《绕口令:播音员主持人训练手册(第二版)》分为七部分，包括声母篇,韵母篇,声调篇,方音辨正篇,语流音变篇,吐字归音篇,用气发声篇,里面既有各种绕口令素材,也有具体的发音理论解读和发音要领的指导，指导性和可操作性很强，语音理论与绕口令结合，是广大读者进行口才训练的优秀的指导书！

中国传媒大学 潘桦导演工作室 系列丛书之 微电影指南手册 4本 《电影新形态：从微电影到网络大电影》《微电影编剧手册》《微电影导演手册》《21个*实用的微电影叙事手法》，面向所有热爱电影的读者朋友们。你可以是学电影的学生，也可以是教电影的老师，还可以是创作和拍摄电影的从业者，更可以是怀揣电影梦想的业余爱好者，都可以在这套 微电影指南手册 里面找到你们想要的东西，学习影像叙事，挖掘微言大义。 麦基说： 我不教人写故事，我教的是故事是什么。 本书以*经典的电影叙事技法结合*实用的微电影拍摄手法，让你在10分钟里体验首尾呼应的电影结构，穿梭于现实与虚拟的时空；也能用6分钟拍尽男人的一生；3分钟呈现人性的贪欲。悬疑、科幻、爱情、青春、喜剧、文艺、定制 七个类型板块，21个叙事手法，尽在本书一一展现！

《当代中国记者群体》从当今我国广播电视记者的职业现状出发，透过记者的社会实践（每周工作时间、发稿量、新闻来源、新闻价值判断、自身变化、职业满意度和忠诚度、工作压力和流动、未来发展等等），分析中国广电传媒生态的变革，并就我国广电记者的话语建构、职业道德观、个人文化消费习惯、教育和家庭背景等进行全景扫描，完整呈现了我国广电新闻工作者的专业素养、角色认知、历史使命和社会责任感。

这套书设计的是中小学生生命教育电影课程体系，这一体系围绕培养中小学生的重要品质设计了六大主题，从小学一年级到高中三年级，规划为三个学段九个阶梯。根据疫情期间特殊的时代背景，结合不同年级阶段孩子学习和生活中出现的问题，运用 影视的力量引领孩子们道德和心理发展，提升生命境界和人格素养的电影课程体系。 本书是第二册，收入了《单车少年》《孔子》《千与千寻》《伴你高飞》等17部电影作品。

本书为“广播影视工程技术人员实用教材”之一，主要用于我国广播影视系统在职工程技术人员培训，也可作为相关专业大学本科生及大专学生、远程教育学生的专业参考书，本书内容分三部分。 部分（即第1篇）是基础理论篇，共3章。主要介绍了电视编辑与节目制作技术的发展情况，基本分类及相关的特点，线性编辑，非线性编辑和非线性网络、视频切换台、数字特技的基本概念和工作原理，以及演播室节目制作系统、电子现场节目制作系统、数字特技的基本概念和原理，以及演播室节目制作系统、电子现场节目制作系统，高清晰度电视制作系统、虚拟演播室制作系统的构成与特点。 第二部分（即第2篇）是实用技术篇，共5章。由于电视编辑与节目制作实践性较强。因此在本书中这部分内容占了较大的篇幅。电视节目制作过程包括艺术创作和技术处理两

这套书设计的是中小学生生命教育电影课程体系。 这一体系围绕培养中小学生的重要品质设计了六大主题，自我认同、家国情怀、社会责任、自然情怀，家庭关系、家校共育六大版块。围绕六大主题为不同学段的孩子精选 适合他们观看的电影。我们希望通过这个电影课程培养孩子们强烈的 认同感，承担相应的社会责任，处理好各种关系，深化生态文明观念。

任云兰主编的《高职职业体育(三门峡职业技术学院六步四结合创新型系列教材)》主要介绍各运动项目的起源与发展、技术要领及其锻炼方法等内容，其中，包含了跆拳道、瑜伽等学生喜欢的运动项目。本书着重对职业实用体育内容进行阐述，旨在帮助学生选择适合自己职业特点的锻炼项目，从而提升职业岗位素养，预防常见职业疾病的发生。 本书可作为高职院校的体育课程教材，也可作为广大体育爱好者的参考书。

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这套书设计的是中小学生生命教育电影课程体系，这一体系围绕培养中小学生的重要品质设计了六大主题，从小学一年级到高中三年级，规划为三个学段九个阶梯。根据疫情期间特殊的时代背景，结合不同年级阶段孩子学习和生活中出现的问题，运用 影视的力量引领孩子们道德和心理发展，提升生命境界和人格素养的电影课程体系。 本书是第二册，收入了《单车少年》《孔子》《千与千寻》《伴你高飞》等17部电影作品。

基本信息 书名： 实用公文写作手册 作者： 孙超 开本： *： 32 页数： 现价： 见顶部 出版时间 2016-03 书号： 9787550266001 印刷时间： 出版社： 北京联合出版中心 版次： 商品类型： 正版图书 印次： 内容提要 作者简介 孙超 ，毕业于西南科技大学汉语言文学专业，新时代秘书从业者，现居北京。多年来与文字为伍，从事公文写作研究多年。现供职于某世界500强央企，负责企业内部行政管理、公文写作、领导文秘工作，熟悉时代背景下，体制内外各类公文的写作规范和异同。

这套书设计的是中小学生生命教育电影课程体系。 这一体系围绕培养中小学生的重要品质设计了六大主题，自我认同、家国情怀、社会责任、自然情怀，家庭关系、家校共育六大版块。围绕六大主题为不同学段的孩子精选 适合他们观看的电影。我们希望通过这个电影课程培养孩子们强烈的 认同感，承担相应的社会责任，处理好各种关系，深化生态文明观念。