许随双手插在白大褂衣兜里，歪头想了一下答案，抬眼道：“心里一直对这个世界有疑惑，直到你告诉我这个世界是美好的，我现在来交答卷啦。”因为你坦荡正直，永远向阳，所以我愿意跟着你，在身后支持你。我来了，周京泽。许随看着他，伸出手，脸上漾起一个笑容：“你好，医疗救护队许随。”周京泽站在她面前，缓缓地笑了，伸出手回握：“你好，空中救援队周京泽。”你好，我的爱人，我的战友。
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本书由11个教学单元组成，分别为CAD公图基础、绘制A2图框、绘制施工现场平面布置图、绘制模板支设示意图、绘制脚毛架搭设示意图、绘制塔式起重 机基础图、绘制建筑平面图、绘制建筑立面图、绘制建筑剖面图、绘制正等轴测图及图形输出，并在附录中列出”CAD常用命令。本书可作为高等职业教育土建类业CAD课程的教材，也可作为对相关人员的岗位培训教材或供土建业技术人员参考。为更好地支持本课程的教学，我们向使用本书的教师费提供教学课件，有需要者请与出版社联系，
《胜在三十六计，赢在孙子兵法》以精练、隽永的语言揭示了战争的普遍规律。为了便于读者更好地领悟这两部经典，本书通过简明的体例、精练的文字、新颖的版式等多种视觉要素的有机结合，丰富原著内涵，为读者扫除阅读与理解障碍，以通俗易懂的谋略故事为例加深读者的感受和思悟，从中汲取营养，启迪智慧，成就人生。
作为全国高校思想政治理论课的一门主干课程，“中国近现代史纲要”围绕中国近现代历史发展的主题和主线——实现中华民族伟大复兴，阐述中国人民为完成两大历史任务——争取民族独立和人民解放、争取 繁荣富强和人民共同富裕而接续奋斗的艰辛历程。学习该课程的主要目的是：认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。 为了帮助学生学好“中国近现代史纲要”这门内容丰富且理论性较强的课程，艾萍主编的《中国近现代史纲要学习指导》结合相关的教学要求，按“内容概述——习题训练（含参考答案）——阅读思考”三大板块编写，以利于学生在学习过程中准确地把握课程的要点、重点和难点
