本教材由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。紧紧围绕 以企业需求为导向，以职业能力为核心 的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。本教材详细介绍了中药调剂员要求掌握的*实用知识。全书分为5个单元，主要内容包括职业道德、中药饮片及中医基础、中成药基础、服务与安全知识、相关法律法规。每一单元后附有单元测试题及答案，全书附有理论知识考试模拟试卷，供读者参考，以使读者熟悉题型、巩固知识技能与操作技能、检验学习效果。本教材是中药调剂员职业技能培训用书，可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用，也可供中、高等职业院校相关专业师生参考。
"教材定位突出三个特点。一是突出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，重视课程思政、强调现代职业教育类型定位;二是贯彻习近平法治思想、人民观、民生观、养老观和积极应对人口老龄化的国家战略;三是突出信息化时代特色，是教*部职业教育智慧健康养老服务与管理专业国家级教学资源库配套教材。学习者可以登录教*部职业教育智慧健康养老服务与管理国家级教学资源库《老年法律法规与标准应用》智慧职教共享开发课程，或者教*部职业教育智慧健康养老服务与管理国家级教学资源库《老年法律法规与标准应用》智慧职教云课堂共享开发课程，进行在线学习。"
本教材的主要内容包括入口与玄关的无障碍设计、厨房的无障碍设计、卫浴间的无障碍设计、卧室与书房的无障碍设计、客厅的无障碍设计及公共环境的无障碍设计。本书作为国内首套 老年服务与管理 专业系列教材的一种，对于打破老年服务专业教材短缺的瓶颈、弥补国内相关专业教材的空白具有重要意义。在我国老年人口不断增多、养老服务人才短缺的情况下，本教材的应用必将在培养专业人才、提高养老服务专业教学水平上发挥重要作用。
本教材在编写中摒弃了传统教材注重系统性、理论性和完整性的编写方法，而是根据本职业的工作特点，从掌握实用操作技能和能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书共分为14章，内容包括：人口老龄化与老年护理服务体系，养老护理员的素质要求，人体的结构功能与衰老变化，老年人的健康问题与护理原则，居住环境照护，清洁照护，饮食照护，体位、移动与安全，排泄照护，健康评估，冷热应用，给药，老年人康复护理基础，紧急情况处理等。
刘洪岩、苏颖主编的《中医经典选读》由《黄帝内经》选读、《伤寒论》选读、《金匮要略》选读、温病学4部分组成，在编写体倒方面不强求统一，针对培训对象特点，结合临床实际，力图用通俗易懂的语言、详略得当的解释，将原著诞生的历史背景、核心思想本质、关键学术观点阐述清楚，将其独特的代表东方科学体系的中医理论内涵、科学先进的方法论交待明白。这部《中医经典选读》将会告诉我们，世界上许多问题的答案都不是的，认识人体和走路一样，可能是殊途同归的。希望通过这部教材的编写，为西医学习中医起到一个桥梁作用。
《卫生应急风险沟通(突发事件卫生应急培训教材)》(作者毛群安)从理论和实践层面科学地介绍了风险沟通的相关概念、原则、沟通监测、信息管理、实方案、媒体合作、公众沟通，以及政府、部门间的沟通协作等。其读者对象为卫生应急工作者、政府应急管理者、公共卫生工作者，也可供医学院校学生学习时参考。鉴于突发公共事件卫生应急风险沟通是一项技巧性、政策性很强的工作，涉及层面较多，该培训教材难免有疏漏之处，诚请广大专家和读者给予指正。
针对高职高专眼视光技术专业培养视光学高等技术应用型人才的目标，为了使学生能够牢固掌握视光学工作内容和方法，熟练进行各种眼镜验配和视觉保健工作，提高学生的职业岗位工作能力，结合教学和工作实际，杨林和刘意主编了这本以工作步骤为导向、基于工作过程的《基于工作过程的眼视光技术专业教材：眼视光技术实践操作规范》教材。 《基于工作过程的眼视光技术专业教材：眼视光技术实践操作规范》以眼镜验光员（初、中、高级）、验光技师、验光高级技师和眼镜定配工（初、中、高级）、眼镜定配技师国家职业标准为依据，按视光技术服务工作程序安排教学内容，保持了视光技术服务工作的整体性和连续性。
《现代老年人养生保健指南》分为医学思想篇、医学智慧篇、医学指引篇三个篇章。具体讲述了在当今社会，老年人应该如何养生、如何应对慢性非传染性疾病，后详细的介绍了老年人的养生保健指南。
《可摘义齿修复工艺技术》是高等医药院校创新教材之一。《可摘义齿修复工艺技术（第二版）》共5章，主要介绍可摘义齿修复工艺技术、制作可摘义齿的工艺技术、义齿的初戴与维护及可摘义齿修复的其他工艺技术。每章设有学习要点、教学内容、目标检测，同时附有必要的插图，其目的是使学生在学习过程中更具有针对性和系统性。《可摘义齿修复工艺技术（第二版）》配套电子课件方便教学使用。
突发中毒事件是*常见的突发公共卫生事件类别之一，其发生与其他类别公共事件关系密切。全国突发公共卫生事件网络直报数据表明，中毒事件发生频繁且危害大，中毒事件数约占突发公共卫生事件总数25％以上，中毒事件病例数约占突发公共卫生事件病例总数15％，但中毒事件死亡病例数占突发公共卫生事件死亡病例总数60％以上。 因此，加强中毒卫生应急工作成为应对突发公共卫生事件的重中之重。而目前中毒卫生应急专业队伍和人员的专业素养尚不能满足处理复杂中毒事件的需要，依据《医药卫生中长期人才发展规划(2011 2020年)》，编制适合中毒卫生应急专业队伍和各类中毒应急相关医疗卫生机构的专业人员培训教材迫在眉睫。 国家卫生计生委卫生应急办公室组织应急专家咨询委员会中毒处置组专家，并邀请部分相关专业专家，按照《中毒事件卫生
本教材由人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业培训研究发展中心依据上海1+X护工(五级)职业技能鉴定细目组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前*的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，掌握初级护工的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。 本教材在编写中根据本职业的工作特点，以能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书共分为4个模块，前3个模块为基础知识、基础护理、专项护理，共有17章，分别为：绪论、心理护理基本知识、医院和住院环境、感染控制的基本知识、护理对象的安全防护与卧位、护理对象清洁、护理对象的营养与饮食护理、排泄护理、冷热疗法、病情观察及护理、给药、临终关怀与护理、康复护理、老年护理对象
这本于凯江、杜斌编*的《重症医学》住院医师 规范化培训规划教材注重理论知识和临床实践相结合 ，突出临床思维能力的培养。教材以病例引入，按照 标准的临床流程，逐步、逐层、逐项展开临床思维， 并结合必要、适当的知识点，源于病例、高于病例， 反映临床流程，重在培养临床思维，凝练、结合相关 知识点与经验。教材中的临床病例资料具有代表性， 知识点以及相关内容通过多种方式予以提示、说明、 扩展，临床流程与临床思维或符合相关疾病的诊疗指 南、常规、共识，或符合循证医学的相关精髓。知识 点与临床思维有机结合，体现 所为应有所想，所想 应有所知 ；知识点是相关内容的精华，根据疾病和 所展示病例的特点，多样化地予以展示，在所列举的 病例中予以体现。注重 横纵结合 ，尤其是横向的 思维。以往的院校教材注重的是纵向的知识传
《中国基本卫生服务项目卫生8·支持性项目系列丛书：乡镇卫生院管理培训教材》作者力求从农村乡镇卫生院管理的实际需求出发，努力使其实用、通俗，既能帮助卫生院院长认识和解决日常管理中的现实问题，又能使他们了解国际国内卫生管理的新理念、新方法和国家卫生政策的基本要求，但因专业水平和写作能力所限，加上成稿时间仓促，肯定仍存在许多不足甚至错误之处，恳切希望看到这本书的每位同仁，尤其是从事农村乡镇卫生院管理的同志们不吝赐教，以便日后将它修改得更为适用，更好地为农村卫生改革与发展服务。
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·中医、中西医结合类住院医师培训教材:卫生法规》编写过程中坚持“治病救人”的原则，以保障各类人群生命健康合法权益为主旨；编写内容上满足规培医师的临床需求，将基本概念和专业法规相结合，同时包含医学科学发展引起的法律问题与相关法律法规；编写体例上理论结合实践，通过实际案例分析给出可供参考的解决方案，从而使本教材具有理论性、科学性和实用性等特点。
张先庚编写的《病患陪护员(中级·高级)》由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材紧紧围绕“以工作需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。《病患陪护员(中级·高级)》详细介绍了中级和高级病患陪护员要求掌握的*实用知识和技能。全书分为九个模块单元，中级部分主要内容包括：心理护理、饮食护理、给药护理、病情观察、制订陪护方案；高级部分主要内容包括：冷热疗法、疾病护理、康复与养生、临终护理等。本教材是中级和高级病患陪护员职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关从业人员参加岗位培训使用。
伴随着社会经济的腾飞，科教卫生事业的不断发展，近年来我国各层次的眼视光教育事业几乎遍及祖国的各个地区。其中卫生类与理工类高校开展的本、专科层次，不同模式的眼视光技术专业教学也各有千秋。视光学的发展在中国相对起步较晚，其发展还要经过相当长的一段时间。在现阶段，各地眼镜行业的从业人员构成了现有视光行业从业人员的主力军。由于历史条件的限制，现有从业人员系统的学习专业知识的比率还不足10％。因此，作为一项职业，眼镜验光员和定配工的职业资格认定是必须的也是极其重要的。 有别于其他出版社的视光学本科教材及眼视光技术高职高专教材，本系列教材旨在进行视光学基础及基本操作技能的知识普及，更好的适应多层次眼视光技术从业人员的知识需求。 本教程主要介绍眼视光的基本理论与操作技能，注重基础理论与
本教材紧贴公共营养师、营养配餐员国家职业标准，突出职业培训特色，以理论知识为主体，以应用型职业岗位需求为中心，以素质教育、创新教育为基础，以学生能力培养为本位，力求反映饮食领域科技发展的*动态，将新知识、新技术、新工艺、新案例及时反映到教材中。全书内容丰富、条理清楚，科学性、知识性、实用性较强。 本书可作为高等职业教育烹饪工艺与营养、食品加工技术、食品营养检测、酒店管理等相关专业的教学用书，也可以作为公共营养师、营养配餐员职业技能鉴定的辅导用书，还可作为酒店在职营养配餐师、厨师和服务员提高技能和营养知识的参考书。 为方便教学，本书配备了电子课件等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教材服务网wWw．cmpedu．com免费下载。如有问题请致信 cmpgaozhi@sina ．com，或致电010
2013-2016年广州脑科医院与耶鲁大学精神科的Somia Mohamed教授合作学习开展该精神康复技术，且合作应用该技术治疗了多位中国患者，在康复和预防复发方面卓有成效，因此萌生了以合作开展的患者为实例，加以整合、融会贯通理论，介绍该技术的想法。本书介绍了精神分裂症患者的疾病管理与康复技术，力图为精神分裂症的治疗提供一套易操作、有效的干预方式。
本教材在编写中摒弃了传统教材注重系统性、理论性和完整性的编写方法，而是根据本职业的工作特点，从掌握实用操作技能和能力培养为根本出发点，采用模块化的编写方式。全书共分为14章，内容包括：人口老龄化与老年护理服务体系，养老护理员的素质要求，人体的结构功能与衰老变化，老年人的健康问题与护理原则，居住环境照护，清洁照护，饮食照护，体位、移动与安全，排泄照护，健康评估，冷热应用，给药，老年人康复护理基础，紧急情况处理等。
