《精神与认知康复》主要描述认知能力发展的过程、规律及特点，以及认知康复的理论指导、方法介绍、操作讲解和典型案例，重点在认知康复的理论指导及训练讲解，要求实用性高；有典型案例辅助理解；要观点明确，以便老师上课使用具体内容为认知的理论基础及认知的发展，了解各大类疾病认知能力的障碍特点及程度，筛查评估及康复治疗，详细掌握病变认知发展。特色在于自然发展下、介入治疗下的认知特点及临床症状，认知障碍患者与正常人的差异，结合现代化的康复理念、技术及科技辅具来指导其如何做认知康复治疗，符合康复治疗专业人群使用的专著及书。
本书介绍了汽车各电路的组成、工作原理、电路图的识读方法、电路故障检修方法。重点介绍各品牌车型各部分电路的相同点与不同点，并以近三年来维修量大的典型车型为例进行讲解，让读者能举一反三，学会识读汽车电路，并能运用到实际维修中，解决电路故障。书中涉及的车型主要有大众(捷达NF、宝来、速腾、迈腾、朗逸、帕萨特、全新桑塔纳等)；通用(凯越、科鲁兹、赛欧、君越、君威、英朗、爱唯欧、迈锐宝等)；(卡罗拉、凯美瑞)；本田(CR—V、雅阁、锋范、飞度等)；现代(悦动、朗动、瑞纳)；宝马(5系列)；奔驰(E级)；福特(福克斯)；日产(轩逸、骐达、阳光、天籁、骊威等)；起亚(K2)；比亚迪(F3)等。本书特别适合有志从事汽车维修的初学者自学、进修使用，也可作为大、中专及中、高职汽车维修的培训和参考书。
孩子成长过程中，总是问题不断，从小的细节，到大的是非。简单粗暴的体罚伤害亲子关系，温柔的坚持容易憋出内伤。而且即使父母说得对，也告诉了孩子应该怎么做，纠错的效果还是会打折扣。因为父母说得对，跟孩子做得到，并不能简单地画等号。频繁地给孩子讲道理纠错，还可能会让孩子产生逆反心理。作为父母，如何有效引导孩子解决问题、助其成长？优势累积教育法是沈奕斐博士在多年的中国家庭关系和家庭教育研究的基础之上，结合哈佛的多元智能概念和犹太家庭教育理念，提出的一套系统、科学、有效的家庭教育方法。该方法运用社会学中的优势累积概念，针对中国家庭教育夹在传统式教育和西方快乐教育之间的困境，在教育学的基础上，借鉴积极心理学的方法，通过改变家长的认知从而改变家长的情绪和行为，让父母真正放松下来，享受愉快的
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