本教材以情景为基础，将中药材种植分为根与根茎类、果实种仁类、植物全草类、叶类、花类五大情景，以生产任务为驱动，采用围绕川明参、丹参、白及、银杏、藿香、天麻、桔梗、当归、叶用枸杞、芍药、八月瓜、金银花、前胡、半夏、重楼、黄精、瓜蒌等中药材，重点介绍了这些中药材的形态特征识别与生长环境选择、繁殖与栽培方法、病虫害防治等关键技术和生产任务。 本教材通俗易懂、简洁实用，除可作为中等职业教育农业类专业教材外，也可作为广大药农的技术指导用书。

本手工是以《植物大战僵尸2？奇妙时空之旅？恐龙危机》中的形象和场景为素材设计而成的立体手工书。它生动再现了植物战士们在好玩的恐龙乐园里，在各种游乐设施中与僵尸对战、营救植物伙伴的情景。 除手工外，内设的14张卡牌可以玩同伴游戏或者亲子游戏，7张大冒险趣玩7个游戏、7句真心话瞬间拉近距离。 卡牌背面是恐龙科普小知识，让你在娱乐间隙了解许氏禄丰龙、驰龙、窃蛋龙、恐鸟、姜氏巴克龙等相关知识。 还等什么，快来加入吧！

本书内容注重知识更新，力求避免内容偏深、偏难，结合岗位技能，优化创新教学内容，提高实用性和可读性。全书包括绪论、营养学基础、各类食物的营养价值、合理营养、食品科学与安全食品、特定人群的营养与膳食、特殊环境作业人群的营养与膳食、常见疾病的营养与膳食指导等章节及实践。每个章节都设有“学习要点”“重点提示”和“讨论与思考”，帮助学生进一步理解和掌握相关知识，并且优化数字化教辅内容，使之更便于教学。

颜丽青主编的《母婴保健学习指导》是根据中等卫生职业学校助产专业毕业生的就业岗位需求，培养学生母婴保健的基本理论、基本知识和基本技能。本教材是以学生就业为导向，以实际工作任务为引领，以母婴保健为基本课程主线，通过学习使学生具备从事母婴保健的职业能力，适应将来的护士执业资格考试，具备合格的执业资格，为将来的就业打好基础。本教材主要内容包括九个章节，有绪论、妊娠前期保健、妊娠期保健、分娩期保健、产褥期保健、母乳喂养与哺乳期保健、新生儿期保健、婴儿期保健、儿童早期综合发展指导的基本知识和技能。每个章节分为学习小结、重点和难点解析、护考训练、参考答案与解题思路四部分。学习小结是对本章节内容的总结；重点和难点解析是对重点内容的强化和难点内容的分析；护考训练是精心编写了大量的选择题，

本教材按卫生部新一轮《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学计划和教学大纲》的要求编写而成，供中等职业技术教育医学检验专业的师生使用。 按新的《全国中等卫生职业教育医学检验专业教学计划和教学大纲》的要求，对上版教材内容进行了有机地整合，在章节顺序和编写体例上均做了一定改进，力求更加符合教学规律。考虑到现代科学技术的发展。本教材还适当地增加了一些新知识、新技术，使其更加满足医学检验岗位和新形势下中等职业学生培养目标的要求；注重其思想性、科学性、先进性、启发性和实用性，树立以全面素质为基础，以能力为本位的新观念，充分考虑中职学生年龄特点，在文字叙述上力求简明、具体，做到浅显易懂，避免繁琐的理论推导和分析。全书共分11个章节，主要内容有：定量分析概述、滴定分析方法、电位分析法、紫

本教材共分七章，内容包括绪论、人际关系、语言沟通与非语言沟通、沟通技巧、人际沟通在日常生活中的应用、护理工作中的人际沟通和多元文化背景下的护理人际沟通。在编写过程中力求突出以下特点：①坚持“以人为本”原则，全书以和谐人际关系、和谐护患关系为基调，体现以人为本的护理人际沟通新理念。②教材编排特点，遵循从沟通理论学习到实践技能训练，从一般沟通到专业沟通的原则，体现循序渐进的学习方法和认知规律。③注重实践，要求学生在实践中理解理论，在实践中培养和提高能力，实践课时安排占较大比例，注重对学生实践能力的培养。④体现创新，教材力求将人文科学的理论知识和护理沟通相结合，力求将国内外有关人际沟通的新理念和护理实践相结合。⑤结合中职学生特点，在每章前提出学习重点、难点和学习注意事项，在章

本书是为了配合全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材——涉外护理专业《护理学基础》教材而编写的实践性学习指导用书。 实践指导用书依据教材的培养目标、教材内容和各章节顺序设计安排编写顺序，使教学内容与实践活动相结合，对学生的学习起到指导作用。同时，学习重点内容与实践的习题力求与国家执业护士资格考试大纲要求相统一，实现学生在校期间所修“学历证书”的内容与参加国家执业护士“资格证书”考试的内容对接融通。 为了增强本书的实用性，编写小组对本配套教材做了精心的设计。全文主要分为精选内容、教材中英文链接的中文翻译、各种类型的精选试题（包括中文及英文试题）及参考答案，并附有重点章节护理技术操作的评分标准，以供广大教师及学生参考使用。 本书内容简明扼要，实用性强，学生在学习主教

本书是职业教育与成人教育司教材及全国卫生职业院校规划教材之一，全书内容共分九章，包括绪论、阴阳五行学说、脏象、病因病机、诊法、辩证、预防与治则、中药与方剂及针炙与推拿；主要论述了中医基础理论、中药学、方剂学及针灸与推倒；主要论述了中医基础理论、中药学、方剂学和针炙推拿学的基本理论、基础知识和基本技能；内容简要，版式新颖，生章节都有学习目标、课前预习题、小结和目标检测（选择题配有参考答案）。书中附有实践技能训练和中医学基础教学基本要求，在编写体例方面，通过临床典型疾病案例、拓展相关知识点的趣味链接与片断及临床情景化任务等方式，注重培养学生独立思考问题的能力和创新意识。另配有PPT课件，可在科学出版社网站下载，方便教学。 本书可供中职护理、助产、检验、药剂、卫生保健、康复、口腔工

本书是一门融合了《人体解剖生理学》、《常见病防治》和《药理学》等医药相关学科的专业综合课程。本书以常见病防治模块化教学为主线，将正常人体、常见疾病和治疗方案按照系统划归为9个模块，在每一模块中分别详细阐述相应解剖生理知识、疾病知识概念、化学治疗药物等。可供药学、药品营销等相关专业使用，也可作为医药行业从业人员继续教育的教材。

为深人贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，适应新形势下中职护理专业教育的改革和发展，建立以培养职业能力为重点的课程体系，逐步形成以专业技术应用能力和基本职业素质为主线的知识结构和能力结构，培养技能型、服务型的高素质劳动者，2006年8月卫生职业教育教学指导委员会启动了中等卫生职业教育护理、涉外护理、助产等专业教学计划和教学大纲的修订编制工作，并于2007年5月在海南省海口市召开了教材主编人会议，开始了新一轮教材的编写。 《药物应用护理》的设置是中等职业教育护理、涉外护理、助产专业课程体系改革的一次尝试，试图突破传统的三段式专业课程体系，向任务引领课程型课程体系过渡，使本门课程成为一门在药理学基本理论指导下进行用药护理的综合性专业技能课程。为此，在教材编写过程中紧紧把握教学计

《生物化学检验技术习题集及实践报告》是以2007年卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁布的新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲为依据，作为卫生部全国中等卫生职业教育“十一五”规划教材《生物化学检验技术》的配套教材而编写的，供中等职业学校医药卫生类医学检验专业学生和在职进修生使用。 生物化学检验技术是一门实践性、应用性很强的专业课程，要求学生不仅要掌握本课程的基本理论知识，更需要具有较扎实的实践操作技能。因此，在教学实践巾如何使用好规划教材，如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，成为生物化学检验技术教学中的关键问题。综观国际职业技术教育教材概况，世界上很多学校对实践应用性强的学科都配有教材以外的辅助教学材料，如教学指南、技术指导、实践手册和实践报告等，以加强实践性

本书是工业分析专业和化学检验专业模块教材《分析技术与操作》的第二分册，包括14个模块，51个学习单元。主要介绍酸碱滴定分析、非水滴定分析、氧化还原滴定分析（高锰酸钾法、重铬酸钾法、碘量法、溴酸钾法、硫酸铈法）、EDTA配位滴定分析、沉淀滴定分析（莫尔法、佛尔哈德法、法扬司法）、沉淀称量分析、气化称量分析、气体分析的原理和操作。在每种分析方法的相关模块中设计和安排了一些具体的分析项目，以作为学员操作技能培训之用。 本书既可作为职业学校分析、环保等专业的教材，又可作为从事分析、环保检测等专业工作的在职初、中、高级技术人员的培训教材，还可作为相关人员自学参考之用。

根据国务院关于“大力发展职业教育的决定”的精神，本着“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”的卫生职业教育办学方针，卫生部教材办公室组织全国相关院校的专家、学者编写r“十一血”规划教材。为配合《解剖学基础》新的教学大纲和教学计划的贯彻落实，结合职业证书、职业教育考试的实际，编写本辅导教材。 该辅导教材充分考虑专业特点，坚持以就业为导向，以能力为本位的指导思想，结合学生的年龄层次、认知基础和心理特点，内容选择上突出针对性和实用性，文字描述上力求简明扼要、通俗易懂。

随着我国经济的持续发展和教育体系、结构的重大调整，职业教育办学思想、培养目标发生了重大变化，人们对职业教育的认识也发生了本质性的转变。为了适应现阶段我国中等卫生职业教育快速发展的需求，卫生职业教育教学指导委员会中职研究会于2006年8月启动了对护理、涉外护理、助产、药剂、医学检验、口腔工艺技术、医学影像技术等七个专业门类的教学计划和教学大纲的修订工作。为了贯彻落实新的教学大纲和教学计划，适应新形势下职业教育的特点，卫生部教材办公室组织进行了本次教材的编写工作。 《母婴保健》是中等卫生职业教育助产专业的主干课程。本教材是在原《妇婴保健》的基础上，根据助产专业毕业生的就业岗位需求，集中培养学生母婴保健应的基本理论、基本知识和基本技能。本教材主要内容包括妊娠前期、妊娠期、分娩期、产

《全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：医用化学基础》按“够用为度、实用为先”的原则，在编写中努力体现思想性、科学性、先进性和适用性。全书共有12章和5个实验，内容包括绪论，卤素，物质结构及元素周期律，溶液，电解质溶液，有机化合物概述，烃，醇、酚和醚，醛、酮和羧酸，酯和油脂，糖类，氨基酸和蛋白质。每章内容前列出了学习目标；教学内容中间插入相关知识链接，各章末有适量习题供学生课上或课下练习、自测。 《全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材：医用化学基础》主要供护理、助产、药学、检验及口腔工艺技术等专业使用。

戚林主编的《营养与膳食指导(供中等卫生职业教育各专业用第3版全国中等卫生职业教育教材)》的编写力求准确把握本课程在中等卫生职业教育中的作用和地位，本着 以服务为宗旨、以就业为导向 的职教指导思想进行编写，注重内容的科学性、先进性和实用性，注意与其它相关课程教学内容的衔接，构建合理的知识结构，使教学内容贴近岗位需求，*符合护士执业资格考试大纲及国家公共营养师考试大纲要求。本书主要包括人体所需要的营养素、各类食物的营养价值、安全食品与食品科学、合理营养、特定人群的营养与膳食、医院膳食和疾病的营养治疗等内容。 本书内容结构和教学安排上遵循中职学生的认知心理和规律，在教材风格和编写体例上进行了创新，全书力求简洁明快，条理清晰。书中设有学习目标、案例、考点提示、知识链接、目标检测及参考答案，

杨霖、曹文元主编的《传染病防治》是根据教育 部《中等职业学校专业教学标准（试行）》的规定， 按照“十二五”职业教育国家规划教材整体规划要求 ，以培养农村基层实用性卫生专业技术人才而编写的 。全书共分6章，主要内容包括传染病学总论、病毒 性传染病、细菌性传染病、性传播疾病、蠕虫感染性 疾病、原虫感染性疾病。主要供中等卫生职业教育农 村医学专业使用。

为贯彻落实中等卫生职业教育涉外护理专业新颁四年制教学计划和教学大纲，适应我国中等卫生职业教育改革和发展的需要，在卫生部科教司、卫生职业教育教学指导委员会中职研究会的领导下，我们编写了这本《急救护理技术》教材。 本教材的编写以涉外护理专业四年制新颁教学计划和教学大纲为依据，充分体现“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的卫生职业教育理念，理论知识强调“必需、够用”，符合中等卫生职业教育生源的特点和就业的需求，强化技能培养。教材内容以毕业生能通过我国护士执业考试及并能体现涉外护理的特点为标准。编写坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“三特”（特定对象、特定要求、特定限制）、“四新”（新理论、新知识、新技术、新方法）、“五性”（科学性、先进

本书为全国普通医药中专教材。全书共13章，以正常人体的生化基本代谢规律为主要内容，介绍了蛋白质、酶、核酸、糖、脂等重要的活性物质的性质、功能及代谢情况，介绍了生物氧化和代谢调控的有关知识，并增加了药的在体内的代谢转化与生化药物两章。书中还包括了与理论部分配套的12个实验，供各校教学进选择使用。本书还可供医药院校相应专业的函授及成人教育使用。

根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《微生物检验技术》（第2版）教学的需要，在卫生部教材办公室的组织领导下，由参加国家规划教材《微生物检验技术》的原编者在第1版《微生物检验技术学习与实验指导》的基础上，编写了这本《微生物检验技术习题集与实践报告》，这对学生全面复习本课程，进一步理解、掌握教材的重点、难点内容及实践教学有一定的指导作用。 本配套教材包括习题集和实践报告两部分。 习题集主要涵盖了各章节学生必须掌握的知识，试题类型包括A型题、填空题、名词解释和问答题四种，供学生和教师测试学习效果。为更好地便于教师和学生使用，在习题集的后部分附有习题答案。

王增源、张秀梅主编的《五官科护理学习指导( 供护理助产专业用全国中等卫生职业教育配套教材) 》的编写思路是：源于教材，紧扣教材，但不同于教 材，是对教材内容的提炼、加工、精简和概括，简单 明了，便于学生学习和掌握，起到指导作用。本书每 章设置了“学习提示”、“教材概要”、“注意事项 ”、“测试题”四个栏目。“学习提示”对本章学习 重点及重要性进行提示，同时对学习本章内容给予总 体指导；“教材概要”对教材内容进行提炼、加工、 精简和概括；“注意事项”是对护理评估、治疗、护 理措施以及预防中的常见问题进行提示；“测试题” 包括选择题、名词解释、简答题，选择题全部为单选 题，并附参考答案。

《医学心理学基础》从理论知识、技能培养等方面紧扣卫生类中等职业学校农村医学专业教育的特点，教学内容和结构设计与执业助理医师考试紧密结合，并在编写内容和方法上作了一些新的尝试，注重持续激发学生的学习热情，力求重点突出、精炼趣味、实用性强，以贴近社会对教育的需求、贴近受教育者的心理取向和所具备的认知水平，满足临床应用的需要。我们强调：内容上不求大求全，重在体现知识、技能、素养并重，体现农村医学专业特色，保证以必知、必会、必考内容为基础，浅显易懂，与时俱进，有所发展。本教材由白杨、田仁礼担任主编。