本书为马克思主义理论和建设工程重点教材 《毛泽东思想和中国色社会主义理论体系概论》的2023年修订版。 本书主要反映了马克思主义中化时代化的进程和理论成果。本次修订重点：第，贯彻落实的二十大和十九届二中、三中、三中、四中、五中、六中全会，的理论和实践新成果要全面融入本教材。第二，教材对内容和结构进行了重新调整。除导论和结束语外，分为上下篇共八章。其中上篇四章，分别阐述毛泽东思想及其地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。下篇四章分别阐述中色社会主义理论体系及其地位，邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观。同时，2023年版也充分吸收了线师生使用2021年版教材的意见和建议。

本书基于数学内容的思想性针对高中复数与三角内容为中学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对复数与三角的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。 本书有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中，提出了一些新颖的见解，直接面向一线教学提出具体的教学建议，不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。 本书适合大学师范生作为教法教材或参考书，也可以作为中学一线教师的培训用书或教学指导用书及中学生的参考读物，还可以作为数学教育研究工作者的参考书。

《青少年毒品预防专题教育读本（小学版）》以毒品预防教学大纲和毒品预防教育规划为专题，以不同年龄段的学生思维特点和心理发展规律为编写脉络，以各种心理学引导法构思编写结构，使学生从是什么、为什么、怎么做三个层面，逐步完善知识结构、提高辨识能力和自我保护意识，逐步构建正确的世界观和人生观。

章?概?述?节?汉隶的演变?隶书是由金文书法及民间自由书写演变而来。隶书可?分“秦隶”与“汉隶”。“秦隶”结体浑圆,与篆文相近,多用方?笔,又称之为“古隶”。“汉隶”世人又称为“八分”体,变圆曲?为方直,结体宽扁,逆笔突进,波磔呈露,此种字体,因演变?成于汉,故称为“汉隶”。?自秦朝至东汉初期,为“古隶”通用时期

章?化学元素与人体健康?节?蛋白质有遗传信息作用吗?1967?年英格兰的康伯顿羊搔痒病研究所的科学家?发现:羊搔痒病病原体抵抗光辐射的能力特别强?在一?般情况下微生物体内的遗传物质脱氧核糖核酸(DNA)核?糖核酸(RNA)很容易被光辐射损伤然而它们对这种病原?体却影响不太大难道这种病原体没有?DNA?和?RNA?吗??事隔?20?多年以后这个问题又被提了出来?1982?年美国动物病毒学家斯坦列普鲁森从动物脑中提取?出具有感染性的液体他先用能破坏蛋白质的各种方法?处理:用蛋白酶处理(能分解蛋白质)??再用十二烷基硫酸?或钠苯酚处理(能链蛋白质失活)??又用焦磷酸二乙酯处?理(对蛋白质有化学修饰效应)结果这些方法都能破 中学化学课程资源丛书?zhongxue?huaxue?kecheng?ziyuan?congshu?2坏其感染性?接着他又用能破坏核酸的各种方法处理:?用核酸酶处理(?能分解核酸)??用锌离子处理(?能催化?RNA?

我国人民长期创造的文学财富，是中华民族艰苦卓绝的斗争生活，崇高优美的道德情操及高度发展的创造力和智慧的结晶。它反映了我国人民丰富的精神生活内容、对美的追求和美学观念发展的历史，并以其独特的民族形式屹立于世界文学之林，为世界文化做出了卓越的贡献。它不仅是我国人民的宝贵财富，也是世界文学宝藏中的珍品。

《陈式太极拳小架炮捶精要》为《陈氏太极拳小架（小圈）精要》之姊妹篇，由家师职汝垒先生多年对陈氏太极拳小架一路拳（简称一路）和陈氏太极拳小架二路?h捶（简称二路）苦心专研、总结心得编撰成册，经编委会成员多次讨论修改定稿。两书叙写风格相同，力求寓理于拳、寓用于势、法理结合、深入浅出，每一拳势之“拆解”通用命名释义、拳架拆分运作、内劲细听、技法运用、节解明理、俚语等分而表述。相对《陈氏太极拳小架（小圈）精要》的内容，《陈氏太极拳小架二路?h捶》一书体现如下特点：一路拳要求松柔，其劲内含而不外露，有意不外露，从柔中练出刚劲，其特点是：外柔内刚，刚柔相济，神态温文尔雅，刚柔并练，蓄而待发，缠绵屈伸，圆活弯转。二路拳要求刚，劲力外露，其意在攻，其特点在绵里裹刚，内圆外方，蓄发并用，勇猛

德国歌曲的存在早于15世纪 ，但作为一种特殊艺术形式的德国艺术歌曲却兴起于18世纪晚期，是浪漫主义运动的产物。本书中的一些早期歌曲可能先于这个时代，但由于它们的艺术价值而把它们一起收集在本书中。 几点说明： 1、由于汉语语法与外语语法相去甚远，了解了每个字的意思常常也不能弄懂全句词意，因此译文部分采用两行的方式进行解释；行是每个外语单字的意思，第二行括号内的句子才是整句歌词的内容。这样便于歌唱者在歌唱时即了解了每个单词的意思，又理解了全句歌词的内容。 2、方括号[一]是表示外语中常用而汉语中应略去的冠词、代词、连接词、加强语气词等。 3、目录的排列方法是： 项：原文作曲家姓氏的首字字母。 第二项：原文歌曲或套曲名的首字字母。 第三项：套曲则按其原排列次序为准。

本书是为高等院校门程序设计课程而编写的教材。全书分为十一章，主要内容包括：程序设计基础知识、C语言概述、数据类型与运算规则、顺序结构的程序设计、循环结构的程序设计、数组和字符数据处理、函数与程序结构、指针、结构类型及其他构造类型和文件。本教材在结构上突出了以程序设计为中心，以语言知识为工具的思想，对C语言的语法规则进行了整理和提炼，深入浅出地介绍了它们在程序设计中的应用；在内容上注重知识的完整性，适合初学者的需要；在写法上追求循序渐进，通俗易懂。本教材配有教学参考书《C语言程序设计教程习题与上机指导》，以方便读者复习和上机操作。 本书既可以作为高等院校非计算机专业学生的计算机语言教材，也可以作为高等院校计算机专业本科、专科低年级学生学习计算机语言的入门教材。

本书系统地讨论了语法研究和语言应用中的重要理论和方法，几乎涉及所有前沿的研究方向和热点的研究课题。两位作者都是多年从事汉语研究的一流学者，其论述高屋建瓴，深入浅出，既照顾到通识课教材的通俗性，又具有学术著作的深度和严谨。本书不仅可以作为大学素质教育的理想教材，我们也要向广大从事语言学专业研究的学生（包括硕士生和博士生）鼎力推荐。

世界地理是我们全面认识地球的一个重要窗口。地球是我们 人类赖以生存的摇篮，为我们创造了许许多多的绝妙景色，可谓 美不胜收，那么我们从哪里着眼看起呢？怎样才能看得更加全面 和认识得更加深刻呢？ 河流是地球陆地表面上经常或间歇有水流动的线形成天然 水道，是地球的血脉。河流较大的称江、河、川、水，较小的称 溪、涧、沟、曲等。每条河流都有河源和河口，而河源是河流的 发源地，有的是泉水，有的是湖泊、沼泽或冰川，各条河的河源 情况虽然不一样，但都是河流的生命之源；河口是河流的终点， 或流入海洋，或流入干河、湖泊或沼泽等地方。 河流无论起源于哪里，还是流到哪里，都是展开的浓墨重彩 的画卷，或是滚滚波涛激起汹涌奔腾的壮丽大河，或是碧波青青 汇成千里如镜的秀美湖泊，或是湍湍激流荡起

本书系列教材注意紧密结合当前的社会实际，既注意基础理论的阐述，又注意一般知识的介绍，尽量突出其指导性、实用性和可读性。 本书以基础心理学的基本原来为框架，突出体现“学以致用”的原则，在阐释揭示主要心理规律的基础上，强化心理品质和整体素质的培养，提供案例分析，还加强了社会心理学、教育心理学、发展心理学和心理健康教育的有关内容，供学习者扩大视野，便于在实践中应用。本书可作为高等院校素质教育的教材。 本书立足于培养和提高人的整体心理素质， 体现求新、求实、与时俱进的精神，结合当代心理学发展的新思想、新理论，在论述心理学基本事实、基本概念和基本理论的基础上，突出心理学在不同实践领域的应用。全书内容包括心理学研究的主要问题和方法，心理学的历史与发展，心理的神经生理基础，感知、注意

中国传统文化博大精深，内容丰富，是高校进行文化素质教育不可或缺的重要内容。本教程全面、系统地介绍了中国悠久的文明历史和广瀚的传统文化。主要内容包括：中国传统哲学、宗教，中国传统伦理道德、礼仪制度，中国传统衣食住行、古代交通工具，中国传统文学艺术、科学技术等。 素质教育直接对高等教育的课程及其结构改革提出了新的任务。大学课程大体可分为人文课程、自然课程和社会课程三大类。长期以来，人文课程被忽视、削弱，这是我国高等教育的一大缺憾，因此，在基于素质教育的课程改革与建设中，应着力抓好人文课程的改革与建设，构建高素质人才培养的课程体系。作为人才培养的依托和凭借，课程改革与建设是高等教育教学改革的核心和重点，是保证和提高教育质量的基础和前提。课程改革与建设的水平和成效关系到学校能

培根说： “用伟大人物的事迹激励我们每个人， 远胜于一 切教育。” 的确， 崇拜伟人、 模仿英雄是每个人的天性， 人们天生 就是伟人的追星族。 我们每个人在追星的过程中， 带着崇敬 与激情沿着伟人的成长轨迹， 陶冶心灵， 胸中便会油然升腾 起一股发自心底的潜力， 一股奋起追求的冲动， 去寻找人生 的标杆。 那种潜移默化的无形力量， 会激励我们向往崇高的 人生境界， 获得人生的成功。 浩浩历史千百载， 滚滚红尘万古名。 在我们人类历史发 展的进程中， 涌现出了许多可歌可泣、 光芒万丈的人间精英。 他们用巨擘的手、 挥毫的笔、 超人的智慧、 卓越的才能书写 着世界历史， 描绘着美好的未来， 不断创造着人类历史的崭 新篇章， 不断推动着人类文明的进步和发展， 为我们留下了 许多宝贵的精神财富和物质财富。 这些伟大的人物， 是人间的

西方美术以一种强有力的气质影响了整个人类的精神历史，尤其是现代。 该书的笔触将西方美术的精神精细平易地展现开来，体量惊的的古希腊建筑，优雅精绝的古希腊雕塑，辉煌高妙的文艺复兴，雍容典雅的古典主义，百变奇绚的现代美术……没有深涩的学院哲理，只有一个个鲜活的世界被打开。

本书根据*高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会*提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关"大学计算机基础"课程的教学基本要求和*大纲编写。 本书共10章。第1～5章介绍计算机开发平台，内容包括微型计算机硬件系统、操作系统、Office办公软件和计算机网络；第6～10章分别介绍程序设计语言、数据库基础、多媒体技术基础、信息检索、信息安全与职业道德。每一章包括基本内容、课堂训练、自学内容和习题4部分，适合精讲多练的教学方法。在与本书配套的实验指导书中，安排了一批精心设计的实验，以帮助学生对教材的内容加深理解，也利于培养学生的动手能力。 本书适合作为大学本、专科计算机基础课的教材，也可作为计算机培训教材。

本书是为高等师范院校学生编写的教育技术公共课教材。全书分为四大部部分：部分简要介绍了国内外教育技术的发展概况和教育技术的基本知识；第二部分详细介绍了目前教学实践中常用的各类教学媒体的相关理论与技术及其在教学中的应用；第三部分系统介绍了教学设计的基本原理与方法；第四部分本着注重学生实际操作进行指导的原则，详细介绍了八个基本的教育技术实验。