由赵琴、洪媛主编的《物业管理实务》立足于物业管理市场现状,着眼于物业管理行业发展的未来,紧扣我国物业管理行业的特点,依据 相关职业标准和物业管理行业的相关法律法规,参照高职高专物业管理专业的教育标准、培养方案和教学大纲组织编写,将物业管理理论与实践有机结合。全书基于物业管理实际工作过程,以一个完整的物业管理过程的全部项目为导向,从中提炼出典型的具体工作任务,并采用任务驱动的方式编写而成。 本书既可作为高职高专物业管理相关专业教材,也可作为物业服务企业岗位培训教材,同时也是物业管理相关人员一本很好的工具书。
材料作为现代文明的三大支柱之一,是冶金、机械、化工、土木建筑、信息、能源、航空航天等工业的支撑,是社会发展进步的物质基础和技术先导。为了使读者全面了解和掌握材料的基本概念、特性、应用领域和发展趋势,本
本书为高职层次介绍酒店行业相关英语的教材。书稿分为前台、客房服务、餐饮三个模块,共计九个单元,介绍了办理入住手续、前台服务、客房服务、洗衣服务、紧急情况处理、点餐等涉及客人入住酒店的内容。每个单元主要
%26nbsp;%26nbsp;本书是根据教育.部高等学校机械基础课程教学指导分委员会和教育.部高等学校工程训练教学指导委员会对工程实训实践教学环节的要求,结合多年的工程实训教学实践经验融入课
本书是中等职业技术教育核电安全类课程用教材,旨在培养从事核工业工作学生的安全意识。主要内容包括:第一,单位内部必要的安全机制和管理部门的逐级责任制;第二,各级人员响应上述机制并在岗位作业时所持的态度。
【新华书店总店自营】 嵌入式技术入门与实战(基于STM32),西安电子科技大学出版社 作者 尹静 原价 ¥35.00 出版社 西安电子科技大学出版社 出版时间 2023-11-01
在科学技术日新月异的今天,无损检测技术作为保障工程结构完整性与安全性的重要手段,其地位日益凸显。从航空航天到海洋工程,从石油化工到交通运输,乃至日常生活中的基础设施维护与检测,无损检测技术以其独特的非
本教程以提升学生运用所学知识解决实际地学问题的技能,激发学生对专业知识的学习兴趣,培养学生利用专业软件开展地学信息提取与分析的能力为目标,以《地学遥感课程教学大纲》和《地学遥感实验课程教学大纲》为指导
本书从多媒体信号处理的层面出发, 将理论知识与实践技术紧密结合, 深入浅出地介绍了多媒体信号处理领域的基本概念、基本原理、关键技术和典型应用。全书共分为8章, 第1章介绍多媒体信号处理基础; 第2~4
《数据库原理与应用(VFP第2版)》由长期从事“数据库原理与应用”课程一线教学工作的教师编写完成。在编写过程中,主编祝胜林参考了相关的著作、中文VFP的帮助信息和各种与中文VFP有关的等级或水平考试大
%26nbsp;%26nbsp;本书对港航工程环境涉及的专业知识作了系统介绍,重点描述了风、海浪、内波、海啸、风暴潮、潮汐、海冰的运动特征和规律以及它们对海洋工程结构物的影响;全面介绍了海洋生
本书基于二手车评估工作过程设置内容,力图将学习过程与工作过程融为一体,以培养爱国敬业、遵纪守法、诚实守信,具备良好的沟通和协作能力的二手车评估、交易人才。本书围绕二手车评估工作人员所需的储备知识和职业
本教材是针对高职高专服装工艺技术专业方向的“十二五”部委级规划教材。编写组成员根据自身多年的相关课程教学经验和企业实践经验,调研了解企业人才需求,收集市场信息及资料,完善编写大纲。本教材主要从缝制工艺
基于硅材料在电子工业中的重要地位以及硅纳米材料所呈现的优异光电性能,学者们对硅基纳米器件的构建和光电性能的研究产生了极大兴趣。硅基纳米器件具有特殊的物理性能和化学性能,可用来制备具有规则阵列结构的硅基
随着物联网、车联网、无人机网络等技术的快速发展,边缘计算的重要性日益凸显。而随着边缘计算的快速发展,其存在的安全问题也不容忽视。本书针对边缘计算环境及其典型应用场景——车联网中存在的安全问题,在对现
本书以漫画配解读文字的方式,系统介绍了煤矿工人必须了解掌握的基本人井安全知识,采掘、支护、钻眼、装载运等操作技能,煤矿灾害防治,井下安全避险和救护知识等必知必会内容。书中卡通画面生动活泼、寓教于乐,文
本书系统介绍了高分子化学实验的基础知识、实验技术和研究方法,同时对相关的基本原理也作了简要阐述。全书共6章,按聚合反应类型进行划分,各章又按聚合反应的不同具体实施方法划分节,各节在讲述相关的基本原理后
本书基于最新的统信UOS服务器版介绍Linux操作系统及其维护,所介绍的内容也适用于openEuler (华为欧拉)、AnolisOS(阿里龙蜥)、CentOS、Alma Linux、Rocky Li
《普通生物学实验指导》第三版正文专色印刷、封面压纹,仍遵循第一、二版的编写指导思想,通过普通生物学实验使学生掌握生物绘图、显微镜的使用、生物制片、生物的解剖等技能,学会基础的实验设计,培养学生探索知识