在我国，“名师出高徒”、“亲其师则信其道”一直是人们尊崇的至理名言。在中小学教师继续教育中，虽不能简单地用传统的“师”来类比和规范培训者，但培训者对增强培训效果的重要性是不言自明的。种种迹象表明，我国的教师继续教育是一个重要“瓶颈”是缺乏一支受过专门训练的职业化的教师继续教育培训者队伍，固然这支队伍的成熟与整个教师继续教育实践发展有关，但我们也不能低估理论武装的作用。应该看到，一支经过系列理论培训与研讨的培训者队伍会给我们带来意外的惊喜。本书既想为提高我国目前的这支教师继续教育培训者队伍提供服务，也想为终建立教师继续教育学科做基础准备工作。 本书根据作者对中小学教师继续教育培训者的角色与素质的理解，吸收相关学科的研究成果，较系统地汇编了中小学教师继续教育专职培训者必须掌握
本教材根据教育.部近期新颁布的中等职业学校德育教学大纲中有关要求，结合近年来国家有关中职生行为规范教育的文件精神，遵循德育“三贴近原则”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）而编写，是编者创新德育教学内容、
《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》（2022年版）为依据，按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排，本书是其第三册。全书分为秋高气爽、壮美山河、伊人风采、明媚春夏、诗人独白、感遇怀古、故乡情思7个主题单元，每单元收录诗歌5－6首，共计收录经典诗歌39首。每个单元给孩子规划出需要理解和掌握的要点，由浅入深，循序渐进地引导孩子提高古诗词鉴赏能力和文化素养，领略古诗词的魅力，感受中华优秀传统文化的博大精深。
书号:9787571122539 书名:中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（四） 定价:18 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》以《义务教育语文课程标准》（2022年版）为依据，按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排，本书是其第五册。全书分为家国情怀、匹夫有责、触摸自然、风俗习惯、惜时与勤学、田园童趣、战争羁旅、游子思乡8个主题单元，每单元收录诗歌3-5首，共计收录经典诗歌32首。每个单元给孩子规划出需要理解和掌握的要点，由浅入深，循序渐进地引导孩子提高古诗词鉴赏能力和文化素养，领略古诗词的魅力，感受中华优秀传统文化的博大精深。
本书以*版初中语文教材为基础，选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目，分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍，以期让学生更全面透彻地学习这些古诗词。此外针对初一年级课本中的专题训练主题选摘了诗词，以拓宽学生的阅读量，为写作提供资料。为巩固知识，单元后还准备了一些小测试，帮助学生理解和把握古诗词的学习重点和难点。
《职业培训师》从职业培训师的工作需要出发，全面系统地梳理了职业培训师在日常工作中需要知道的专业知识，以及需要掌握的技能工具。适用于所有从事培训工作的职业培训师和企业内训师。
本书是应非师范院校毕业准备或已经从事教育工作的人员获取资格证之前的培训需要而编写的国。在编写过程中，遵循了以下几条原则：，基础性。小学教师必须掌握的基本的教育学基础知识、基本原理、基本方法作为选编的主要内容。第二，系统性。注重学科知识的内在逻辑关系。第三，应用性，在系统介绍小学教育学基础知识、基本理论的同时，始终把小学教育、教学中具体问题的分析放在重要地位，如，在每一章节的内容后均附上了相关的案例，以帮助读者把基本理论的学习和具体问题的分析密切结合起来。第四，通俗性。即把抽象的原理具体化，使其通俗、明白、易于理解。
《中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词》按照孩子的年龄特点和认知水平，将古诗词分级编排。本书是其第八册，以*版初中语文教材为基础，选编了课本中和课后“积累拓展”中提到的古诗词重点篇目，分注释、译文、导读、作品背景、历史背景、阅读拓展等板块对其进行详细的引导阅读和介绍，以期让学生更全面透彻地学习这些古诗词。此外针对各年级课本中的专题训练主题选摘了诗词，以拓宽学生的阅读量，为写作提供资料。如本册涉及写作主题：夸张手法的运用、诚信为人、景物描写等。为巩固知识，单元后还准备了一些小测试，帮助学生理解和把握古诗词的学习重点和难点。
“职业培训师”从职业培训师的工作需要出发，全面系统地梳理了职业培训师在日常工作中需要知道的专业知识，以及需要掌握的技能工具。适用于所有从事培训工作的职业培训师和企业内训师。
书号:9787571122553 书名:中华优秀传统文化分级阅读：经典古诗词（六） 定价:18 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
本书贯彻了《中小学教师信息技术培训指导意见》的精神，完整地覆盖了《指导意见》规定的1—7个模块（必学部分的内容），建议教学时间为100学时。本书的内容包括信息技术常识，Windows 98的基本操作，常用的汉字输入法，Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用，Internet网络的基本常识，上网以及网络浏览的基本操作，信息技术在教育领域中的应用。本书定位为中小学非计算机课专任教师的信息技术继续教育培训教材，对于计算机课专任教师也是一本有用的参考读物。
