此帮助读者提高提问的能力和效率，让他们的日常沟通及工作更顺利有效。
一、本书是北京广播学院汉语普通话播音专业的专业基础教 材之一，目的是帮助学生掌握播音发声的理论，懂得练 习方法的根据，以利播音发声实践。 二、播音发声是语言发声的一种，它的理论必然涉及到语言 学、汉语普通话语音，以及发声的物理、心理机制和生 理活动诸方面。本书力图对这些方面的有关问题作出简 要的叙述，重点放在发音吐字的生理活动控制上。 三、发声是一门实践性的课程，学习成效终要以实际发声 能力与质量来检验。本书的主要观点是在前人播音发声 实践基础上形成的，用来服务于实践。离开了发声实践 则观点就失去了意义。因此对于各项控制练习需要给以 充分的重视。 四、在探讨发声的物理特性、心理特性及生理特性时，不能 不引入自然科学的观点、实验语音学的成果。这些观点 和成果有助于探索播音发
本书从优秀的古代诗话文论中提炼其中蕴含的作文方法，为大家传授写作 独门绝技 。共4编，分别为 文心 文思 文法 文采 。青少年读者可以从中一探写作奥妙， 挥洒出构思巧妙、与众不同的精彩文章！
《如何进行思辨性阅读》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 教学篇 ，专门为广大教师和学生设计。《如何进行思辨性阅读》的主要内容为通过思辨技巧的讲解和实例阅读的分析，帮助学生如何进行思辨性阅读，提升阅读效果和思辨能力。
《什么是分析性思维》为 思想者指南系列丛书 中的一本，属于该系列当中的 基础篇 ，是读者学习后续内容，提升思辨能力的型基础读物。《什么是分析性思维》的主要内容为介绍分析性思维的概念、作用及如何进行分析性思维，帮助读者能够科学地、有效地进行思辨性思考。
《邓小平理论和三个代表重要思想概论》内容包括：邓小平理论是当代中国的马克思主义、“三个代表”重要思想是马克思主义理论创新的*成果、社会主义的本质和根本任务等。
《大脑的奥秘》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 基础篇 ，是读者提升思辨能力所的基础级读物。《大脑的奥秘》的主要内容为解析人类大脑及思维，让读者对人类的大脑及思维有所了解，为思辨能力的培养做好铺垫。
《如何促进主动学习与合作学习》为思想者指南丛书系列中的一本，属于该系列当中的 教学篇 。《如何促进主动学习与合作学习》的主要内容为通过提供27个实用技巧，帮助教师促进学生的学习积极性并进行合作式教学。
《幼儿园环境创设实训手册 》是高等院校学前教育专业的基础课教材，是《幼儿园环境创设》的配套实训教材，分别从以下三个模块来介绍：diyi模块梳理了幼儿园环境创设的相关理论，第二模块呈现了幼儿园室内外环境的规划与创设，第三模块介绍了幼儿园玩教具制作的方法和要点。
本书为与学生用书配套使用的教师参考书, 共10章,每章包括: - Vocabulary for students to preview; - Background information for the teacher; - Strategies for reading comprehension; - Hands-on application through case study analyses; - Chapter conclusion; - Answers to Activities
《新编日语会话3》为《新编日语会话》第3册，适合大学日语专业第３学期使用，共计15课。内容以日常的学习和生活场景为主，突出实用性、趣味性、知识性。每课内容包括会话、单词、词汇及语法解说、练习、知识拓展等部分。寓学于乐，让日语学习变得生动有趣，让能力拓展更充分，让日语水平飞速提升。
本教材供法语专业二年级上学期使用，共分食品和健康、信息技术的进步、电影界、大仲马、著名科学家、巴黎宏伟建筑物、雨果和都德等8个单元。 本册教材和册一样，注释侧重词汇和语法，同时也提供历史和文化背景知识。书中练习力求多样化。阅读技巧以如何根据上下文来确定一个词的含义，如何找到一句话的关键词，以及如何掌握一篇课文的中心思想为重点。 课时安排同册，即用一节课完成一篇文章的讲解并做相关练习。有些课文可留给学生课后阅读。
本书为大家讲解古代典籍 五经 四书 中的成语，共收录213条。通过讲述这些美词萌芽的土壤、流变的过程、蕴含的深意，青少年读者可以将所学成语无障碍运用到语文学习和文章写作中来，让从自己笔端涌出的清词丽句卓然不群！
本书共分为十一个章节：第一章以时装画历史的发展为线索，对于时装画的专业性、创意性做出了概述；第二、三章对于人体绘制和实用工具的特点进行了阐释；第四、五章着重使读者理解和掌握各种服装配饰及不同服装面料的表现技法；第六章从全新角度阐述了画面色彩设计原理；从第七章到第十章涵盖了十种构图方法、三类造型技巧，并讲解了特殊手法利用及灵感来源与创意开发的方法；第十一章包含了不同风格时装画的步骤详解，使学习者可以更系统、更迅速地吸收运用。本书从全新的切入点深入浅出地讲解了服装效果图的表现技巧，使学习者在实践基础技法的同时，通过各个环节循序渐进，实现从技法表现到风格表现的重要转折。
“新世纪高等学校法语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”*规划教材、使用的21世纪中国套法语专业本科生系列教材。本套教编写理念符合并引领中国法语教学规律，内容结构充分体现时代特征，并融合现代多媒体手段，包括核心教材（《综合教程》）、主干教材（阅读、听说、写作、翻译、语法等）和特色教材（概况、文化、文学、语言学等）三大类20余种，是奉献给广大法语专业教师和学习者的精品教材。 ★ 高等学校外语专业教学指导委员会法语组使用教材； ★ 21世纪中国套法语专业本科生系列教材； ★ 前瞻性与创新性并重：符合21世纪法语人才培养需要，引领中国法语教学潮流； ★ 代表性与权威性兼顾：全国20余所高校参与编写，法语界近百位专家精心奉献； ★ 系统性与整体性结合：涵盖高校法语专业全部课程，形成相互呼应的有机整体。
周平等编著的《新编日语第四册学习参考(课文翻译与练习答案)》是《新编日语第四册(修订本)》的配套用书，由原作者亲自编写。《新编日语第四册学习参考(课文翻译与练习答案)》与教材相同，共分18课，课文翻译包括“本文”、“会话”、“应用文”的全部内容；练习答案包括各课的主要练习项目的答案。相信本书的出版一定能给《新编日语第四册(修订本)》的使用者，尤其是众多的日语自学者提供学习方便。
2001年，高教司向各高校转发了《高等学校中文系本科生专业阅读书目》，该书目中包括100部作品，是高等学校中文学科教学指导委员会几十位教授围绕中文专业7门主干课学习所需，经过长期酝酿和反复讨论，向全国高等学校中文专业本科生阅读的。 本书即是高等学校中文学科教学指导委员会编写的关于这100部作品的导读，内容包括这100部作品的背景知识、历史地位、理论价值或文学价值、阅读要点和线索，以及可能存在的不足或历史局限性，能对学生的课外阅读起到很好的引导作用。
雷彬和张晓强主编的《中共中央宣传部、*关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）指出：形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程。 随着十八大的胜利召开，如何在新形势下，抓住机遇，迎接挑战，决定着我国全面建成小康社会的成败。因此，为了引导大学生正确分析判断国内外形势，理解党和国家的政策，明确历史使命，本书结合国内外时事动态和学生特点，将《中共中央宣传部、*关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》分为十二个专题。具体来讲，国内部分主要介绍了政治、经济和文化形势，就业、房价、分配等热点问题；国际部分主要围绕我国与周边国家的关系，国际政治
《园林美学?高等院校园林专业系列教材》将美学基础与园林相关专业知识结合，对园林艺术、园林美的创造和欣赏等，以提纲挈领的方式做了编写。具有条理性强，文字简明，插图清晰，适于教学的特点。为便于掌握要点，章节后附有思考题。
法条注释——重视基础知识的扎实掌握，对重点法条所规范的基本问题进行阐释，突出基础学习。理论关联——重视法学理论、背景知识与法条规范的关联，对重要理论常识予以精辟讲解，将民法理论与实际立法相联系。 特别提醒——重视法条中的细枝末节，将容易混淆、忽视的知识点提炼出来，为整个知识体系查漏补缺。 应试指导——重视易混知识点及学习难点的辨析，将这些内容予以总结、分类，便于轻松应对考试。 真题自测——重视司法考试与日常教学的关联，以历年司考真题作为验收学习成果的手段，并辅以答案解析。
