本书是漳州闽南语地区流行的各类民间歌谣、儿歌的精选合集，包括了少儿歌谣、爱情歌谣、婚嫁歌谣、生活歌谣和劳作歌谣等六大类的内容。全书共精选出近160首流行歌谣，内容丰富，形式多样，这些歌谣同时也是漳州闽南语地区语言文化风俗习惯的浓缩反映，是了解漳州地区文化的一个重要角度。所有歌谣均用国际音标标音，方便读者进行学习，而且每首歌谣都有 词语解释 栏目，用以辅助学习，帮助读者理解内容。本书还配有录音材料，让读者通过标准的发音进行简单的听读训练，有助于读者更好地学习漳州话。

培训课程体系设计是企业开展培训管理的前提，本书针对通用管理技能、个人能力发展、生产管理、营销管理、采购物流管理、技术研发管理、客服管理等十类管理能力，提供了详细的培训课程体系设计方案和模板。同时，针对新员工、班组长、核心员工和新晋升的管理者这四类需要接受系统培训的人员，本书提供了富有特色的培训课程体系设计思路。《培训课程体系设计方案与模板 第 2版》既适合企业高层管理人员、人力资源管理者、培训管理者以及企业大学管理人员阅读，也适合培训师、咨询师以及高校相关专业师生阅读。

本书是《和孩子们聊音乐》的姊妹篇。与《和孩子们聊音乐》相比，《和教师们聊音乐教育》增加了更多音乐专业性内容，同时保持了托马斯 塔珀轻松愉快、富于启发性的文风，综合了知识性、趣味性和可读性等优点。 书中涵盖了音乐教育的核心思想与理论，展示了各种音乐教育开展的场合，同时探讨了各种教学方法，其中包括面对不同学生，音乐教师所应展现的素质与能力。 本书面对广大音乐教育的从业人士，包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们有格外的实用价值。其中讲述的思想值得引起音乐爱好者特别是各类音乐教师们的思考和研究。 同时，对家长们来说，本书也不失为一本帮助提高孩子音乐基本素质、加深孩子对音乐的理解的好书。

杨意品编著的《汽车实用英语(汽车维修汽车钣金与涂装汽车装饰与美容汽车商务专业用全国交通技工院校汽车运输类专业规划教材)》是全国交通技工院校汽车运输类专业规划教材之一，内容主要包括：汽油发动机、柴油发动机、手动变速器、自动变速器、离合器、防抱死制动系统、转向系统、混合动力汽车、电子稳定程序、照明系统、汽车检测仪器、汽车维修工具等。 《汽车实用英语(汽车维修汽车钣金与涂装汽车装饰与美容汽车商务专业用全国交通技工院校汽车运输类专业规划教材)》是交通技工院校、中等职业学校的汽车维修、汽车钣金与涂装、汽车装饰与美容、汽车商务专业的专业基础课程教材，也可作为汽车维修专业技术等级考核及培训用书和相关技术人员的参考用书。

《教师课堂教学技能与微格训练》共6章。第1章介绍微格教学的概念、特点、作用、意义；第2章介绍微格教学系统的软、硬件构成及微格系统的使用方法；第3章及第4章对师范生各种教学技能进行详细介绍，并有针对性地进行专项训练；第5章介绍微格教案的编写及教学设计；第6章介绍微格教学的评价与反馈。 《教师课堂教学技能与微格训练》遵循教师成长规律，适应高等院校师范专业教育课程改革趋势，注重理论与实践的结合，使教学理论的学习与操作技能的锻炼得到有机的结合，让师范生能在较短的时间内，有针对性地进行系统的教学技能训练。

《文秘英语》全书共有5章：第1章接待职能；第2章公关职能；第3章服务职能；第4章日常文秘工作职能；第5章管理职能。全书用英汉双语编写，简明扼要。内容紧扣学生基础阶段的学习，与基础阶段的教学要求衔接紧密。书中所选内容除词、句等常用表达外还包括了很多应用文体的运用。《文秘英语》是专门为非英语专业本科大学生编写的一本实用性教材，适用于已经完成了大学英语基础阶段学习的非英语专业本科大学生使用。

本书从武术的起源、发展方面开始介绍，简述了武术的基本功、基本动作、武术套路教学、搏斗、武术竞赛规则等。内容包括长拳、太极拳、南拳、传统拳术等。 本教材可作为职业技术学院武术专修课和武术普修课教材，也可作为武术教育者的参考书和武术爱好者的自学用书。

《就业政策指导与自律训练》*的特点是以“案例教学”和“实践活动”为主。融知识、案例、规则和建议于一体，力求*限度地帮助学生就业，促进其职业发展，努力做到重体验、重实践、重实效。

《学前教育政策法规解读(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》由雷春国、曹才力、李重庚主编，《学前教育政策法规解读(职业院校学前教育专业十二五规划教材)》在扼要介绍我国学前教育政策法规的特点、作用、历史沿革的基础上，对《3～6岁儿童学习与发展指南》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准》《学前教育督导评估暂行办法》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》《儿童权利公约》等主要学前教育政策法规的内涵进行了深度、准确解读，适合中高职学前教育专业学生和早幼教从业人员选用。

本册图书内容主要包括十个方面，即：工具和设备、服装的类型、色彩、尺寸、版型、面料、测量、裁剪、缝纫、熨烫、配饰设计等。

《幼儿园健康教育活动设计与指导（职业院校学前教育专业十二五规划教材）》密切结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《3～6岁学前儿童学习与发展指南》对健康领域的具体要求，充分考虑中高职学生的认知水平和从业特点，通过通俗易懂地介绍幼儿园健康教育活动的基本理论、幼儿园健康教育活动设计的基本要素，以幼儿园健康教育活动的各种案例为载体，使学生初步掌握幼儿园健康教育课程*基本、*实用的专业知识和技能。本教材体例新颖，条理清晰，图文并茂，突出可读性和操作性，既可作为中高职学校学前教育专业学生的专业教材，也可作为幼儿园教师的培训教材和参考书。 杨旭、康素洁、颜香华主编的《幼儿园健康教育活动设计与指导（职业院校学前教育专业十二五规划教材）》编写工作采用集体讨论、分章编写的方式来完成。编写理

本书是为适应中小学校长任职资格培训教学的需要而编写的。全书采用理论阐述与案例展示相结合的方法，分别对中小学教育科研、中小学教育科研的三种方法（定量研究方法、定性研究方法和实践研究方法）、中小学教育科研的基本步骤（教育科研的选题与申报、资料收集与成果总结）以及中小学教育科研的组织写管理分为不同的专题加以了介绍。书中的案例不仅多而且质量高，也比较新，能从一定程度上反映近几年中小学教育科研的进展。 本书是中小学校长任职资格培训教材，也适用于普通教育干部、中小学各层管理人员以及教师学习和参考。

要确保课程改革的顺利进行、加强教育科学研究，正日益成为教育工作者的共识。本书全面阐述了教育科研的理论基础、内容、意义、步骤、性质与特点，以及教育科研计划的制定、实施、表述、推广和具体的研究方法，是教育工作者将教育科研理论与课程改革实践想结合的*参考。

本书根据幼儿教师的职业特点，并紧扣学前教育的专业特点而编写。本书不仅重视提高学习者的普通话水平，更注重培养学习者的专业能力，体现了以职业技能培养为导向，适应教学发展的编写思路。 全书共有六章内容，包括方言语音辨正训练，音变，朗读的要求和技巧，讲故事训练，幼儿教师教学口语训练，幼儿教师教育口语训练。前两章内容重在提高幼儿教师的普通话水平。第三、四章内容重在提高幼儿教师的语言表达能力。后两章内容重在规范幼儿教师的教育教学口语。本书通过知识介绍、案例分析、训练指导、思考与练习等途经，帮助学习者提高口语表达能力，提升学前教育专业学生以及幼儿教师的职业素养。 本书既可以作为职业院校学前教育专业课的教材，也可供从事学前教育的人员学习和参考。

我国社会体育指导员制度是1993年12月国家体委颁布《社会体育指导员技术等级制度》后于1994年6月正式开始实施的。2001年10月8日，《社会体育指导员国家职业标准》正式颁布，将社会体育指导员分为社会体育指导师、高级社会体育指导员、中级社会体育指导员、初级社会体育指导员四个技术等级（级别按初级，中级、高级、指导师依次递进，指导师为*别）。作为体育系统个由国家颁布的职业标准，它的出台标志着社会体育指导员工作开始走向规范化、制度化和职业化，为进一步规范社会体育指导员资格认证制度提供了政策依据。

随着新一轮基础教育课程改革在全国的逐步推进，中小学校的课程与教学正经历着极其深刻的历史性变革。在这场变革中，教师素质的高低是影响课程改革成败的一个极为重要甚至是决定性的因素，这就对中小学教师的继续教育提出了新的更高的要求。因此，如何切实有效地开展中小学教师的继续教育工作就成为当前乃至今后相当长时间内我国教育界和全社会的一个重大课题。 中小学校作为实施教育教学活动的主战场，同时也应当是中小学教师继续教育的重要基地。将教师培训与中小学的整体改革特别是教育教学改革密切地结合在一起，切实提高中小学教师培训的质量和效益已成为人们的共识。因此，经常、直接、能利用教师实践经验的校本培训被提到了议事日程，并日益受到重视。目前，校本培训虽已在各地逐步开展，但各地、各学校在开展校本培训中遇

《教育方法概论》是上海市教师资格证书培训专用教材。在接到上海市教育委员会编写教材的任务后，钟启泉、顾持沉、夏惠贤前后举行了多次具有实质性的研讨。编写者提出，本教材的编写要体现出以下特点。首先，在教材编写的结构上要力图突破凯洛夫的教育学思想体系，给未来教师以动态性的知识，提升教师的思想观念。其次，教材要有一定的配套案例，力图使未来的教师能有效地联系实际学习理论，掌握教学的基本技能。再次，教材要反映出20世纪80年代以来世界教育科研的成果。本教材就是按照这些思路来加以编写的。随后由夏惠贤根据编写思路拟订了本教材的撰写提纲和考试大纲。撰写提纲和考试大纲拟就后，钟启泉、顾持沉分别提出了修改意见。初稿完成后，钟启泉、顾泠沅再次审阅了初稿，并提出了修改意见。后由夏惠贤统一定稿。

本书是一部系统阐述教师校本培训操作体系的论著，主要论述校本培训的定位、组织模式、管理系统、行动策略、课程开发、教学模式及评价体系，介绍校本培训的部分研究成果。 本书可供教师继续教育使用，也可为教师教育研究者提供参考。

本书是以科学素质作为主线所展开编写的。全书共分4个章节，主要对中小幼教师的科学素质培养作了介绍，具体包括教师的科学素质、科学课程与科学教育的实践、科学教育资源的运用和开发和区域推进科学教育。该书可供各大师范院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书针对农村初中英语教师的培训，结合长期对中学英语教学问题的观察与探索，梳理出中学英语教学的十大问题，并对问题解决的对策做了从理论到实践上的论述。这十大问题构成本书的10个章节。该书有理论基础与实际例子相结合，深入浅出，实用性强。

本书以实用性、应用性为编写原则，适应时代需要，在安排了写作基础知识综述、行政公务应用文写作、行政事务类应用文写作、日常应用文写作、经济类应用文写作、宣传报道类文书写作常用的六个模块的内容之外，极具创新性地将短信文学写作和博客的运用编入书中。每个任务都设置了学习目标、知识点、案例导入、知识学习，便于学生在明确的目标指引下自主学习，同时为学有余力的学生提供了拓展知识的空问。 本书不仅适用于中等职业学校的写作课程，也可作为各级各类办公室的工具书。