本书稿紧扣《全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试教学（考试）大纲》（Visual Basic程序设计）的要求精心编写而成，主要内容包括Visual Basic语言基础、可视化编程基础、程序控制结构、用户界面设计、数组和自定义类型、过程、菜单、文件、数据库编程基础等。书稿内容紧扣教学大纲编写，章节编排合理，教学内容由浅入深，例题选取难度适中，有助于学生学习Visual Basic程序设计，加强学生的逻辑思维能力，适合高等学校学生学习Visual Basic程序设计使用，也可供自学者学习参考。
本书使用微软*的TypeScript语言，以面向接口及泛型的编程方式，采用HTML 5中的Canvas2D绘图API，实现了一个2D动画精灵系统，并在该精灵系统上演示了精心设计的与图形数学变换相关的Demo。通过阅读本书，读者可以系统地掌握TypeScript语言、面向接口和泛型的编程方式、Canvas2DAPI绘图、图形数学（向量、点与基本形体的碰撞检测、矩阵及贝塞尔曲线）、数据结构（队列、栈、树）及重要的设计模式。 本书共10章，分为4篇。第1篇TypeScript篇，主要介绍了如何构建TypeScript开发、编译和调试环境，以及如何使用TypeScript实现Doom 3词法解析器；第2篇Canvas2D篇，主要介绍了动画与Application类，以及如何使用Canvas2D绘图；第3篇图形数学篇，主要介绍了坐标系变换、向量数学及基本形体的点选、矩阵数学及贝塞尔曲线；第4篇架构与实现篇，主要介绍了精灵系统、优美典雅的树结构及场
全书共17章，讲解了有关Visual Basic的安装与启动、开发环境、基本概念和程序设计步骤，Visual Basic程序开发语言的数据、运算、语法和控制结构、控件的用法以及窗体、工具条、对话框和菜单的设计、文件操作、打印方法、数据库编程等相关知识，并在*后一章给出一个综合性的程序设计案例。
本教材立足于多维化的教学方式，一方面为学生提供教材辅助手段，另一方面进行精品课程的网站建设，已经具备了为学生报务的省级精品课程网站。 教材特色：1.教材的每章后附实训指导，提供1-2个实训的详细步骤，使所有学生能够按照实训步骤完成章节所要求的实验，每个实训指导后增加1-2个不同深度层次的实验题目，供学生理解和发挥，终实现为层次教学的目的。2.教材的主要内容一方面涵盖了二级大纲的知识点，另一方面根据课程设计要求适当加入实用的数据技术（例如ADO控件以及Recordset的使用等）。目的是为了让计算机相关专业的学生能够在学习二级考试内容时，又能够有效地进行软件实习，实现可视化的Windows编程，掌握数据库链接技术。整本教材的后一章是一个综合性较强的实例，使学生在掌握整本教材的要点之后，在教师的指导下可以进行项目
本书按照教育.部高等学校大学计算机课程教学指导委员会2016年1月制定的《大学计算机基础课程教学基本要求》和全国计算机等级考试二级Visual Basic语言程序设计考试大纲（2018年版）近期新要求
本书以初学者为主要对象，全面介绍了C语言程序设计的相关技术。在内容排列上由浅入深，让读者循序渐进地掌握C语言编程；在内容讲解上结合丰富的图解和形象的比喻，帮助读者理解“晦涩难懂”的技术；在内容形式上附有大量的注意、说明等栏目，夯实读者理论技术，丰富管理与开发经验。 本书共分16章，其中前12章为基础部分，主要包括为什么要学C语言， 简单的C语言程序，什么是程序，C语言基础——数据类型、常量及变量，选择结构程序设计，循环结构程序设计，同一类型多个元素的集合——数组，写程序就是写函数，C语言的特产——指针，编译预处理，结构体和文件等内容；后4章为提高篇，核心是“以考促学”，主要包括全国计算机等级考试（NCRE）简介、考试流程、通过真题了解评分标准及注意事项和公共基础知识等内容。本书中的例题和课后
