不提生涩艰深的哲学术语，也不多谈有关国家社会的宏大问题，屡获殊荣的哈佛教授迈克尔?普鸣借用生动的生活故事深入浅出地带领我们体验中国古老思想的魅力，他的这门中国古代哲学课因而成为哈佛大学排名前三位的全校选修课。 从孔子、孟子、庄子到荀子，从礼仪之道、仁义之道、自然之道再到性恶之道，中国哲人们两千年前的哲学观念在依旧能告诉我们该如何用感情和智慧去处理生活中的各种事件，应对各方挑战。 良好的人际关系来自我们不断实践的礼仪，真正的影响力来自克制而非强权，是一种选择而非天性，幸福则需要我们精心对待生活中的每一个小的瞬间。这本书让看似高深遥远的中国哲学之道贴近了现实生活，提供了包含着丰富人生经验的思考工具。这些先哲的教诲将为我们打开新世界的大门，引导我们重新思考自我、思考我们未来的诸多可能

本教程分上、中、下3篇共15章，介绍了阿汉翻译的相关理论与实践。上篇“阿汉翻译与文化差异”侧重于将翻译与语言文化相结合，在语言、文化对比的基础上探索阿汉翻译方法的文化渊源。中篇“阿汉翻译与语法对比”将阿语各类语法现象与对应的汉语语法形式进行对照、分析，得出减词、增词、词类转换、成分转换、词义的选择与引申、分切断句、各类从句的译法等翻译方法，同时以文化视点解析阿语句法结构，探究深层次阿汉翻译的方法与技巧。下篇“阿汉翻译与文体风格”介绍了政论文、新闻报道、外交文件、应用文、故事、小说等文体的不同风格和相应的翻译方法及注意事项，并辅以大量的翻译实例作为说明。本书适合阿语专业本科高年级学生、研究生及初涉阿汉翻译领域的译者及阿语自学者使用。

本教材是2008年出版的《基础泰语（2）》的修订版。全书共包含18课，每课均由对话（课文）、词汇、常用词与词组的用法、注释和语法五大部分组成，并配有各种题型的练习与作业，有助于学生学以致用，加深理解。同时，教材还新增了“语音朗读与巩固”板块并融入了思政元素，有助于学习者加强文化自信，培养思辨能力，掌握与积累讲述中国故事的泰语表达。

本书是在2008年出版的《基础泰语（1）》的基础上进行的修订，依照循序渐进的原则分为16课，以辅音、元音读法、音节拼读和字母书写规范的学习和练习为主要内容，包含发音方法、书写方法、词汇、课文和句型五部分，增加了部分内容和练习，加强了听说读写方面的练习。本书配有听辨练习、拼读练习与作业，有助于巩固学生的语音听辨和语音朗读；课后增加了“学习目标对照”板块，让学习者能更清楚地了解自己对知识的掌握程度，从而更高效地学习泰语。

本书为印地语语音学习提供全面支持，涵盖字母、词汇、短句和对话等多个方面。全书分为5课，每课不仅提供发音讲解和读写规则帮助学习者掌握正确的发音和书写，还设置词汇、短句、诗歌和对话等多种形式的语音练习，旨在针对各个语音难点和重点，强化学习者对语音规则的理解，巩固语音基础，提升听音辨音的综合能力。书末附有7个实用附录，包括印地语语音分类表、复合辅音组合对照表、月份及数字等，以扩展学习者的知识面，辅助自学和检索。本书适合高校印地语专业学生、培训班学员、第二外语学习者，以及对印地语感兴趣的初学者。

原版引进，原汁原味；收录常用词50000余条，一本多用，西英互动。

本教程根据乌克兰语语法体系特点及中国学生学习习惯，使用乌克兰语和英语编写而成。全书共24个单元，每单元包含课文、重点单词、常用词句、课后练习及拓展阅读五大板块，将口语技能训练与国情文化知识紧密结合，能有效提升学习者的口语表达能力并帮助其深入了解乌克兰社会风貌。本教程内容详实、结构合理，既可作为乌克兰语口语教材，也可供精读课拓展课文使用。

本书共9课,包含约1200个生词。每课由课文、生词、语法、写作基础训练、练习、扩展阅读和拓展知识几部分组成。课文文本基本上来自越南媒体、杂志或著作,拓展知识涉及越南文化、艺术、语言、历史等方向,旨在提高学生语言水平的同时,让学生对越南国情、社会、经济和文化有全方面的了解,从而提升学生的跨文化交际能力。

《缅甸语听力教程.第3册》由苏自勤编著

在睡前花上10分钟与孩子共读一两篇好故事，能让孩子感受到来自爸爸妈 爱与珍惜。蜗牛少儿主编的《安徒生童话（有声版）》的一篇故事5分钟正好能讲完。另外，我们对故事的语言也进行了精细的润饰，不仅适合朗读给孩子听，也适合孩子自主阅读。 配图与故事内容高度吻合、相互补充，使孩子看图便能了解故事梗概，发现 多有趣的细节：以清新的手绘风营造干净、舒缓的故事氛围，使孩子一打开图书，迎面就能感受到故事的温暖和奇趣。

《墓志书法精选》每本2个墓志，共100个墓志。所选各墓志均有较高的艺术欣業价值，它们对于提高读者的书法创作和欣黨水平，会有很大的帮助。本套丛帖大12开，力求保持原墓志铭文的风貌，采用分块裁切的方法安排版面，既有原大又有放大，既有释文又有专家评介文章。本书是第18册，包括李公墓志和贾君墓志两种。

本套教材共包含两册。本册教材共分20个单元，包括生活篇、童话篇和故事篇。每个单元分为课文、练习、词汇。课文均选取原文材料，内容涉及乌兹别克斯坦社会、民俗、国情、历史、文化、名人等各方面。通过阅读，学习者不仅可以掌握乌兹别克语，加深对所学词汇及语法知识的巩固，也可以了解对象国国情。本册教材适合高等学校乌兹别克语专业二年级学生使用。

本书共包含16课，每课由课文、课后注释、生词表和课后练习组成，内容涉及马来西亚社会、教育、就业、文化、日常生活等方面，题材多样，内容丰富，涵盖面广，旨在引导学习者在阅读中进一步拓宽文化视野，提升阅读理解、表达与思辨能力。本书适用于马来语专业的阅读课程，也可供其他马来语学习者作为阅读资料或自主学习教材。

2010年11月19日 ，日本官方公布日语常用汉字被核定为 2136字，亦被称为 2136个当用汉字 。这些汉字在日本社会生活中使用频率较高，具有时代性和权威性。 汉字在日语中所占比重约 40%。因为汉字是表意文字，而日语假名是表意文字，如果日语完全摆脱汉字的话，是表达不出意思的。所以，掌握日文汉字是学习日语必不可少的一部分，因此，把2136个日文常用汉字编辑成书是符合大专院校师生的要求的，也是广大社会读者所需求的。 本词典不是单一的日文汉字字典，而是在揽括了日语常用汉字及词汇的同时，专门编入了与考级相关的知识点，把日语常用汉字的学习作为契机，随之全面提高日语水平。 本词典字头为 2136个，音读、训读词条共4388个，在些基础上引申常用音读、训读及特例词条约1.8~2万。